作者:
[美]托尼·瓦格纳
/
[美]泰德·丁特史密斯
出版社: 浙江人民出版社
副标题: 更有可能成功的路
原作名: Most likely to succeed
译者: 魏薇
出版年: 2017-10-10
页数: 336
定价: 72.90元
装帧: 平装
丛书: 肯·罗宾逊教育创新五部曲
ISBN: 9787213084003
出版社: 浙江人民出版社
副标题: 更有可能成功的路
原作名: Most likely to succeed
译者: 魏薇
出版年: 2017-10-10
页数: 336
定价: 72.90元
装帧: 平装
丛书: 肯·罗宾逊教育创新五部曲
ISBN: 9787213084003
内容简介 · · · · · ·
世界改变了,我们的学校却卡在了过去的某个时间点上停滞不前。我们需要对现行的教育体制进行改革,培养孩子具备为复杂人生求解的真正能力!
传统教育体制秉承着错误的教育观念,让孩子们整天背诵着毫无意义的低水平内容。面对当今的世界,我们不能再沉迷于追求优秀大学文凭的误区之中,而是应该从基础教育开始,培养孩子具备在未来竞争中获胜的关键技能,更要在大学锻造孩子拥有决定性的人生优势。关于教育改革,我们每个人都可以成为其中的活跃力量,推动21世纪的教育浪潮向前迈进!
为孩子重塑教育的创作者
· · · · · ·
-
魏薇 译者
作者简介 · · · · · ·
托尼•瓦格纳
教育创新先锋。
哈佛大学创新实验室常驻专家。
教育纪录片《为孩子重塑教育》战略顾问。
泰德•丁特史密斯
著名风险投资人。
斯坦福大学工程学博士。
与托尼•瓦格纳合作,共同致力于促进教育创新与学校改革。
目录 · · · · · ·
测 试 题 为孩子重塑教育:您对现代教育了解多少?
中文版序 什么样的教育更有可能成功
推 荐 序 做教育创新真正的引领者
引 言 我们为什么关心教育
第一部分 教育的核心
对话雅各布 上大学究竟是为了什么
· · · · · · (更多)
中文版序 什么样的教育更有可能成功
推 荐 序 做教育创新真正的引领者
引 言 我们为什么关心教育
第一部分 教育的核心
对话雅各布 上大学究竟是为了什么
· · · · · · (更多)
测 试 题 为孩子重塑教育:您对现代教育了解多少?
中文版序 什么样的教育更有可能成功
推 荐 序 做教育创新真正的引领者
引 言 我们为什么关心教育
第一部分 教育的核心
对话雅各布 上大学究竟是为了什么
第1章 教育的DNA
世界改变了,我们的学校却卡在了过去的某个时间点上,停滞不前。“知识工人”已成为历史,如今的世界需要的是“聪明的创造者”。
跪拜在学术文凭的神坛下
欢迎来到教你骑自行车的学校
无法遏制的刻板印象
第2章 我们为什么而教
让学生死记硬背就像在让每个学生都背诵电话簿。有些学校希望学生毕业后可以顺利找到工作,就让学生背诵大黄页。有些学校希望让学生沉浸在经典作品中,就让学生背诵从雅典到罗马的电话册。无一例外,学生终日都在毫无目的地背诵低水平内容。
教育的目的是什么
目标感:未来的起点
关键技能与决定性人生优势
未来在等待的人才
第3章 教育,与你我息息相关
不管你再怎么逼着孩子默写“坚持不懈”这几个字,背诵“持之以恒”的定义,你也没办法通过这样的方法让孩子成为拥有坚持不懈、持之以恒品质的人。同样,逼着孩子学会解联立方程组,并不能帮助他们学会如何为真实人生的复杂问题求解。
教育大计之中的利害关系
“十字路口”上的教育
未来的劳动者
新时代的合格公民
第二部分 教育的重任
对话杰米 成功不止一种定义
第4章 基础教育的使命:培养决胜未来的关键技能
对于大多数人来说,初中和高中时代埋头做的那些数学题,从人生的后视镜中看去,不过就像一粒灰尘般可有可无。带孩子们去游乐场玩一圈,他们从中能领悟到的积分和导数的
意义,要比花上几个月的时间天天练习积分技巧要多得多。
对“惰性”基础教育说“不”
用计算机改造数学课堂
搭建以沟通为目的的语文教学
其他“必修课”该怎么做
第5章 大学的意义:锻造决定性的人生优势
