Name: Children
ISBN: 9780801512490

作者: Rudolf Dreikurs / Vicki Stolz
出版社: Dutton Adult
副标题: The Challenge
出版年: 1987-4-30
页数: 335
定价: USD 6.95
装帧: Paperback
ISBN: 9780801512490

豆瓣评分

评价人数不足

评价:

内容简介 · · · · · ·

Children:The Challenge gives the key to parents who seek to build trust and love in their families， and raise happier， healthier， and better behaved children. Based on a lifetime of experience with children--their problems， their delights， their challenges--Dr. Rudolf Dreikurs， one of America s foremost child psychiatrists presents an easy to follow program that teaches parents...

(展开全部)

作者简介 · · · · · ·

鲁道夫•德雷克斯（1897-1972）Rudolf Dreikurs：美国儿童心理学家、精神病医生和教育家。现代实践派儿童心理学奠基人。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了正面管教、父母PET效能等方法的提出，在西方教育界具有深刻而广泛的影响。

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

在本书中，作者认为：惩罚和奖赏是适用于独裁社会的，在独裁社会，权威者享有支配地位，有给予他人赏罚的特权，能够决定谁有功有过，谁该赏谁该罚。而现在我们所处的是一个民主的社会，民主包含平等，父母不能独享权威。权威意含支配权----一人高于他人。而平等理念中，没有所谓的支配权。我们必须意识到，试图将自己的意志强加给孩子是毫无用处的，没有哪种惩罚能得到持久的服从。惩罚只能帮孩子发展出更强烈的反抗和挑战。惩罚只能给父母带来期望的短期效果。而奖赏孩子和惩罚孩子一样，对他们的人生观都是弊大于利，这两种行为都缺乏尊重。在相互平等和尊重的关系中，人们做完一件事情，是因为这件事情本身需要被完成。这时的满足感来自于和谐的互助与合作。 (查看原文)

兮兮的成长日记 2 回复 14赞 2019-02-14 16:24:45

—— 引自第96页
1。鼓励孩子 2。避免奖赏和惩罚 3。利用合理和自然的结果。 4。坚定而非强硬。 5。尊重孩子 6。引导孩子遵守规则 7。引导孩子尊重别人的权利。 8。杜绝批评和减少错误。 9。让生活有规律 10。花时间训练 11。赢得合作 12。避免过分关注 13。避免权力之争 14。不介入冲突 15。做，而不是说 16。不要“赶苍蝇” 17。慎用取悦，有勇气说“不” 18。避免冲动行为，做孩子意料之外的行为 19。避免过度保护 20。鼓励孩子独立 21。不介入争执 22。不被恐惧驱使 23。做好自己 24。避免怜悯孩子 25。要求合理简洁 26。言出必行，保持一致 27。对孩子一视同仁 28。倾听 29。注意说话的语气 30。放松从容 31。对坏习惯不要小题大做 32。一同享受乐趣 33。“和”他们说话，而不是“对”他们说话 34。家庭会议 (查看原文)

罗不明白 7赞 2019-06-27 22:17:49

—— 引自章节：养育孩子的新原则