他是富布莱特（Fulbright）研究学者和“演讲人奖”获得者，撰写了150余部/篇著作、书中章节以及科学论文。他编著了《儿童非言语行为发展》（Development of Nonverbal Behavior in Children）、《非言语行为理论与研究应用》（Application of Nonverbal Behavioral Theory and Research），合编了《非言语行为基本原理》（Fundamentals of Nonverbal Behavior）。他还出版了《发展心理学：人的毕生发展》（Development Across the Life Span）、《理解心理学》（Understanding Psychology）和《P.O.W.E.R.学习：在大学和生活中获得成功的策略》（P.O.W.E.R. Learning: Strategies for Success in College and Life）。他的著作被翻译成多种语言，包括西班牙语、法语、葡萄牙语、荷兰语、汉语、德语、韩语和日语。
对于为儿童将来的学业成功做准备，一条很重要的建议是定期与他们一起阅读。这不仅意味着读书时让儿童被动地坐在那儿倾听，而且要通过让儿童猜测下面会发生什么，或者让他们用自已的语言复述故事，让儿童交互式地参与其中。这样的活动有助于发展重要的预备领域，如认知和语官技能、熟悉书本以及社会性和情绪发展。此外，经常与父母一起度过故事时间能开发好奇心和激发对学习的渴望，并向儿童传达家长对阅读和学习的重视。包含以下指导的简单游戏同样也很重E （U。 S Development of Education， 2008； The AlbertShanker Institute， 2009： Arnold &Colburn， 2009）
研究的总体信息是清晰的：家长最好通过与儿童交互的途径一一谈话、问问题、阅读、玩游戏，帮助他们进入几园以及半生的学习做好准备 (查看原文)
张学勤
机械工业出版社2015版
傻丫头
机械工业出版社2015版
楠悦读
机械工业出版社2015版
苏一达
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