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0 有用 没有 2019-10-10 20:03:51
排版太艺术了,像打印机坏了似的。作者是美术老师,所以从艺术教育的角度来谈统整。但是方法论好像总结得不是很好,统整课程设计的思路、如何落实,讲的不是很详细。
0 有用 米茶 2019-11-16 08:20:08
首先吐槽一下书的排版,字体密密麻麻让人看的有点压抑。其次总结一下本书主讲STEAM(科学、技术,工程、艺术、数学)各学科之间互相联结,遇到问题时用批判性思维用各科来解决,如时间这个主题,从科学角度解释时间,一天24小时,从生物学角度分析时间,人的生命,出生到衰老,从技术上表现,相片视频记录,一段时间看看发生什么,艺术上如何呈现出来?。。多角度分析问题,而不是单一。毕达哥拉斯提过“天球和谐”观念,就... 首先吐槽一下书的排版,字体密密麻麻让人看的有点压抑。其次总结一下本书主讲STEAM(科学、技术,工程、艺术、数学)各学科之间互相联结,遇到问题时用批判性思维用各科来解决,如时间这个主题,从科学角度解释时间,一天24小时,从生物学角度分析时间,人的生命,出生到衰老,从技术上表现,相片视频记录,一段时间看看发生什么,艺术上如何呈现出来?。。多角度分析问题,而不是单一。毕达哥拉斯提过“天球和谐”观念,就是把数学音乐物理学天文学综合起来。 (展开)
0 有用 豆不啦 2021-07-29 14:14:58
实用,有启发!怪不得要向外学习!以及,分析了台湾的课纲。
0 有用 尹数 2021-09-12 13:41:31
实践有限,理论先行
0 有用 子非鱼 2019-04-16 17:16:25
这本书对于课程设计、流程体验的人来说有很强的借鉴意义。如何设定课程目标,怎样对待课程对象,用什么标准来衡量课程结果?都是要根据不同的对象和要求来的,里面很多例子值得借鉴。唱歌的同时可以学语法,一日游也可以同时学到地理知识的多样性,怎么变成课程的导游带他们用玩乐的方式达成目标?你可以翻开看看
0 有用 Neil 2022-06-06 22:48:56
关于专业课程中其他非专业知识导入,对导入的目的、方式、方法、技巧以及意义的深度的思考。虽然讨论的是艺术课程在纵向和横向上的非艺术知识的导入,但整体考虑比较全面,有较好的借鉴意义。推荐阅读。DD28.1,20191207。
0 有用 东北王祖贤 2022-04-05 09:24:46
值得想要接触STEAM教学的老师阅读。书中有大量案例与解决方式,从场所、教师、学生、课程以及概念、内涵等等都介绍的非常详细,书写也很口语,不会难读。但其中一些案例也需要警惕,美国的教育未必在中国适用,而且教师看完此书应该思考如何在此基础上挖掘更多。
0 有用 尹数 2021-09-12 13:41:31
实践有限,理论先行
0 有用 豆不啦 2021-07-29 14:14:58
实用,有启发!怪不得要向外学习!以及,分析了台湾的课纲。
0 有用 咖啡来了 2021-01-04 17:18:44
stem的设计和原理 有很多案例 还是不错的