培养孩子的语言能力,从胎教到双语学习,这本书中有一套科学方案
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当一对夫妻准备要一个孩子时,要做些什么准备呢?
找中医调理吗?戒烟?戒酒?跑步?这是生理健康准备!
查一下银行卡里有多少钱?找前辈请教一下,养孩子的成本?这是财务准备!
现实生活中,大多数夫妻准备生一个孩子时,通常把是否符合顺利生一个健康宝宝的身体条件,放在第一位;计算养孩子的经济成本,也是决定是否要生孩子的重要方面。当然,也有很多家庭会探讨孩子出生后的教育问题,这种探讨不仅仅是从经济角度计算孩子未来的教育成本,而是探讨如何培养一个德、智、体、美全面发展的优秀孩子。
我发现,那些在备孕期间就探讨如何培养孩子的家庭,通常更加重视孩子的教育。备孕吃什么,如何做好胎教,孩子出生后,如何做好早教,要不要学习双语……等等一系列问题,都是他们探讨的热点,这些热点话题,让一些备孕父母过分迷信“科学”,做出了很多不科学的行动。
2021年9月,人民邮电出版社出版了一本书《语言的发展(原书第9版)》,这本书从儿童语言发展的角度,针对如何全面培养儿童的社会交际能力、如何把准开发儿童双语学习潜能的机会、如何尽早发现儿童的语言(如:听力、智力、孤独症)障碍的早期特征,提供了科学解决方案。
我之所以相信这本书中提供的方案,是来自于对本书作者的信任。《语言的发展》由儿童语言研究国际协会主席、心理语言学开创者之一、心理学与脑科学系教授领衔编写,本书的作者都是语言学、心理学、儿童语言研究方面的教授级专家。而这本书的译者夏梦颖,是剑桥大学理论与应用语言博士,著有《在第二语言习得中学习隐喻表达》。
作者和译者均是儿童语言发展研究方面的专家,是一件非常难得的事情,所以我在阅读这本书时,在字里行间感受到了这本书的学术价值和实践价值。
一、周文王聪明好学,是因为接受了良好的胎教
胎教这个事情,早在我国西周时期,就已经流行。据《新书·胎教》记载:“周后妃妊成王于身,立而不跂,坐而不差,独处而不倨,虽怒而不詈,胎教之谓也。”由此可见,周成王之所以能成为一代明君,和他在娘肚子就开始接受良好的教育不无关系。
事实上,周成王的祖上就非常重视胎教,他的爷爷周文王就是得益于胎教的典范,据《烈女传》记载,周文王之母在怀孕期间,“目不视恶色,耳不听淫声,口不出敖言,能以胎教。”所以,周文王生下来之后,无论学什么都非常快,古人称:“文王生而明圣,太任教之以一而识百,君子谓太任为能胎教。”说明文王可以“教之以一而识百”,是接受了良好胎教的结果。
当然,那个时代的胎教,主要是讲女人怀孕时要特别注意自己的一言一行,体现出正能量的道德情操。而《黄帝内经》《千金要方》《颅囟经》等医学名著则提供了保胎养胎知识,中医以“外象内感”“因感而变”为理论基础,说明孕妇的精神状态,对胎儿的身体和智力发育有着非常深刻的影响。
胎教好处这么多,到底有什么科学道理呢?《语言的发展》这本书中讲到,婴儿甚至在出生之前就已经开始学习语言了,在孕期的最后3个月,胎儿已经可以听见母亲发出的声音。母亲说话的声音通过骨骼传导到全身,包括子宫。
因此,婴儿在降生时就已经接触了几个月的母语,而新生儿已经普遍对母亲的声音和自己母语中的语音表现出偏爱。打个比方,如果一位妈妈在怀孕期间,经常朗读英语,等孩子出生后,英语学习能力就会比较强。
《语言的发展》一书的作者,在书中举例称,对以法语为母语的新生儿播放法语和日语录音时,他们会更专心地听法语。婴儿甚至更喜欢听他们还在子宫内时母亲给他们读的故事。最近的研究表明,新生儿的哭声在各种语言环境下都有所不同,具体取决于他们在胎内所听到的语言。
当我们读到书中这些阐述时,只要拓展思考一下,就可以得出结论。在怀孕7个月时,是对小孩实施胎教的最佳时期,在此之前我们就要选择了胎教的素材,比如音乐、孕期要朗读的读本文章、用何种语调和腹中的宝宝对话,都要做好规划,这样就可以生下一个健康而聪明的宝宝。
二、人之初,性本善,婴儿喜欢正能量
如何通过教婴儿说话,和婴儿互动,提升婴儿的语言能力呢?书中指出,6月龄婴儿更喜欢听带有正面感情的语音,无论语音里是否包含典型的儿化语特征;这使得研究者得出结论,婴儿更喜欢“快乐的谈话”,使用儿化语可以帮助我们向婴儿传导正向情感。
所谓的儿化语,就是指很多父母对小孩子说话时,刻意使用一些自以为适合婴儿听的词汇。比如,把“瓶子”说成“瓶瓶”,把“吃饭”说成“吃饭饭”,更容易让婴儿接受。因为婴儿说话最引人注目的特点之一,是要有明显的韵律特征,包括更高的音调、变化更明显的音调和夸张的重音。这些特征在很多语言的儿化语中都能被找到,一些研究者提出,特殊的韵律特征可能是儿化语的普遍特征。
