我知道什么呢?

原文摘录   · · · · · · 

• 至于对人的研究，我要他特别注意那些把记忆留在书本里从而使自己不朽的人们。通过史学，可以与最辉煌时代的伟大心灵晤谈。仅此而已，当然毫无用处，不过如果他愿意，也可获得不可估量的价值。柏拉图告诉我们：这是斯巴达人认为有价值的唯一的学问。倘若他去披阅我所喜爱的普卢塔克的《列传》，有什么利益得不到呢？但他的老师可别忘了他的学习目的，別要他过于注意迦太基沦陷的日期，而应牢记汉尼拔和西庇阿的品质，别去死抠马塞卢斯死亡的地点，而应弄清他死在那儿便是渎职。不仅教他历史事实，更重要的是教他如何评价历史。（……）我从李维那儿读到了一百种别人没有看到的东西。普卢塔克从李维那儿的收获恐怕比我还多一百种，或许还超过这位历史学家本人提出的内容。对有的人，这是纯粹的语法研究；对有的人，则是哲学剖析，由此揭示我们本性中最深刻的部分。（P92-93） (查看原文)

  Ja 2015-07-26 00:14:12

• 要去解释别人的解释，比解释事情的本身更困难。论述书的书比论述其他题目的书更多。我们写作只不过是彼此评注。整个世界都充滿评注，到处都急切地需要作者。（P149） (查看原文)

  Ja 2015-07-26 00:14:12