用爱与艺术去唤醒残障儿隐藏的智慧

在德国北部有一个治疗教育机构：阿里尔德之家。机构里的孩子，是被称为残障儿的孩子们。他们包括唐氏综合症、自闭症、癫痫等，还有情绪不稳定、不良少年、盗窃成性的孩子等。孩子们的年龄在7岁到21岁。

《孩子们被隐藏的智慧》一书的作者川手鹰彦曾经在阿里尔德之家参与孩子们的艺术与言语治疗。这本书就是作者在这个教育机构工作时取得的效果。后来作者在日本也成立了艺术与言语治疗机构，还在2014年在中国访问。

川手鹰彦说：隐藏在人内心深处的“智慧”，及时被肉体的“残障”这一帷幔遮挡，“智慧”的神奇也丝毫没有改变，总有一天它会被唤醒，被激发，冲破“残障”的阻挡，放射出璀璨的光芒。

艺术治疗，是治疗，也是教育。它不改变特别的种子。它让每一粒种子都能依从自己的独特结出果实。

一、心灵需要保护的孩子

阿里尔德教育机构的原则：心灵需要保护的孩子。也就是能适应集体生活，能来上学的孩子都可以无条件接收。

机构的目标是：到这些孩子成年为止，通过宽松的治疗和教育，帮助他们以某种方式立足社会，自食其力。

机构面对的孩子和健康孩子相比，他们的内心更纯真、娇嫩，被世人说成智力低下、发育缓慢。

这本书的作者是艺术与言语治疗老师。在书中就能感受到语言的美丽。作者的行文很有感染力，读起来让人愉悦而放松。这估计就是语言和艺术的魅力吧。

在治疗教育机构里，在孩子们的心灵最易受伤害的时期，把他们藏匿在这个有着丰富自然和艺术氛围的环境中，直到他们成长为沉着冷静的成年人。通过大量的音乐、诗歌、节庆活动以及与周围大自然的深入交流，来保护他们心灵的自由和娇嫩，构筑能成为其心灵滋养的环境基础。

二、宽容，但不纵容

对待这些孩子们要有更多的爱心和耐心，与他们相处要更加宽容。在教育中要不断鼓励他们，就算是一点小小的进步。

建立“机构——孩子——家长”三者的关系很重要。这是因为孩子们在机构的几个月内经过细致的教育和治疗，有了惊人的进步，但是回家短短几天，就会由于父母在身心方面的娇惯纵容导致前功尽弃。因此，非常需要家长与机构配合。让孩子取得的成绩扎实稳固。

这个做起来很难，几乎每个家长都会通过娇惯孩子来表达亲情。总是想尽办法满足孩子的要求。这种亲情使家长不冷静，无法客观地判断什么才是孩子必要的。只是一味的满足孩子的需要。

在《孩子们被隐藏的智慧》中作者提到回到家里的“三毒”。一是让孩子看电视、录像；二是甜食、美味佳肴尽情的吃；三是给孩子买很大的动物毛绒玩具。

为什么这是“三毒”呢？书中写到：

这些孩子的感受性比普通孩子细腻的多，电视等强烈的感官刺激，会彻底麻痹他们的感官，使他们精神涣散。

这个观点我认为同样适合普通孩子，尤其是幼儿，会让他们注意力不集中。

大量甜食和美味佳肴会损坏牙齿、骨骼和内脏，人就会感觉疲劳、意志消沉、思维活动停滞、语言杂乱无章。并且，血液污染还会造成人的自我意识的坠落。

动物毛绒玩具有时会激起沉睡在他们心中的动物性，妨碍他们精神上的进步。我们应该唤醒他们的高层次人性。

《孩子们被隐藏的智慧》一书很值得阅读，适合各类读者。探究对方内心的真实状态，是治疗行为的核心，也是人与人交往的核心。寻找孩子被隐藏的智慧，也是唤醒我们自己内心的“智慧”。