在很多语言中,对婴儿说话时韵律特征的变化都很常见,这些特征出现的原因可能是它们在这种场合里非常合适。我们可以通过设计实验让婴儿“告诉”我们,他们更想听什么,从而了解婴儿的感知能力和偏好。婴儿不会说话,也不会按按钮,但是他们可以转头,控制眼睛的移动,所以研究者可以设置这样的场景:只有当婴儿转头向某个方向或者眼睛盯着某一个图案看的时候,才播放一条语音,然后衡量婴儿“选择”聆听这条语音或者其他语音所花费的时间,我们还可以使用这个方法来检测幼小婴儿的听力。一些研究显示,即使出生仅两天的新生儿,也更喜欢婴儿导向言语的模式。
那么,使用儿化语,到底是不是和婴儿进行有效交流的决定因素呢?在一项实验中,实验者设计了一些包括这些儿化语特征,但没有加入带有正面情感刺激的语言。与之相反,不使用儿化语,模拟成人之间的交流,但是带有正面感情的语音。6月龄婴儿更喜欢听带有正面感情的语音,无论语音里是否包含典型的儿化语特征。这使得研究者得出结论,婴儿更喜欢“快乐的谈话”,而不是儿化语。因此,我们使用儿化语和婴儿交流,只是为了稳定成人的情绪,毕竟使用儿化语,更容易传递正能量情绪,更容易发出使人听着舒服、快乐的语音。
三、学习双语不仅学两种语言,而是接触两种文化
在一次聚会上,一位朋友说某某家的孩子才3岁,不仅能讲普通话,英语也说得特别流利,是双语学习的典型成功案例。然而,另一位朋友却站起来反驳,说双语学习可能会阻碍孩子的语言表达能力,并举例说他亲戚家的孩子,因为接受双语教育,导致小孩快5岁了,讲话还不利索,原因是孩子的接受能力有限,同时让孩子学习两种语言,会把孩子整懵圈。
那么,实际情况到底怎样呢?《语言的发展》这本书中,用足够的实验给我们提供了答案。学习双语的孩子,的确会混淆两种语言,但是并没有上文中第二位朋友讲得那么夸张,学习双语的孩子在和人交流时,可能会在一种语言中掺入另一种语言,比如“我要吃苹果”,双语孩子可能会说“我要吃apple”,但是无论别人说“苹果”还是说“apple”,都不会影响双语孩子准确理解和正常交流。
总体来说,学习双语的优势还是蛮多的,比如,书中指出:
1.提升元语言意识。元语言意识是能够思考语言自身、注意其形式和结构(例如句法规则和音系特征)的能力。这些技能反过来能够帮助第一语言和外语课堂,在其中儿童经常被要求分析语法,解释一些结构在一种语言中可行而另一些结构则不被允许的原因。
2.增长执行功能。执行功能是指对个人认知活动,不同方面的回顾和管理,包括为了正确完成任务而抵挡自动的反射性回应(抑制控制),能够在任务的相关方面保持注意力(注意力控制)以及能够在任务之间相互切换(认知转换),说白了,就是学习双语的孩子和只学习单语的孩子相比,抵制诱惑的能力更强,注意力更加容易集中、在认知层面更容易接受从不同视角给出的不同观点。
3.改善学习新单词和新造词的能力。研究者发现,双语者比单语者在新单词学习方面表现更好,特别是具有实际意义而非抽象意义的单词。
那么,孩子从何时开始学习第二语言,开启双语学习模式呢?书中指出,研究显示学习第二语言永远都不会太晚,尽管较晚开始可能会让我们在某些领域出现更多的困难,例如音系和语法。
音系最好在5岁之前开始学习,之后是词汇和单词搭配(识别通常一起出现的单词),在9岁之前开始;最后是在l2岁之前开始学习语法。然而,对于在自己第一语言环境的外语课堂中学习第二语言的个体,从更小的年龄开始似乎只会为发音提供优势。
整体而言,和更小的学习者比较,当在课堂环境中指导时长相同时,年龄更大的学习者(11岁以上)学习第二语言的速度更快,口语水平、阅读和写作的结果更好。然而,也存在语言学习的个体差异,天资和动机是最常研究的两个因素。
在自然环境中,语言学习能力倾向在年长的学习者身上,比在年幼的学习者身上有更重要的影响。在外语沉浸教育项目中,文本记忆更好的年幼学习者展现出更好的第二语言学习结果,而对于年长的学习者来说,分析能力则更为重要。
动机也会影响第二语言水平,特别是在外语学习环境中。学习者自我认同第二语言及其文化的愿望、一个人想象第二语言符合自我感觉的方式、以正面态度看待第二语言使用(如工作升职),以及对学习第二语言的经历有着正面态度,都会让学习者为学习第二语言付出更多的努力。
四、我最想推荐这本书给谁读
1.育儿领域创作者
理由:这本书是儿童语言习得方面的权威著作,既有很高的学术地位,又通俗易懂,书中所有的知识点都提供了研究方法,普通读者也可以使用书中提供的方法去做研究,育儿领域的创作者阅读这本书后,可以自己做研究,开发课程,为社会提供更加专业、更加稀缺的育儿咨询、指导、教学服务。
2.小学教师及学前教育工作者
理由:当我在读这本书时,我有一个强烈的想法,如果我孩子的幼儿园老师,或者小学老师阅读了这本书,用这本书中的方法指导我的孩子学习语言,尤其是学习第二语言,那该是一件多么幸运的事情。
3.备孕夫妻及孩子未满15周岁的父母
理由:父母可以从书中获得指导孩子学习语言的方法,如何做胎教;如何及早发现孩子是否存在语言、听力方面的障碍,确保在最佳时期介入治疗;如何在孩子不同的成长阶段,规划孩子的语言学习,培养一个更聪明、更优秀的宝宝。
本文主体内容源自《语言的发展》一书,由人民邮电出版社出版,请读者朋友购买正版图书阅读。