内容简介 · · · · · ·
《教育心理学》是一部专供高等院校教育类各专业本科生学习教育心理学的教育心理学理论专著，《教育心理学》将教育心理的基本结构概括为“基本理论”、“学习心理”、“教学心理”、“制约教与学的因素和条件”这四个基本部分，是一部优秀的教育理论专著。
教育心理学的创作者
· · · · · ·
-
张大均 编者
作者简介 · · · · · ·
张大均，1954年生于四川省南充市。现为西南师范大学教授、博士生导师、教育科学研究所所长，中国心理学会理事，中国社会心理学会常务理事，重庆市社会心理学会理事长，重庆市心理学会副理事长。获全国模范教师、四川省有突出贡献的优秀专家称号。主要从事发展与教育心理学研究。主持国家级、省部级科研课题十余项，发表、出版论著二百余篇(部)，获省部级科研奖二十余项。
目录 · · · · · ·
第一编 基本理论 第一章 绪论 第一节 教育心理学的对象和任务 第二节 教育心理学的学科体系 第三节 教育心理学的研究方法 第二章 教育心理学的历史回顾与展望 第一节 教育心理学的诞生 第二节 教育心理学的发展 第三节 教育心理学的展望 第三章 心理发展与教育 第一节 认知发展与教育 第二节 人格发展与教育 第三节 社会性发展与教育 第四章 学习理论 第一节 学习的基本理论 第二节 行为主义的学习观 第三节 认知派的学习观 第四节 人本主义的学习观 第五节 建构主义的学习观 第五章教学理论 第一节 概述 第二节 主要教学理论 第三节 教学过程论 第四节 教学条件论第二编 学习心理 第六章 学习动机 第一节 学习动机及其作用 第二节 学习动机理论 第三节 学习动机的培养与激发 第七章 学习策略 第一节 概述 第二节 学习的认知策略及其训练 第三节 学习监控策略及其训练 第四节 学习策略的学习与指导 第八章 知识学习 第一节 知识的分类及获得机制 第二节 陈述性知识的学习 第三节 程序性知识的学习 第四节 知识的转化和迁移 第九章 规范学习 第一节概述 第二节 纪律形成与教育 第三节 态度的形成与改变 第四节 品德的发展第三编 教学心理 第十章 教学设计 第一节 概述 第二节 教学目标设计 第三节 教学内容设计 第四节 教学手段设计 第十一章 教学策略 第一节 概述 第二节 教学准备策略 第三节 教学实施策略 第四节 教学监控策略 第十二章 问题解决教学 第一节 概述 第二节 问题解决的过程与策略 第三节 问题解决能力的培养 第十三章 创造性培养 第一节 概述 第二节 创造性的发展与鉴别 第三节 创造性的培养 第十四章 教师心理 第一节 教师职业发展与职业心理素质 第二节 教师职业角色与威信 第三节 教师的专业成长第四编 制约教与学的因素和条件 第十五章 学校心理素质教育与学生心理健康 第一节 概述 第二节 学校心理素质教育的基本理论 第三节 学校心理素质教育的实施 第十六章 学生心理差异与因材施教 第一节 概述 第二节认知差异与教育 第三节人格差异与教育 第十七章 班级人际关系与教学交往 第一节 概述 第二节 班级常见人际关系及其影响 第三节 教学交往的心理功能与实现条件 第十八章 课堂管理与教学互动 第一节 概述 第二节 课堂秩序的建立与维持 第三节 课堂教学互动的主要模式与实施策略 第十九章 美育心理及其效应 第一节 概述 第二节 美育心理活动及其效应 第三节 以美育心的基本途径——教育审美化 第二十章 教与学的评价 第一节 概述 第二节 教师课堂教学的评价 第三节 学生学习成效的评价 第四节 测评结果的报告
原文摘录 · · · · · ·
-
母亲的作用。人们对于母亲在儿童人格发展过程中重要性的认识，最 初来源于哈洛对恒河猴依恋行为的研究。后来以人类婴儿为对象的研究发现，缺少与母亲身体接触的婴儿会产生以下几个方面的负面影响：第一，婴儿的死亡率较高；第二，婴儿得病机会较高；第三，身体发育迟缓；第四，社会适应困难，性格怪异。 父亲的作用。现代发展心理学研究表明，父亲对儿童人格发展有强烈 的影响。首先，在婴儿出生后的第一年里，他们对父亲的依恋方式和对亲的依恋方式类似。但当婴儿遇到陌生人时，他们还是愿意寻找母亲。其次，在儿童成长过程中，父子之阀的游戏和母子之间的游戏存在很大的差异。父亲常给孩子一种强烈的、短暂的和突然的刺激，如将孩子抛向空中。这样能够促进孩子性格中的敢为性、特强性、创造性的发展。最后，父亲使孩子对自己性别鱼色有正确的认识。 (查看原文)
喜欢读"教育心理学"的人也喜欢 · · · · · ·
教育心理学的书评 · · · · · · ( 全部 0 条 )
论坛 · · · · · ·
在这本书的论坛里发言这本书的其他版本 · · · · · · ( 全部5 )
在哪儿借这本书 · · · · · ·
以下书单推荐 · · · · · · ( 全部 )
- 心理研 (因为他野心勃勃)
- 教育学 (七月木曜)
- 我的考研书目 (amo)
- 私人藏书之童书和教育类 (算来一梦浮生)
- 心理学9-9 世界各地教材 (炎铠)
谁读这本书? · · · · · ·
二手市场
· · · · · ·
- 在豆瓣转让 有74人想读，手里有一本闲着?