年轻人若想在职业生涯中取得成功、受人尊重,大学文凭是一张必不可少的入场券。无论这张入场券的成本多么高昂,无论大学经历是否有助于你未来的职业发展,大学文凭就是
黄金标准。但有一个问题,这个前提条件已经彻底过时了。
大学文凭背后的沉重成本
我们应该在大学学习什么
走出大学去向何方
打破大学文凭的神话
第三部分 教育的未来
对话瑞贝卡 走出去,融入真实的世界
第6章 “教育的乐高“:教学、学习与评估
我们需要的教育体制是将孩子的成功当成大事要事来对待的体制,而不是将标准化考试行业的发家致富放在第一位的体制。学校真正的问题不在于讲课的形式,而在于任何形式的
以讲课为基础的教育方式,在当今这个世界是否还有意义。
教学:从教授的笔记到学生的掌握
学习:从内容记忆到知识应用
从标准化考试到勋章系统
教师能在课堂上做些什么
第7章 教育变革中的你我他
一个人如果对教育变革满怀激情,就能让一个孩子、一个班级、一个年级,甚至一所学校发生改变。我们每一个人都能成为 21 世纪教育浪潮中的一股力量。
为了新教育,结成新联盟
用勋章制度替代考试制度
绕过大学,弯道超车
社区和家长也要做点事儿
第8章 未来学校图景
当你给学生机会,让他们去大胆创造、勇于探索时,他们就会拥有创造和梦想的力量。孩子们非常聪明,他们知道怎么找到他们需要学习的知识,并在自学的基础上创造出令人震
惊的成果,没有什么比他们自己的成就更能坚定信心的了。
象牙塔中的先锋
公立学校的探索
独立学校和国际学校的变革
结 语 行走于教育与创新之间
译者后记
· · · · · · (收起)
中文版序 什么样的教育更有可能成功
推 荐 序 做教育创新真正的引领者
引 言 我们为什么关心教育
第一部分 教育的核心
对话雅各布 上大学究竟是为了什么
第1章 教育的DNA
世界改变了,我们的学校却卡在了过去的某个时间点上,停滞不前。“知识工人”已成为历史,如今的世界需要的是“聪明的创造者”。
跪拜在学术文凭的神坛下
欢迎来到教你骑自行车的学校
无法遏制的刻板印象
第2章 我们为什么而教
让学生死记硬背就像在让每个学生都背诵电话簿。有些学校希望学生毕业后可以顺利找到工作,就让学生背诵大黄页。有些学校希望让学生沉浸在经典作品中,就让学生背诵从雅典到罗马的电话册。无一例外,学生终日都在毫无目的地背诵低水平内容。
教育的目的是什么
目标感:未来的起点
关键技能与决定性人生优势
未来在等待的人才
第3章 教育,与你我息息相关
不管你再怎么逼着孩子默写“坚持不懈”这几个字,背诵“持之以恒”的定义,你也没办法通过这样的方法让孩子成为拥有坚持不懈、持之以恒品质的人。同样,逼着孩子学会解联立方程组,并不能帮助他们学会如何为真实人生的复杂问题求解。
教育大计之中的利害关系
“十字路口”上的教育
未来的劳动者
新时代的合格公民
第二部分 教育的重任
对话杰米 成功不止一种定义
第4章 基础教育的使命:培养决胜未来的关键技能
对于大多数人来说,初中和高中时代埋头做的那些数学题,从人生的后视镜中看去,不过就像一粒灰尘般可有可无。带孩子们去游乐场玩一圈,他们从中能领悟到的积分和导数的
意义,要比花上几个月的时间天天练习积分技巧要多得多。
对“惰性”基础教育说“不”
用计算机改造数学课堂
搭建以沟通为目的的语文教学
其他“必修课”该怎么做
第5章 大学的意义:锻造决定性的人生优势
年轻人若想在职业生涯中取得成功、受人尊重,大学文凭是一张必不可少的入场券。无论这张入场券的成本多么高昂,无论大学经历是否有助于你未来的职业发展,大学文凭就是
黄金标准。但有一个问题,这个前提条件已经彻底过时了。
大学文凭背后的沉重成本
我们应该在大学学习什么
走出大学去向何方
打破大学文凭的神话
第三部分 教育的未来
对话瑞贝卡 走出去,融入真实的世界
第6章 “教育的乐高“:教学、学习与评估
我们需要的教育体制是将孩子的成功当成大事要事来对待的体制,而不是将标准化考试行业的发家致富放在第一位的体制。学校真正的问题不在于讲课的形式,而在于任何形式的
以讲课为基础的教育方式,在当今这个世界是否还有意义。
教学:从教授的笔记到学生的掌握
