领导者的意识进化

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• 从出生开始，我们便踏上持续学习与成长的旅程。这两股力量往往联在起，却又不尽相同。学习是攫取新技巧或知识。如果我对于运用PPT来为客户准备报相当娴熟，也就表示我学会了这项技巧，我已经在我的脑袋里载入新信息。但是，这是否表示我真的有“成长”呢？从发展的观点来看，真正的成长需要产生一些质变。不只是知识性的，还包括观点或思考方式的改变。“成长”020领导者的意识进化：迈向复杂世界的 是指我们的理解结构（om）改变了，我们通常称为“转化”（ transformation）。学习可能是有关知识储存量的增加，以既有的思维模式来运算资料，但成长却是指思维模式本身产生改变（ trans-form-ation）。我们在成长过程中，如果每个阶段都能得到适当的支持，改变就会更全面。逐渐成长，旧的模式会被新的模式取代，就如大树的年轮会留着旧有的印记一样。 (查看原文)

  S。 2021-05-20 10:37:05

• 举个例子吧。试用一分钟思考，领导力的书籍希望你能做到什么？我最喜 爱的其中一本领导力书籍，是由罗恩・海费茨（ Ron Heifetz）写的《调适性领导力》（ Leadership without Easy Answers），作者在书中要求领导者学习从舞池（dance floor）的活动中暂时抽身，尝试“站在阳台”（ get on the balcony）。这个建议对领导者非常有帮助，他提醒领导者跳出自己身边的细节才能看到全局。但海费茨没有告诉你，不同的心智结构者拥有不同的“阳台”。发展理论描述阳台之间的差异及其所提供的独特视野。你能够站在距离舞台多高的位置，取决于你目前的心智结构。你的观点会被自己所处的阳台高度所改变吗？当然！你一定会改变自己的决策吗？你一定会改变自己的忠诚度或信念吗？当然不是。个人视野开阔后，随即带来新的观点，进而最终改变你对事情的看法。但这个新的观点可能也会肯定（甚至强化）你对某人、理论或决定的信念。 当你的视野扩展后，你对于“故事是什么”的画面也相对扩展，这是心智发展的关键特色。这和走进俱乐部，站在楼上看楼下舞者跳舞的情境不同。当你进入俱乐部，无论你离舞台多远，主要的活动就在下面。场景不会改变，只是你越往上走，它就离你越远。但是当你的心智结构成长时，你会发现自己曾经认为的主要活动，现在只是舞台上所有活动的一小部分。也就是说，这个俱乐部，现在变得更大，蕴含更多有趣的特色。你可能看到乐团，看到在厨房站成排的厨师们；也可能看到雇主们在对话，他们在讨论要不要再调高饮料的价各。当你往下看舞台时，你可能也会对自己的反应多了一种新的看见，也就是看见当某些特定的人触碰了你那引发行为的按钮后，你会做出怎样的反应。 (查看原文)

  S。 2021-05-20 10:37:05

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