内容简介 · · · · · ·
本书是李希贵校长的学校管理学力作。作者积30年教育管理经验和教训，结合北京市十一学校等的具体管理实践，从组织结构入手，把学校管理的“科学特性”梳理出来，阐明规律，提供方法和工作模型，全面深入地阐述了学校的运营哲学和方法论。
这对学校管理者深入理解和贯彻“立德树人”要求，建设“以学生为中心”的现代学校制度，高效地运营学校，极有启发和帮助。
本书适合各级教育管理者、中小学校长和教师阅读。
作者简介 · · · · · ·
李希贵，山东高密人，北京十一学校联盟总校校长。
20世纪90年代，在山东高密实施“语文实验室计划”，建设学科教室和自修楼，让教学资源方便进入学习环节，提高育人效益。该实验被列为教育部、人事部特级教师计划。
进入新世纪，在山东潍坊提出并推进义务教育均衡发展，引起社会广泛关注并影响了国家决策。
2010年以来，深化新学校行动研究，构建以选课走班为特征的育人模式，实现一名学生一张课表，唤醒学生潜能，回归教育本质。该成果获首届基础教育国家级教学成果奖特等奖。
近年来，开启K12新学校育人模式实验，打造学习社区，构建学习蓝图，探索从教学走向学习的深度变革。
目录 · · · · · ·
"学校如何运转"试读 · · · · · ·
很有意思，我们上学的时候，都知道结构的重要意义，无论是语文老师带我们分析文章，还是物理老师教我们认识世界——结构，都是一个绕不开的话题。然而，当我们进入真实社会的时候，却往往把结构抛至九霄云外。 目前的中小学管理者尤其如此。 当一位校长进入一所新学校任职时，他希望首先改善的是什么？根据我们的观察，绝大多数关注的是制度。许多时候，他会认为眼前出现的种种问题都是...
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学校如何运转的书评 · · · · · · ( 全部 9 条 )
川狂人
探索教育管理的深层逻辑
在教育领域，李希贵校长的大名早已为人所熟知。他以其丰富的教育管理经验和深邃的教育理念，成为教育界的佼佼者。他的新作《学校如何运转》由源创图书策划，教育科学出版社于2019年8月出版，为我们揭示了学校运转的深层逻辑和管理智慧。 这本书主要从学校组成的结构，以及支持...
(展开)
老月
如果教育这块只看一本书，那么我推荐它
这篇书评可能有关键情节透露
不是没有更好的书，而是它真的很合适。 引用原文中的一段话。 基础教育实际上是孩子进入社会之前的社会，是让他们在犯错中成长的地方。一所好学校，会把每个学生都作为独立的成长中心，来构建教职员工的责任。 能用结构解决的问题就不用制度。能用制度解决的问题，就不靠开会。... (展开)
Amo Wu
撬動油門，而不是推輪子
这篇书评可能有关键情节透露
《學校如何運轉》講的是一位優秀的校長該如何管理學校 中小學的本質，是孩子進入社會之前的社會，目的是讓他們「先活一遍」。 世界各國的學制都不一樣，但基礎教育的結束時間卻都一樣，鎖定在18歲，這是為什麼？根本原因就是要把心智不成熟的孩子留在學校里，為他們划出邊界，... (展开)
想是湖山应念我
素质教育“非常理想 特别现实”
我的高中也是按照素质教育来打造的学校，但遇到真正的培养未来人才的十一相形见绌。 一所好学校的表现有良好的师生关系，多元自由的成长空间和独特的成长路径。十一学校取消了班主任，使科任老师不仅要关注学生的成绩，也要注重能力和成长情况。但这样素质的教师在传统公立学校...
(展开)
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| D1天：共读《学校如何运转》 | 来自温暖欣田 | 2020-04-28 22:24:19 | |
| 共读《学校如何运转》计划：在读书这件小事儿中，... | 来自温暖欣田 | 2020-04-28 22:22:51 |
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订阅关于学校如何运转的评论:
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10 有用 心若无涯 2020-05-11 23:52:45
能用结构解决的问题，就不用制度。能用制度解决的问题，就不靠开会。
1 有用 六月雪 2024-04-03 13:39:22 上海
1. 好学校有三个特点：师生关系是良好融洽的；为学生提供多元化的、更自由的成长空间；学生拥有自己的独特成长路径。 2. 中小学的实质，是孩子进入社会之前的社会，目的是让他们“先活一遍”。 3. 在管理工作中，能用结构解决的问题，就不用制度。能用制度解决的问题，就不靠开会。
1 有用 呆宝 2020-05-13 14:58:00
非常棒，可以深入了解线下学校的运作模式，对组织架构设置，人才考核任免体系均有介绍。
1 有用 千与千寻 2020-07-23 09:18:36
【优秀买纸质书！】正是我想要创办的一种学校的理想模型，能用结构解决的问题不用制度，能用制度解决的问题不靠开会。一个组织中的员工问题，80%都是组织和系统自身的问题。 李校长按世界管理角色学派的创始人明兹伯格的理论，从功能角度出发，把学校的结构重新划分成五个部分：战略高层、教育教学一线、中层管理者、支持人员和研发平台。它的模式不再是一级管一级的金字塔，而是一个矩阵，这超出了传统认知。 教育教学一线就... 【优秀买纸质书！】正是我想要创办的一种学校的理想模型，能用结构解决的问题不用制度，能用制度解决的问题不靠开会。一个组织中的员工问题，80%都是组织和系统自身的问题。 李校长按世界管理角色学派的创始人明兹伯格的理论，从功能角度出发，把学校的结构重新划分成五个部分：战略高层、教育教学一线、中层管理者、支持人员和研发平台。它的模式不再是一级管一级的金字塔，而是一个矩阵，这超出了传统认知。 教育教学一线就是直接从事教学工作的老师们，这是学校产生最终效益的部分。 最值得关注的是那个独特的研发平台，它决定着一个组织的创新能力和变革节奏。 愿我也能做到，“非常理想，特别现实”。 (展开)
0 有用 小野草 2022-03-30 12:12:49
生长机体！
1 有用 六月雪 2024-04-03 13:39:22 上海
1. 好学校有三个特点：师生关系是良好融洽的；为学生提供多元化的、更自由的成长空间；学生拥有自己的独特成长路径。 2. 中小学的实质，是孩子进入社会之前的社会，目的是让他们“先活一遍”。 3. 在管理工作中，能用结构解决的问题，就不用制度。能用制度解决的问题，就不靠开会。
0 有用 云多安 2024-03-20 10:25:59 浙江
“一个组织的生命常常与组织中的领袖人物有着过度的关联”。感动于李校长的这份自察和自觉。虽然但是，在学校这类组织中，无论是校长还是教师，个人的影响往往都大于制度和结构。
0 有用 豆妈 2024-01-14 16:33:20 新疆
换个思维方式去评价，不能发现风，但风吹动物，从物入手，我喜欢这样的思考。欣赏李希贵校长的治校之方！
0 有用 熙明 2024-01-14 16:18:18 江苏
至少对于教育教学的本质，校长的理解是通透的。
0 有用 claire 2023-12-22 14:04:29 浙江
看李希贵校长这本书的时候时不时惊叹，他真的读了很多管理相关的书籍，而且对很多维度都有很深的见解。唯一遗憾的是，书本篇幅有限，很多东西没有很深入地来讲。