内容简介 · · · · · ·
《如果我当教师》中叶圣陶从不做“学究式”的概念推演和“书斋式”的坐而论道，而是深入植根中国教育实践的土壤，始终从教育教学实际出发，不断提出、探索和回答教育现实中的重大问题。从小学、中学到大学的教学履历，从教学活动到编辑出版多种深受欢迎的教科书和中学生课外读物，从学校微观教改到关注全局教育问题，70年的教育生涯，使叶圣陶对教育教学获得了一般人难以比拟的丰富实践体验。问题就是课题，挑战就是机遇，对现实问题的思考、探索和不断回应，也成就了叶圣陶教育思想可贵的实践性品格。一起来翻阅《如果我当教师》吧！
作者简介 · · · · · ·
叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。著有长篇小说《倪焕之》等，散文集《小记十篇》等，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。新中国成立后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长、中国作家协会顾问、中央文史馆馆长等。为第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。
叶圣陶从事教育工作近80春秋，他既做过中小学教师，也当过大学教师，对教育充满挚爱；他编撰了大量国文教科书，并长期主持教科书的编审，影响几代人的成长；他提出的“教是为了达到不需要教”“教育就是要养成良好习惯”等观点影响深远，在今天仍然具有重要的现实意义。
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0 有用 山谷里的野百合 2023-03-30 12:45:20 江西
作为一名小学老师，读了叶圣陶的书，受益颇多，尤其是教育就是养成习惯这一观点。叶圣陶先生说的教育理念教育环境，都是非常好的。假如在教育环境下当老师，我想应该是幸福的。
1 有用 Serah 2014-12-25 17:41:27
亲切、通达、明豁，与一位真正的教育者在字句中相见，精神上倾谈。是充实而深美的享受。
0 有用 陈子逸 2022-10-05 23:34:02 浙江
谁打的4星以下是瞎了吗
0 有用 智能小人 2016-08-07 12:37:12
小朋友的成长和进步是我的欢快。小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。。。我将特别注意，养成小朋友的好习惯。。叶公真正的教育家，朴素肺腑之言。
0 有用 吉吉范特西 2021-06-07 16:16:26
可以看得出叶圣陶是一个人道主义者，主张肯定学生个体的价值，并不把教师居于高位，且反感教师不当的教学行为对学生产生的恶劣影响，而又无力去改变应试教育的本质，尽管疾声呼吁也无可奈何，从这方面看他又是个理想主义者，实在是无法摆脱教育者本人要被社会现实教育的结果。也许他这种教育家，只适合在一个小地方，建立自发王权，让家长和学生自主选择，并从长远来比较教育的质量，就是不知道能否拿到通行证，能否解决财政问题，... 可以看得出叶圣陶是一个人道主义者，主张肯定学生个体的价值，并不把教师居于高位，且反感教师不当的教学行为对学生产生的恶劣影响，而又无力去改变应试教育的本质，尽管疾声呼吁也无可奈何，从这方面看他又是个理想主义者，实在是无法摆脱教育者本人要被社会现实教育的结果。也许他这种教育家，只适合在一个小地方，建立自发王权，让家长和学生自主选择，并从长远来比较教育的质量，就是不知道能否拿到通行证，能否解决财政问题，可能又会是一个乌托邦。 (展开)