内容简介 · · · · · ·

本書是國內第一部系統評介「質的研究方法」(qualitative research)的專著，對目前國際社會科學界提出的有關理論問題以及新近發展出來的操作手段進行了深入的探討，並結合有關西方學者以及作者自己的研究實例對其進行了生動的展示和說明。「質的研究方法」目前在社會科學研究領域是與「量的研究方法」相提並論、交相輝映的一種研究方法，它要求研究者深入社會現象，通過親身體驗了解研究對象的存在方式和意義解釋，在原始資料的基礎之上建立相關理論。

因其理論性與實踐性的有機結合，本書既可以作為社會科學（及其分支學科）方法論以及方法課程的教材，也可以供從事社會科學研究的專業人員和業餘愛好者參考使用。

作者简介 · · · · · ·

陳向明

學歷：美國哈佛大學教育碩士

美國哈佛大學教育博士

目录 · · · · · ·

第一部分　質的研究的理論背景
第一章　導論－－什麼是「質的研究方法」
第二章　質的研究的歷史發展－－我從哪裡來？
第三章　質的研究的分類－－我處於一種什麼狀態？
第二部分　質的研究的準備階段
第四章　質的研究的設計－－我可以如何做？
· · · · · · (更多)

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

从研究的基本思路看，质的研究主要采纳的是一种归纳的万法。归纳的过程通常由如下步骤组成：1）研究者将自己投人实地发生的各种事情之中，注意了解各方面的情况；2）寻找当地人使用的本土概念，理解当地的文化习俗，孕育自己的研究问题；3）扩大自己对研究问题的理解，在研究思路上获得灵感和顿悟；4）对有关人和事进行描述和解释；5）创造性地将当地人的生活经历和意义解释组合成一个完整的故事（Moustakis，1990）。 (查看原文)

葡葡萄萄 2赞 2023-11-09 19:45:25

—— 引自章节：第一章　导论——什么是“质的研究方法”？
“质的研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。” 必须说明的是，上述定义是对质的研究“方法”本身的定义，而不是一个“方法论”意义上的定义。我采取的是“文化主位”（emic）的方式，即：对质的研究者从事研究的具体实践进行描述和总结，而不是按照一种外在的衡量标准对其进行概念上的抽象和概括①。因此，这个定义不免显得比较“冗长”。如果把它“掰开”来看，这个定义包括如下几个方面的意思（同时补充些有关的内容）②。 (查看原文)

葡葡萄萄 2赞 2023-11-09 19:45:25

—— 引自章节：第一章　导论——什么是“质的研究方法”？