内容简介 · · · · · ·

《陶行知全集(第1卷)》由四川教育出版出版。

原文摘录 · · · · · ·

争权则曰平等，逞志则曰自由，好事则曰热心，有求则曰力行。“任情则曰率性”。……“意气用事则曰独立不惧”……仲尼其面，阳货其心；虞舜其瞳，项羽其行。瑕疵必报，则借口于奋勇；鸡鸣狗盗，则借辞于用智。 (查看原文)

小何才露新一角 1 回复 1赞 2013-01-24 14:46:06

—— 引自章节：伪君子篇

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我来说两句

短评 · · · · · · ( 全部 4 条 )

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0 有用大甜甜~~ 2019-06-16 12:20:41

陶行知：“视此国家，对兹社会，皆哀有余，而乐不足。”（《民国三年之希望》，1914）从陶行知这些集外文不难注意到，民国之后很快一段时间，大家都陷入了一种迷惘之中，感觉到民国，或者共和，是一个非常颤巍巍的概念。相同的意思，鲁迅也说过。陶行知献身教育，是他挽救民国的一种方式。
0 有用全都是风 2013-12-09 21:34:26

真是一个比较无趣的人…
0 有用非虛構 2023-04-14 10:06:01 河北

#人物項目資料研究# 在我國實行校長負責制的今天，校長對於學校生存、發展的重要性是不言而喻的。校長的重要性就體現在他是教師團隊中「平等中的首席」，是學校的「神經中樞」，是一校師生幸福生活的開拓者和奠基人。陶行知先生曾這樣說過：「校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。」關於校長的定義，古今中外有許多種。校長是個‘領跑人’——面向世界、面向未來、面向現代化，領著全校教職員工不停地... #人物項目資料研究# 在我國實行校長負責制的今天，校長對於學校生存、發展的重要性是不言而喻的。校長的重要性就體現在他是教師團隊中「平等中的首席」，是學校的「神經中樞」，是一校師生幸福生活的開拓者和奠基人。陶行知先生曾這樣說過：「校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。」關於校長的定義，古今中外有許多種。校長是個‘領跑人’——面向世界、面向未來、面向現代化，領著全校教職員工不停地奔跑，領著一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領跑人的辦學理念在奔跑中反映，領跑人的心智情感在奔跑中展現，領跑人的人生價值在奔跑中實現。做一個優秀的領跑人，最重要的是要有一個科學而明確的目標，讓團隊圍繞這個目標統一思想和行動，形成共識和合力。學習、建設、發展、創新、務實、人格是當好校長的關鍵。 (展开)
0 有用行尸走柔 2020-12-23 23:22:14

心怀四万万同胞，当受四万万人敬仰。

0 有用非虛構 2023-04-14 10:06:01 河北

#人物項目資料研究# 在我國實行校長負責制的今天，校長對於學校生存、發展的重要性是不言而喻的。校長的重要性就體現在他是教師團隊中「平等中的首席」，是學校的「神經中樞」，是一校師生幸福生活的開拓者和奠基人。陶行知先生曾這樣說過：「校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。」關於校長的定義，古今中外有許多種。校長是個‘領跑人’——面向世界、面向未來、面向現代化，領著全校教職員工不停地... #人物項目資料研究# 在我國實行校長負責制的今天，校長對於學校生存、發展的重要性是不言而喻的。校長的重要性就體現在他是教師團隊中「平等中的首席」，是學校的「神經中樞」，是一校師生幸福生活的開拓者和奠基人。陶行知先生曾這樣說過：「校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。」關於校長的定義，古今中外有許多種。校長是個‘領跑人’——面向世界、面向未來、面向現代化，領著全校教職員工不停地奔跑，領著一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領跑人的辦學理念在奔跑中反映，領跑人的心智情感在奔跑中展現，領跑人的人生價值在奔跑中實現。做一個優秀的領跑人，最重要的是要有一個科學而明確的目標，讓團隊圍繞這個目標統一思想和行動，形成共識和合力。學習、建設、發展、創新、務實、人格是當好校長的關鍵。 (展开)
0 有用行尸走柔 2020-12-23 23:22:14

心怀四万万同胞，当受四万万人敬仰。
0 有用大甜甜~~ 2019-06-16 12:20:41

陶行知：“视此国家，对兹社会，皆哀有余，而乐不足。”（《民国三年之希望》，1914）从陶行知这些集外文不难注意到，民国之后很快一段时间，大家都陷入了一种迷惘之中，感觉到民国，或者共和，是一个非常颤巍巍的概念。相同的意思，鲁迅也说过。陶行知献身教育，是他挽救民国的一种方式。
0 有用全都是风 2013-12-09 21:34:26

真是一个比较无趣的人…