失控的进化

《失控》第八章：控制的兴趣，共6小节，分别为：密封的瓶装生命、邮购盖亚、人与绿藻息息相关、巨大的生态技术玻璃球、在持久的混沌中进行的实验和另外一种合成生态系统
在第六节另外一种生态系统中有这样一句话：“在封闭系统中，共同进化的多样性得到了集中体现。把虾倒进一个烧瓶里然后卡死瓶颈，就好象是把一条变色龙扔进一个镜像瓶，然后堵上入口。这条变色龙会对它自己生成的形象做出反应，就像虾会对它自己形成的氛围做出反应一样。”

美国著名的心理学家华生曾经说：“请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家--无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。”
但问题是真的就这么简单吗？我想并非如此。虽然我们无法真的如华生所愿，将一批孩子放置在某一空间里，进行特殊的培训和教育，但现实生活中无数个孩童的成长或许能够很好的告诉我们，进化这件事儿并非如华生说的那么的单纯和简单。环境固然重要，但来自进化者自身的天性以及后天的领悟却是我们永远都无法改变的事情。
正如一个渴望孩子能够长大成为数字家的父亲，在孩子的成长过程中不断的给孩子灌输数字相关的知识，坚持不懈，但问题是随着孩子的成长和自身对于事物的认识及理解，他在某一天不得不选择了偏离父亲的轨道，从而走上另外一个道路。很显然，这是再正常不过的事情了。
再如学校、老师和家长一直不断的告诫自己的孩子不要早恋，不要早恋，早恋是不好的，是会影响学习的，是会毁了自己前途的。但不管学校老师和家长再怎么说，学生之间的爱慕早已是不争的事实了。这是任何人都无法阻止和与之抗衡的一种趋势和力量。同时，这也是进化者自身在进化过程中的某种失控。

当然，正如我前面文章所说的，失控并非一个贬义词。在控制之中的任何体系虽然表面上看运转的极其规律和稳定，但深层次里却暗涌着衰败和死寂。而处于失控之中的一切，虽然存在着极大的破坏力，但随着进化者自身的进化力，却极易走向一条石破惊天之路。