出版社: 人民邮电出版社
副标题: 泛在大学与高等教育革命
译者: 朱志勇 / 韩倩
出版年: 2017-2-28
页数: 264
定价: 59.00
装帧: 平装
ISBN: 9787115441218
内容简介 · · · · · ·
你了解目前全球高等教育的现状吗?你知道高等教育的未来是什么样的吗?你听说过泛在大学吗?翻开本书,了解大学的过去、现在与未来。
《大学的终结:泛在大学与高等教育革命》一书由美国著名教育作家凯文? 凯里倾情打造。作者在书中详细论述了美国大学的历史变迁、大学的本质、大学的未来、信息技术与教育的关系、泛在大学的定义、传统大学在大趋势下的挣扎,以及未来高等教育的学历认证与呈现形式。本书作者用缜密的逻辑、风趣的语言及生动的案例带你一窥高等教育的未来。
本书适合教育工作者、教育改革和创新者,研究高等教育以及对高等教育感兴趣的读
者阅读。
作者简介 · · · · · ·
凯文·凯里(Kevin Carey)是美国著名的高等教育研究者和政策分析专家,主导了新美国基金会(New America Foundation)的教育政策改革项目,多次参与美国参议院及众议院举办的教育相关会议。他曾在美国约翰·霍普金斯大学讲授教育政策课程,并连续六年担任《高等教育纪事报》(The Chronicle of Higher Education)的专栏作家,为《纽约时报》(The New York Times)、《华盛顿邮报》(The Washington Post)、《新共和》(The New Republic)、《美国展望》(The American Prospect)以及其他报刊和杂志撰文。凯里还曾是美国有线电视新闻网(CNN)、电报卫星公共事务网(C-SPAN)、美国国家公共电台(NPR)及其他媒体机构的评论员。
本书由北京师范大学...
凯文·凯里(Kevin Carey)是美国著名的高等教育研究者和政策分析专家,主导了新美国基金会(New America Foundation)的教育政策改革项目,多次参与美国参议院及众议院举办的教育相关会议。他曾在美国约翰·霍普金斯大学讲授教育政策课程,并连续六年担任《高等教育纪事报》(The Chronicle of Higher Education)的专栏作家,为《纽约时报》(The New York Times)、《华盛顿邮报》(The Washington Post)、《新共和》(The New Republic)、《美国展望》(The American Prospect)以及其他报刊和杂志撰文。凯里还曾是美国有线电视新闻网(CNN)、电报卫星公共事务网(C-SPAN)、美国国家公共电台(NPR)及其他媒体机构的评论员。
本书由北京师范大学教育管理学院教授朱志勇操刀翻译并倾情推荐。朱志勇教授是美国富布莱特新世纪学者(Fulbright New Century Scholar,2007—2008),研究兴趣为学校教育与社区发展、藏族教育、高等教育等。
目录 · · · · · ·
麻省理工新生必修课——《生命的奥秘》
《生命的奥秘》是麻省理工学院所有新生的必修课。我不是麻省理工的学生,但竟然同全球数万同学一起免费学习了这门课。
第2章 大学的历史变迁//15
今天的大学,学费逐渐上涨,在培养学生方面却毫无疑问是失败的。一直以来好运相随的美国大学,如今已渐成往事。
第3 章 大学的本质是什么//39
· · · · · · (更多)
麻省理工新生必修课——《生命的奥秘》
《生命的奥秘》是麻省理工学院所有新生的必修课。我不是麻省理工的学生,但竟然同全球数万同学一起免费学习了这门课。
第2章 大学的历史变迁//15
今天的大学,学费逐渐上涨,在培养学生方面却毫无疑问是失败的。一直以来好运相随的美国大学,如今已渐成往事。
第3 章 大学的本质是什么//39
大学是奢侈品市场的一部分,它们仅出售成功的标志。就像伏特加味道都一样,但人们更愿意花30 美元买一瓶绝对伏特加。
第4 章 大学将何去何从//67
全球所有的大学都在和飞速发展的未来赛跑。历史表明,大多数窘境中的陈旧组织模式都将会淹没在尘埃中。
第5 章 技术与过去的教育//85
