Annotation

【认识作者】
作者的生活背景

        * 330？-379年，卡帕多西亚三教父之一，尼撒的格列高利的哥哥，纳西盎的格列高利的朋友


作者的教育背景

        * 进过最好的修辞学学校；在雅典带了快六年，与纳西盎的格列高利在那里研究未来帝王叛教者Julian，这是巴西尔个人生涯的关键期，确立了他作为一位基督教思想家和哲学家的自我认识；年轻时目标是成为基督教修辞学家

作者的职业生涯

        * 357年受洗后，他游历到叙利亚、巴克斯坦、埃及等东方地区学习隐修生活的知识；后来回到家乡建立了一个宗教团体；362年成为一位执事；365年得到祭司职分；370年继优西比乌，成为凯撒利亚的主教


【本书信息】
写作缘起

        * 外在缘起：巴西尔的晚年作品，写于被选为主教之后，是大斋节期间的早祷礼拜和晚祷礼拜上的即兴布道，听众似乎是做工的人；共九篇，前四篇和后四篇均是为期两天的讲演，第五篇是一个插曲
        * 内在缘起：

关键字词与书名解析

        * 关键字词：上帝；创造；受造物
        * 书名解析（基本内容）：紧紧围绕创世纪1.1-25的释经讲道，世间万物的受造


【阅读体验】
本书的出众之处
在早期历史中，是巴西尔最著名也最受人褒扬的作品；“每当我拿起他的《创世六日》，引用其中的话，我就被带到造物主面前，与他面对面：我开始理解创造的方式：当我单单注目于上帝的工作时，我感受到前所未有的敬畏。”（纳西盎的格列高利，《神学讲演录》，43.67）