自己翻译的序言

本书记录了如何用实验的方法学习和教授颜色知识。

从物理上讲，视觉感知到的颜色并不真实。这一事实让颜色在艺术创作中富有弹性。

高效使用颜色，有必要逐步识认颜色如何欺人。为此，本书不以研究颜色系统开头。

首先应当了解，同一种颜色，一千个人有一千种解读。通过识认颜色间的相互关系来制造独特的颜色效果，比如让2种截然不同的颜色看起来很相像；而不是机械利用颜色协调的规律章法。

通过亲身试错来加强对颜色的鉴赏。也就是说，了解颜色的不同功能，体悟颜色间的相互关系。

作为一门基础训练课程，目的是提高观察能力和表达能力。

本书并未遵从“先理论后实践”的学院派观念。相反，先实践后理论，将理论视作实践的结果。

另外，本书并不打算介绍视觉感知方面的光学和生理学知识，也不打算介绍物理学上的光波。

音响学知识不能提高人的音乐素养，这些知识既不能让人生产音乐，也不能让人欣赏音乐。编曲理论本身不能生产音乐，同样地，颜色系统本身不能提高人对颜色的感悟。

通过颜色感知（错觉）相关的实用练习，来阐述颜色的相对性和不确定性。这些经验将教会学生，在视觉感知层面，心理感受和物理事实存在不一致。

重要的完全不是所谓的事实知识，重要的是视觉，是用眼睛看。看暗含着看法，因此伴有惊奇和想象。

对颜色间相互关系的考察，将让人意识到颜色间的相互依赖：颜色形式位置的相互依赖，颜色量上的相互依赖（计算总量，依次为颜色的范围和/或不同颜色的数目，包括重复出现的次数），颜色质上的相互依赖（光线的强度和/或色调），颜色展示上的依赖（通过颜色间边界分离或接触）。

目录顺序表明了习题如何统领我们的研究。

每一道习题的解释说明，不是为了给一个具体答案，而是为了展示学习方法。