学习:从内容记忆到知识应用
从标准化考试到勋章系统
教师能在课堂上做些什么
第7章 教育变革中的你我他
一个人如果对教育变革满怀激情,就能让一个孩子、一个班级、一个年级,甚至一所学校发生改变。我们每一个人都能成为 21 世纪教育浪潮中的一股力量。
为了新教育,结成新联盟
用勋章制度替代考试制度
绕过大学,弯道超车
社区和家长也要做点事儿
第8章 未来学校图景
当你给学生机会,让他们去大胆创造、勇于探索时,他们就会拥有创造和梦想的力量。孩子们非常聪明,他们知道怎么找到他们需要学习的知识,并在自学的基础上创造出令人震
惊的成果,没有什么比他们自己的成就更能坚定信心的了。
象牙塔中的先锋
公立学校的探索
独立学校和国际学校的变革
结 语 行走于教育与创新之间
译者后记
· · · · · · (收起)
丛书信息
· · · · · ·
肯·罗宾逊教育创新五部曲(共5册),
这套丛书还有
《让天赋自由》《发现天赋的15个训练方法》《什么是最好的教育》《让学校重生》
。
喜欢读"为孩子重塑教育"的人也喜欢的电子书 · · · · · ·
支持 Web、iPhone、iPad、Android 阅读器
喜欢读"为孩子重塑教育"的人也喜欢 · · · · · ·
- 未来的学校 7.3
- 让天赋自由 7.1
- 如何让孩子成年又成人 7.8
- 让学校重生 6.8
- 创新者的课堂 8.0
- 教育大未来 7.7
- 人生观培养:父母最长情的告白 7.3
- 人际关系(原书第10版) 7.7
- 天才团队 8.2
为孩子重塑教育的书评 · · · · · · ( 全部 8 条 )
不要指望他教给你方法,他给你打下思想刚印,并指明方向
我是书和纪录片一起看的,身为职场人,感触特别深。一般企业,全球职场创造力已经没有那么的充裕,英国,美国,中国,日本,香港,大家都是按部就班的在工作,无论你是咨询公司出来的,还是某个厉害的MBA毕业生。 这本书给我们指名了大概的方向,真正的教育,还是要靠我们自己...
(展开)
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订阅关于为孩子重塑教育的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 Rarseef 2022-08-18 17:26:43
most likely to succeed 中译。翻译得不错。
1 有用 wenbin 2019-03-11 20:14:04
可以花十分钟阅读的书
0 有用 阿萝 2018-01-24 23:38:15
有启发
0 有用 弗兰克尔 2018-11-14 16:38:40
教育如何应对创新性社会。项目学习的方式。4C能力的培养。会不会太功利?基础性或学术性人才的培养?
1 有用 麦格斯德芮 2022-04-11 10:11:09
一本“观念之书”。书中介绍了翻转课堂,介绍了项目式教育。归根结底,我觉得,就是让教育者要“相信孩子”,把眼光放向大海,而不要只盯着眼前的水坑。可假如,没有踏过这一步步的水坑,孩子的未来会怎么样?这是一场无法重来也没有绝对答案的“镣铐之舞”。面对没有普通人无力逃避的囚徒困境式的环境,这本书告诉你了一些观点,但也只是这样。该焦虑的还是继续焦虑。
0 有用 可听风吟 2024-01-26 19:09:50 四川
7.5分,书里对美国教育的反思,其实我们的问题更严重,适合学校校长、教育管理人员读一读。/微信读书
0 有用 Frank 2023-05-08 10:50:07 广东
本书由《未来学校》电子书p2654推荐。
0 有用 LEK 2023-02-04 08:49:04 广东
分析了一大堆,然后怎么样呢?
0 有用 执者失之 2023-01-13 11:53:31 江苏
译者后记说的很好,人们大都会认可书中的理念,但谈及付诸行动却多少有些迟疑。
0 有用 YAYA 2022-12-27 19:52:17 北京
标准化考试的弊端罗圈话转着说,后面实在看不出第二个观点了。好在弊端够全面了