如今高校不想变得更有效率,也在想尽办法阻止这样的命运。高等教育行业之所以能够逃脱数字化,公共补贴和法规难辞其咎。
第6 章 技术与教育的未来//113
信息技术提供更多的机会,以更少的钱去教育更多的人。当新的竞争者设法渗入大学时,将重燃大学革新的火把。
第7 章 泛在大学初具雏形//135
优达学城、课程时代、慕课的蓬勃发展,正在创造能够使许多人交流、协作、学习和聚集的在线环境。
第8 章 传统大学的困兽之斗//153
身处综合型大学的学者提出了一个双赢的方案:教授利用免费在线资源这一新天地更好地进行教学。
第9 章 学位证书的价值//175
一纸文凭只不过就是一些信息。这些信息就像现代的金融货币一样,它的价值只不过是人们共同赋予它的,如此而已。
第10 章 未来的学历认证//195
新兴的认证系统将是“泛在大学”的关键部分。它将自由地联结符合技术规范的教育资源,也将与更宏大的开放性思潮相结合。
第11 章 大数据与泛在大学//213
数字化学习环境中的人数及由此产生的大量数据,将在极短时间内以数量级增长。未来的高等教育学习将与全球泛在大学互通,彼此连接在一起。
第12 章 你的孩子和泛在大学//231
学生和家长应该把学费付给那些愿意干活儿的大学,他们不需为那些可以由网络免费提供的服务支付巨额费用。
致谢//249
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订阅关于大学的终结的评论:
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0 有用 ︷...゛锦年. 2022-11-27 17:53:36 湖南
但凡陈旧的, 都渴望新生, 又忐忑毁灭。
1 有用 Liz 2019-01-30 23:11:35
1.19 大学为什么是四年 选修课如何出现的 大学老师必须是博士吗 科研重要还是教学重要
3 有用 鄢然一笑 2019-06-08 19:59:47
在又一年的高考期间看这本书,实在是有点意思,给我两个启发,一是mooc可以真的好好去学习一下,很早就知道这个网站,可是却没有实践,二是任何改革都会遇到现有利益的大力阻碍。
0 有用 安猪 2018-03-23 19:00:27
略可一读。
4 有用 潘允嫒 2019-02-21 13:27:51
但凡陈旧的,都渴望新生,又忐忑毁灭。
0 有用 阿曈木 2024-03-02 00:41:19 上海
有意思的视角,挺有启发的。
0 有用 文和乱武 2023-11-08 00:34:33 上海
1、传统教育。这个社会两人分成三六九等,所依赖的其中一方面就是学历,学历够了就是门,不够就是槛; 2、最深邃的道理都是靠自己悟出来的,想要的要靠自己去争取,自律的人更优秀; 3、大学教育的本质应该是“因材施教”,根据不同学生的兴趣、爱好自由的做选择,而不是标准化的时间表; 4、远程教育(开放式教学)。打破传统的局限性,给人们提供了更多的选择性和获取知识的途径; 5、数字徽章(取代传统的证书认证),... 1、传统教育。这个社会两人分成三六九等,所依赖的其中一方面就是学历,学历够了就是门,不够就是槛; 2、最深邃的道理都是靠自己悟出来的,想要的要靠自己去争取,自律的人更优秀; 3、大学教育的本质应该是“因材施教”,根据不同学生的兴趣、爱好自由的做选择,而不是标准化的时间表; 4、远程教育(开放式教学)。打破传统的局限性,给人们提供了更多的选择性和获取知识的途径; 5、数字徽章(取代传统的证书认证),通过大数据的分析来了解学生的过程教育和知识掌握的能力。 (展开)
0 有用 长夜有灯 2023-09-23 14:38:36 上海
外国作家的口水书
0 有用 豆友209750871 2023-03-15 20:48:12 北京
“泛在大学将解决普通大学在千年前首次建立时就遭受困扰的基本问题,即如何以合理的价位向广大人民提供个性化的教育。历史上专属皇室权贵享受的优秀私人教育, 将向全球的所有人开放。”设想确实非常有意思,但是主观性太强了,感觉刻意略过了“数字证书”这些东西的弊端和可行性分析,而且没太懂作者叙述的逻辑。
0 有用 ︷...゛锦年. 2022-11-27 17:53:36 湖南
但凡陈旧的, 都渴望新生, 又忐忑毁灭。