“维尼老师的顺应心理感觉不错,但这和溺爱纵容的区别在哪里呢?是否也会造成孩子的自私任性、个人中心,不听管教,受不了批评和挫折呢?”
顺乎心理的育儿方法和溺爱看起来还真像 !但本质是不同的,所谓形似神不似!
1.关于独立自主
溺爱妨碍孩子试图作出独立行动的任何努力。包办的含义之一是指该孩子做的、决定的事由父母代替。
而我提倡多和孩子商量,多让孩子做决定、做主,给孩子适当自由。这与溺爱、包办完全相反。而正如开篇所讲到的,严厉或过于严格,妨碍孩子独立自主,与溺爱、包办是相似的。
2.过分爱护孩子
溺爱特征1:对孩子的要求轻易满足
我提倡满足孩子的方式是:适当满足、适当拒绝;先说好,再说不;约定的执行有弹性。这不是无条件满足,孩子也容易接受这种限制。
溺爱特征2: 特殊待遇 孩子在家庭中的地位高人一等,处处特殊照顾。
我提倡平等,自然不会把孩子当做小皇帝了。不过,我们对很多物质享受看得较淡,比如生日蛋糕自己吃不吃觉得无所谓,而孩子有蛋糕吃很高兴。所以,某些不同的待遇是正常的。
溺爱特征3:生活懒散 允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律,要怎样就怎样,睡懒觉,不吃饭,白天游游荡荡,晚上看电视到深夜等。
我提倡有规则、约定,不是完全放任,只是规则要适合孩子的特点,执行时灵活有弹性。
溺爱特征4:包办代替 由于家长的溺爱,三四岁的孩子还要喂饭,还不会穿衣,五六岁的孩子还不做任何家务事,不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任。
我认为自理的事情,顺其自然地鼓励孩子去做就好了,重要的不是要孩子做多少,而是让他觉得做得开心。这样孩子反而有兴趣去做家务。逐渐培养孩子吃饭、穿衣的独立性,但偶尔喂饭、帮助穿衣也没什么了不起的。
溺爱特征5:害怕哭闹 由于从小迁就孩子,孩子在不顺心时以哭闹、躺地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗、投降、依从、迁就。
我提倡可以鼓励孩子宣泄情绪,情绪不好的时候先处理情绪,再处理事情,不去较真,不去火上浇油。另外,改善我们的教育方式,是减少孩子哭闹的根本方式。
3.会不会使孩子经受不住挫折?
很多家长害怕多顺应孩子,孩子会听不得批评,抗挫折能力弱。而 通过向孩子渗透三种思维的方式,可以有效提高孩子的承受能力,坦然面对挫折。
《顺应心理,孩子更合作》书摘——顺应心理与溺爱...
"标题:"《顺应心理,孩子更合作》书摘——顺应心理与溺爱的区别
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