读汤拥华《文学批评入门》
2024年1月17日
大概在两三年前读过此书一遍，当时觉得颇能使人对文学批评之事有所了解。行文较有个性色彩，文字畅达，有时有一些小幽默，能引发读者兴趣。如第213页谈到掌握精神分析批评、女性主义批评和意识形态批评的目的是“学会更聪明地运用表层/深层逻辑从事文学批评”，“至于能不能借此成为专业的精神分析师或者政治学家、社会学家，则不需要特别操心，因为那是不可能的”。书中提及的文学作品甚多，范围也广，因多数未深入读过，因而只能有待以后再次回顾了。而此书也宜于多次的有选择的翻阅。
作者思维活跃，对文学批评之事常以“生气勃勃”期之。书中警句甚多，这里摘二条以见一斑。《致读者》第5页：“理论不管是从哪里来的，能用就行，所谓能用，是指能够将他人带向作品，让他们获得新鲜的发现。如果只是炮制出同一模式的评论，不能启人才思，望之令人生厌，那也就是不能用了。”《致读者》第6页：“重要的不是如何裁判周遭的文学世界，而是如何整理和更新我们头脑中的文学观念。”
读后发现此书正文的文字、标点有偶误及可疑者，其中有些是作者所写，有些是引用之文，现将其列出，供读者参考。此非对本书有何不满，而是正因此书之甚有价值，故值得做此正误工作。至于其他，则暂不能置一词矣。
一、讹
107，侈谈俗事俗物——侈，当作耻
149，写了这个多年——个，当作么
156，奥蕾莉亚诺第二将会回想起那个阴雨绵绵的六月午后——奥蕾莉亚诺，应作奥雷里亚诺
164，未来千年文学演讲录——演讲，应为备忘
214，而是将其变成了千篇一律的病历——而，应为还
219，然后通过具体的分本分析——前一个分，文
228，即本我所遵循的快乐原则的原作——原作，应为运作
235，把灯头移到离她身子十时的距离上面——时，应为吋
245，就这样在对通话模式的沿用中——通话，当为童话
254，我对自己干了—件事———，当为一
二、衍
60，《娜拉出走后怎样》——出字衍
111，写这个这有什么意义——后面的这字衍
192，是否每一个人物是否都能在主题下得到解释——后一个是否衍
216，这一关系设置这有可能会——后一个这字衍
268，与民族国家意识结合起来的——的字似衍
三、倒
239，当代批评理论程度都不同地吸收了——程度与都倒
四、存疑
195，证明这部作品社会真实完善、提升或者丰富了书写欲望的已有程式——社会真实？
216，不仅仅是隐藏着文本之下——着，在？
219，在开场的对话纵横——纵横，中？
251，她也很多做些事情来消遣时光——？
五、标点方面
161，在戏院食堂吃了也没打饱嗝、——、应为；
181，（大家可以参照一下——有（，无）
197，以前我们把作品当作《家》的“宁馨儿”——《家》为何加书名？
230，给阿毛治病的。）——后似脱逗号
