内容简介 · · · · · ·
《释放想象:教育、艺术与社会变革》简介：美国著名教育哲学家玛克辛·格林探讨了在普通教育、艺术教育、美学、文学、多元社会文化情境中想象的作用。作者指出只有激发想象，我们所有人才能超越日常琐碎与嘈杂，超越意义纷争，从而进入一个我们可以彼此沟通，拥有某种共同意义建构的社会。因此作者认为我们应该调整学校的结构，以便学生能够在其中探索意义，同时也能够让从前的沉默者以及未被倾听者发出他们的声音。
作者简介 · · · · · ·
玛克辛·格林（Maxine Greene），美国当代著名教育思想家，社会活动家，世界教育哲学界的代表人物，1965年起任职美国哥伦比亚大学教师学院教授。玛克辛—格林是美国教育研究协会的第壹位女性主席，也曾担任美国教育研究联合会和教育哲学协会主席。她于1976—2012年担任美国林肯艺术中心长驻哲学家，2003年创立玛克辛·格林之家，以社会想象、美学、教育为核心理念，关注文学、艺术、哲学的跨学科探索，为美国公立教育提供了新的视域。她的著作以及永不懈怠的教育责任感，对一代代教师、研究者以及学校改革活动家产生了巨大影响。2004年，哥伦比亚大学教师学院董事会为表彰玛克辛·格林对教育所做的杰出贡献设置了玛克辛·格林教授席位。
目录 · · · · · ·
丛书信息
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教育经典译丛(共13册)，
这套丛书还有
《蓝色吉他变奏曲:美的教育》《后现代与复杂性教育学》《叙事学习》《学习的风景》《重新发现教学》
等
。
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0 有用 做个理杏仁 2022-03-08 10:36:58
没有论证…观点很鲜明但论证力度不足，感觉确实文学性胜过哲学性…
0 有用 大猫 2021-08-06 09:57:50
前面三章还可以后面就不行了
1 有用 咩咩咩 2021-11-19 12:02:02
作为理论文章有论无证，观点单薄，作为呼吁教育改革的公共文章则充满理想主义的感染力，可与努斯鲍姆参看。摘录几句：“想象为我们提供事物具体的细节，感受到它们切切实实地存在……正是想象的能力使我们能够体验不同观点间的共情，想象是我们去除自我中心性的一种新方式……想象让我们与他者相遇，他者的显现是通过对他者面孔的想象完成的……地方性知识和地方性社区应该抵制抽象的倾向，文学呈现特殊性，引导人们去看，去感受，... 作为理论文章有论无证，观点单薄，作为呼吁教育改革的公共文章则充满理想主义的感染力，可与努斯鲍姆参看。摘录几句：“想象为我们提供事物具体的细节，感受到它们切切实实地存在……正是想象的能力使我们能够体验不同观点间的共情，想象是我们去除自我中心性的一种新方式……想象让我们与他者相遇，他者的显现是通过对他者面孔的想象完成的……地方性知识和地方性社区应该抵制抽象的倾向，文学呈现特殊性，引导人们去看，去感受，去想象，去体会他者的立场，通过考察越来越多的特殊性，在他者的视域中发现超越单向度理解的多种路径” (展开)
0 有用 是翘翘哇 2018-12-10 21:36:58
Maxine Greene专长教师教育，这本书是比较易读的，里面有一些很好的启发。举例稍稍有点重复，但无伤大雅，我觉得很适合中小学教师阅读。
0 有用 HubertCh 2022-01-03 22:45:47
就帮朋友看了两句，发现翻译奇烂无比。
0 有用 🎃瓜 2023-06-03 11:03:09 四川
实习工作，无聊的感受接踵而至，幸而读到这本书，让我去思考为什么无聊
0 有用 宇智波 2022-09-19 17:15:08
作者思维很跳跃，文采很好
0 有用 審美與德性 2022-06-11 03:09:40
3.5
6 有用 控不偏 2022-03-17 16:44:40
“如果教学可以被看作是对他者意识的呼唤，那么它是一个不完整的人呼唤另一个不完整的人共同去追求完整。”
0 有用 做个理杏仁 2022-03-08 10:36:58
没有论证…观点很鲜明但论证力度不足，感觉确实文学性胜过哲学性…