大学的终结的书评 (10)

淑艳 2017-03-24 16:37:01

泛在大学，一场已然袭来的高等教育革命

我读初中二年级的儿子在他上小学四年级的某一天向我提出了这些问题：“人为什么要上大学？”“人可不可以不上大学？”“爷爷奶奶为什么没有上大学？”“外公外婆为什么就能上大学呢？”“你上的大学为什么比不上外公外婆的大学呢？”“我将来能上什么样的大学呢？”我对当时讨... (展开)

若水 2020-03-17 09:19:38

对于曾经处于学校学习或者是现在正处于学校学习或是教学的你，相信都经历过这样的场景：“每天按部就班去学校、上课、下课、放学；每一节课，不管对讲课的内容熟悉不熟悉，都要循规蹈矩地坐在教室里，一憋就是45分钟。然后下课上厕所，短短10分钟休息后，又开始新的一节课，周... (展开)

杨卷儿同学 2019-01-28 22:03:13

这篇书评可能有关键情节透露

早在许多年前的生涯规划课上，就听说过“全人教育”、“终生学习”、“没有围墙的大学”等等一系列术语，今天在跑步的时候听完樊登老师讲解的《大学的终结》，更是强化了对这几个词的理解。这本书从大学的历史开始讲起，扫了我们这群上大学却不知大学为何物的人的盲。当说到，... (展开)

光尘刻书馆 2021-01-10 15:33:41

泛在大学，就是未来的学生要上的大学，对于那些接受过良好大学教育的人而言，泛在大学中的一部分知识似曾相识，这是因为人类的一些学识是永恒不变的，而在其他许多方面，却又感觉十分陌生。 l 教育资源将不再稀少而昂贵随着数字化学习环境的蓬勃发展，丰硕的教育资源，如书籍... (展开)

光尘刻书馆 2021-01-10 15:30:48

互联网让人们彼此交流和共享信息，这种社会互动方式创造了新的权力源泉，可以用来进行个人的认证。新兴的认证系统将是“泛在大学”的一个关键部分。它们将自由地联结符合它们技术规范的教育资源，也将与更宏大的开放性思潮相结合。通过集中展示在大学、工作单位或者生活当中学... (展开)

shelly 2020-10-10 10:32:03

知识和教育是两回事：知识可以用符号表示、存储、复制和传播，互联网使得这一过程变得更廉价，教育是一种结构化的、交互式的漫长活动，它不仅仅是共享的知识、数据和成果，还包括与教育设计专家之间进行的可持续的、有组织的互动，可以是面对面，也可以是通过电脑呈现的文字。 ... (展开)

小沙皇 2019-01-29 17:31:00

19世纪办大学目的的三种观点： 1⃣️大学应该帮助国家振兴经济，需要技术人才推动国家经济，大学便成了培养技术人才的场所。 2⃣️大学应该以研究为核心。推进特定学科的知识，教师和研究是大学的核心，而学生不是。 3⃣️大学应该是提供通识教育，目的应该更崇高... (展开)

一只九九 2021-05-05 20:55:46

书名为“大学的终结”，有标题党之嫌，因为其中的“大学”二字仅指代现有的大学中的学院楼，大学的内在核心不会终结，取学院楼而代之的会是泛在大学。作者对未来的高等教育持相对乐观的态度，未来的大学不再拘泥于形式、地点，只要有互联网，几乎人人都可以接受曾经遥不可及的... (展开)

皮下为零 2020-04-21 11:40:27

和高等教育领域的专业学术作品不同，本书更加面向大众，行文和论述都比较平易近人，即使没有学术背景也可以轻松读懂。其中对高等教育历史演变的讨论关注到了现在高校困于传统模式运行而不是基于现实状况运行的问题，并且指出了高等教育商业化运行模式的弊端。这些当然很好。之... (展开)

风 2019-02-12 20:10:30

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初看书名，哇哦，大学真的会终结吗？虽然之前已经读了AI人工智能这本书，未来是会有很多被人工智能所替代的行业。那么学历怎么认证？如何交朋友?大学给人的气氛如何感受，影响学生？目前教育已成为香饽饽，从政府拨款到学生赞助，正规院校稳如泰山，而像学而思、新东方之类的... (展开)