Name: 成长型思维训练
ISBN: 9787552021318

作者: 安妮·布洛克 / 希瑟·亨得利
出版社: 上海社会科学院出版社
副标题: 12个月改变学生思维模式指导手册
原作名: The Growth Mindset: A Guide to Professional and Personal Growth
译者: 张婕
出版年: 2018-6
页数: 272
定价: 42.80
装帧: 平装
ISBN: 9787552021318

豆瓣评分

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122人评价

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评价:

内容简介 · · · · · ·

研究表明，成长型思维能够导致更高的测评分数，能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时，他们会更努力，也会更自觉地去学习，他们会取得前所未有的成功。教师和家长可以利用本书中的工具，激励孩子相信自己，实现任何可能。

本书的两位作者都是老师，所以这本书是由老师为老师创作的著作，是作者在自己的课堂培养成长型思维的实践总结，是一本通过创造性的课程、激励信息与革新教学来释放学生潜能的终极指南，易读、易懂、易学，但其理论深度和广度却丝毫不逊于专业学者写的科普著作。

本书不仅全面应用了德韦克团队在成长型思维培养方面的成果，还完美融合了心理学各前沿领域的方法或品质培养的相关内容，例如目标定向、执行意图、元认知策略、坚毅等。一些成熟有效的策略也贯穿本书，在作者的教学方案中随处可见，例如SMART 五原则等。本书不仅只是成长型思维的操作指导书，更...

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作者简介 · · · · · ·

安妮·布洛克（Annie Brock），毕业于堪萨斯州立大学新闻学与大众传媒专业，并通过沃什伯恩大学取得了教学资格。曾负责过图书馆媒体运营，还担任过高中语言艺术课的老师。出版有《谷歌课堂介绍》（Introduction to Google Classroom）一书。目前是一位自由撰稿人兼教育技术顾问，与丈夫及两个孩子一起生活在堪萨斯州。

希瑟·亨得利（Heather Hundley），一位拥有12年教学经验的小学教育工作者。目前在格林布什东南堪萨斯教育服务中心（Greenbush Southeast Kansas Education Service Center）工作，是一名教学支持专家。希瑟在华盛本大学取得了基础教育学位，并在贝克大学取得了教育与学校领导专业的硕士学位。她曾担任过华盛本大学的职前教师主管与客座讲师。希瑟近期被提名为堪萨斯州2016年...

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目录 · · · · · ·

中文版序言给孩子的最好礼物——成长型思维
前言两种思维模式
第 1 章八月：教学是个实践过程，并不是在追求完美
第 2 章九月：每个人都能学会！
第 3 章十月：大脑如同肌肉，也会成长！
第 4 章十一月：我是这个学习群体中的重要成员
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原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

反思是提高教学的关键组成部分。毕竟，如果你不肯花时间去考虑最开始出了什么问题，你又怎能期望修补好缺口或问题呢？没有意义深远的反思，老师注定会一次又一次地重复这样的失败。我们鼓励学生对自己的错误负责，并采取行动争取下一次做得更好，我们对自己也应该持有相同的标准。 (查看原文)

童话镇镇长 2赞 2018-08-13 14:01:55

—— 引自第197页
一个人一旦学会了驾驭成长型思维，成长的强大力量就会被彻底激发。他不会再用失望或羞耻的眼光来看待失败，而是把失败当成进步的机会。成长型思维不会忽略我们当中有些人对于某些事可能拥有更多的天赋这一事实，但成长型思维更加明白：无论起点如何，天赋可以通过经验与努力得到强化，通过坚韧不拔获得支撑，并最终走向巨大的成功。p3 采用成长型思维的人在面对挫折或障碍时，具有更强的恢复性。p5 熟悉成长型思维与固定型思维。 (查看原文)

若言 2023-02-27 15:07:08

—— 引自章节：第 1 章八月：教学是个实践过程，并不是在追求完美