爱心儿童-儿童的亲社会行为研究

《爱心儿童:儿童的亲社会行为研究》集中了到目前为止关于亲社会行为的动机和这些动机在不同的情境中如何发展和被激发的最新观点。儿童最初在何时表现出来亲社会行为，尤其是利他的行为？为什么有些儿童比他们的同伴更具有爱心？儿童亲社会程度的差别是遗传的结果还是后天教育造成的，或者两者兼而有之？家长和老师有意识地培养儿童利他主义的思想或者教他们更多关爱他人的行为可以加强儿童亲社会的倾向吗？

通过将关注重点从审视反社会行为到谋求积极的推动，比如给予儿童更多爱心和关心，南茜?艾森博格扩大了我们关于儿童道德潜能开发的认识。

20世纪社会科学领域所进行的许多实证研究都致力于了解反社会行为形成的原因和起作用的因素。通过研究儿童的道德观念及行为，发展心理学家们试图探明侵略、冲突、犯罪和偏见等行为的认知及社会基础。与心理学家们对儿童负面行为的长期研究相比，他们对儿童利他行为、合作和分享等正面行为研究的历史就要短得多。