作文六要—文章是自己的好

我看完书，用不了多长时间，准忘。小说还好，至少可以记得主要情节，社科类效果最差，基本忘得一干二净。一直想通过写书评的方式，输出再输入，从而吸收更多内容。可我写作水平不行。 余华说，想提高写作水平，就是写。格非说，想知道自己有没有写作天赋，写上30万字。我寻思，榜样的力量是无穷的，他俩说得准没错，那就写吧。 可是一动笔，就像一台老电脑开机，需要漫长的脑部运行时间，而且主机嗡嗡响，散热慢，刚写几个字，鼠标就卡那不动转圈圈，死机了。满脑子的想法，经过神经—腕—手—笔之后落到纸上，全是浆糊。 我又寻思，榜样的成功是不可复制的，还得先学学写作。买来这本倍受推崇的《作文六要》，王鼎钧老师，通过观察、想象，体验、选择、组合、表现六堂课，深入浅出得讲解了如何提高写作能力。不敢说评论，边记课堂笔记边写点个人思考。 上课之前，王老师说，文章是自己的好。我理解着就是，文章要老实写自己的话，不是抄袭别人的话，更不是用ChatGPT生成一篇一本正经地胡说八道的话。 从生活经验中搜集写作的素材，第一个功夫是观察。在那感动了自己的物象前面停下来，仔细看，仔细想，一直到领略得透彻了，印象深刻极了，再离开。我觉得观察，不只是看，要调动自己的所有感官，听，嗅，摸，尝，以此培养自己感受细节的能力，这些细节以后可以用来表达人物情绪，花草纹理，事件脉络。 观察之外，就是想象。眼耳鼻舌身意，前五个都是观察，好的比喻拟人修辞手法，奇妙的想象力，就是最后一个“意”字。就像北岛说“当年一群满怀理想的朋友们再聚，杯子碰到一起，都是梦碎的声音”，多么绝妙啊。 再者就是体验，一个作品，靠观察，靠想象，也靠体验。体验简单说，就是将人比己，设身处地。自己未曾经历过的，不了解的，可以去体验，难以在现实生活中体验的，可以多读文学作品、多看戏来培养体验能力，因为剧情发展要靠冲突，而冲突之下最能见人的品质与性情。 用以上三种方法把生活经验转化为文章材料之后，就是下手选择与组合，把它写成文章。所以平时要注意尽量多积累多储备，随时纪录灵感见闻，零星的感触、片段的幻想、醒来后还记得的梦、路上看见的小纠纷，都是宝贵的材料。到写文章时，拉开大脑这个抽屉，才有源源不断的材料任你选择。 材料选好了，也还不是文章，好比砖瓦木材钢筋摞在一起，它不是房子，螺丝齿轮发条堆在一块，它不是机器。这些材料需要有机的结合在一起，才成为文章，这就是组合，也叫结构。结构大致有：陈列式写景，如马致远的《天净沙·秋思》，只是景色排列；波浪式叙事，如塞翁失马，讲究一波三折；穿梭式抒情，如诗经中的重复；还有横断面和纵剖面，开门见山，画龙点晴等。 最后就是表现，观察想象体验是功课，选择组合是方法，表现是最终的目的和最初的动机。凡写作，当然是最初是有自我表达欲望，最终是要写出自我感受。所以，又呼应了本书开篇王老师说的“文章是自己的好”。 最后的附录，王老师还额外讲解了一些最常用的文学术语，包括情感、媒介、题材、主题、体裁、结构、修辞、风格、意象、流派、受众等等，对我写书评（不敢说是文学评论哈哈）是非常实用的。 读了这本书，相信我将来也能写出文从字顺，意新语工，言近旨远，值得咀嚼的好文章。