内容简介 · · · · · ·
《 重文研究》以大徐本《说文》正篆后所附录的音义相同而形体不同的字为研究范围。这部分字具有以下特征：在《说文》其一部所聚合的字结束时，用“重多少”的方式进行表述，也就是清人王筠在《说文释例》中所批称的“同部重文”中类聚在一起而明注为重文者。至于异部重文、形体重迭者、同音通借、义通换用等文字现象不属于《 重文研究》的研究范围。
丛书信息
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华东师大“新世纪”学术著作基金(共15册)，
这套丛书还有
《清末民国时期中学教育研究》《中共党史文献学》《元认知和话语的链接结构》《全球化与中国开放战略》《思接千载和与时俱进-中共对中国传统文化认识的历史考察》
等
。
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2 有用 別畫秋山 2023-11-05 11:56:58 湖北
对于重文在《说文》内部（共时），以及与魏晋石刻文字和《玉篇》留存的《说文》重文（历时）进行了比较研究。总的来说做的工作是很宏观的，尤其重文系统十分复杂，其中可展开的地方太多，但作者把握的尚可。由于古文字更加接近字源，也更难释读，所以文字学研究更关注的还是先秦文字，对于隶变之后的文字往往也是更关注疑难字的辨认。然而，同时作为汉字的两个重要阶段，二者无疑是不可偏废的。从重文和正篆的对比中下溯至中古及以... 对于重文在《说文》内部（共时），以及与魏晋石刻文字和《玉篇》留存的《说文》重文（历时）进行了比较研究。总的来说做的工作是很宏观的，尤其重文系统十分复杂，其中可展开的地方太多，但作者把握的尚可。由于古文字更加接近字源，也更难释读，所以文字学研究更关注的还是先秦文字，对于隶变之后的文字往往也是更关注疑难字的辨认。然而，同时作为汉字的两个重要阶段，二者无疑是不可偏废的。从重文和正篆的对比中下溯至中古及以后的写本文字，或许可以一窥近代汉字的系统性和层级性何在。 (展开)