订阅关于教育心理学的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 北冰洋🧊 2022-03-17 20:21:36
20201228-20220317第一遍616页。看的是第3版。当年的考研书目。看书的过程有些懈怠～疫情封校第二天。
0 有用 归寻 2023-11-08 18:38:19 福建
当时读的时候，感觉还行
0 有用 cffhgdgfg 2016-11-08 16:26:10
知识点总结的还不错
0 有用 乖。 2010-11-21 14:28:48
20100916-11月。厚厚的一本呐！革命还需努力！重点章节看看。。。浏览
1 有用 豆👀 2021-04-15 09:32:09
由徐老师带着学习完这本书，最深的感触其实是徐老师在讲述对孩子们的交易过程中赋能的一种价值观。我们一直抨击“成功学”，可事实上，我们也在孩子们心中潜移默化地种下了一颗“恐惧失败”的种子。质疑是一种技能，犯错是智慧的基础。或许我们要让孩子们明白，一直成功（从未失败）并不是能力的体现，也可能是因为害怕失败，因此逃避一些具有挑战但本能早就自己的一些机会。面试失败的态度，绝不是知难而退，但比起迎难而上，可能... 由徐老师带着学习完这本书，最深的感触其实是徐老师在讲述对孩子们的交易过程中赋能的一种价值观。我们一直抨击“成功学”，可事实上，我们也在孩子们心中潜移默化地种下了一颗“恐惧失败”的种子。质疑是一种技能，犯错是智慧的基础。或许我们要让孩子们明白，一直成功（从未失败）并不是能力的体现，也可能是因为害怕失败，因此逃避一些具有挑战但本能早就自己的一些机会。面试失败的态度，绝不是知难而退，但比起迎难而上，可能坦然面对更需要勇气。 (展开)
0 有用 归寻 2023-11-08 18:38:19 福建
当时读的时候，感觉还行
0 有用 北冰洋🧊 2022-03-17 20:21:36
20201228-20220317第一遍616页。看的是第3版。当年的考研书目。看书的过程有些懈怠～疫情封校第二天。
0 有用 Raeraeh 2022-02-22 22:57:43
看到最后的教学评价，想起了我的小学老师们。。。
0 有用 安可 2021-05-24 21:11:38
看了之后感觉自己的任督二脉被打通了！大均！有机会的话我想在你门下读博！！！！
1 有用 豆👀 2021-04-15 09:32:09
由徐老师带着学习完这本书，最深的感触其实是徐老师在讲述对孩子们的交易过程中赋能的一种价值观。我们一直抨击“成功学”，可事实上，我们也在孩子们心中潜移默化地种下了一颗“恐惧失败”的种子。质疑是一种技能，犯错是智慧的基础。或许我们要让孩子们明白，一直成功（从未失败）并不是能力的体现，也可能是因为害怕失败，因此逃避一些具有挑战但本能早就自己的一些机会。面试失败的态度，绝不是知难而退，但比起迎难而上，可能... 由徐老师带着学习完这本书，最深的感触其实是徐老师在讲述对孩子们的交易过程中赋能的一种价值观。我们一直抨击“成功学”，可事实上，我们也在孩子们心中潜移默化地种下了一颗“恐惧失败”的种子。质疑是一种技能，犯错是智慧的基础。或许我们要让孩子们明白，一直成功（从未失败）并不是能力的体现，也可能是因为害怕失败，因此逃避一些具有挑战但本能早就自己的一些机会。面试失败的态度，绝不是知难而退，但比起迎难而上，可能坦然面对更需要勇气。 (展开)