内容简介 · · · · · ·
在学神的世界里，A同学从清华毕业后申请了在全球排名顶尖的博士项目， B同学从剑桥毕业前便收到了多家知名企业的录用通知……他们似乎轻而易举就能考取世界一流学校，毫不费力就能入职大型跨国公司，这些表现优异的中国学生正以前所未有的速度走向世界。他们是怎么做到的?
社会学者姜以琳针对北京排名前十的五所高中分别采样，选取28名学生展开跟踪调查，他们是出生在20世纪90年代的中国青少年，是出身精英家庭（家庭收入位列全国前10%）的年青一代，这段超过7年的观察，记录了他们从高中到大学再到初入职场的人生关键阶段。
研究发现，中国的精英学生在高中阶段便形成了根据考试成绩与轻松程度划分的四个等级：学神、学霸、学渣、学弱。要胜出，还要轻松胜出的才是学神，位居顶端的学神享有家长及学校的无限支持和特殊资源，拥有其他学生的一致尊敬；学渣若无法晋升为学霸，则要尽力表现轻松才不致沦...
作者简介 · · · · · ·
姜以琳（Yi-lin Chiang）
上海纽约大学社会学助理教授，研究领域为人类学、家庭社会学、教育分层现象、当代中国社会。她拥有芝加哥大学社会科学系人类学方向的硕士学位，以及宾夕法尼亚大学社会科学系的博士学位。
《学神：走向全球竞争的中国年青精英》荣获美国社会学协会2023年皮埃尔·布尔迪厄教育社会学最佳图书奖，姜以琳也成为该奖项历史上首位非美国籍获奖者。
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原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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這個例子和其他例子顯示在大二結束時，留在中國升學的國內學生發現自己輸了，所以他們暫時改變主宰大學地位等級的規則。舒華不再像過去那樣關注考試成績，轉而說關鍵在於愜意或通才（「生活中還有比學習更重要的事」)。這使得菁英學生徹底改變學霸的地位。雖然學生對學霸的定義一致，也就是用功讀書與成績優秀，但學霸這群人雖然具備兩者，在大學裡卻不再高高在上。那些菁英學生，主要是大學裡的學渣，會嘲笑學霸的學習方式（模仿他們讀書的姿勢）。他們批評學霸不夠全面，其中最強調的一點就是游刃有餘的程度，而這在中學裡從未發生過。大學生說到學霸時表現出不屑一顧的樣子（模仿講話的聲音、翻白眼、假笑、「我的天哪」)，這與我之前觀察到的形成鮮明對比。最後，各校的菁英學生能夠改變地位體系的規則，這顯示大學裡的學霸似乎無力捍衛他們的地位。 (查看原文) —— 引自第102页 -
顶级高中无疑是未来精英的培养基地。本研究的主要田野考察地——顶峰中学和首都中学，便是两个典型案例。20世纪初建校的顶峰中学是传统名校。由于学业成绩极为突出，媒体曾将其誉为“神校”。首都中学则是一所首建于毛泽东时代的新兴学校，近年来排名有飞跃性提升，已成为国内的“超级高中”之一。首都和顶峰都分设国际部和国内部，为选择出国和留在国内的学生提供有针对性的培训。这两所学校的课程安排及学生日程表趋同，学生高考成绩优异，申请美国大学的成功率也相当可观。 学校的任务是培养精英，校园的整体氛围也相当精英化，尽管两校略有不同之处。顶峰中学占地6公顷，位于北京市中心。地处繁华街区，整座校园却仿若一个秘密花园。学校大门的石墙与主教学楼的大堂里都刻有校名，校门口停放着自行车，楼内设有一架钢琴。 (查看原文) —— 引自章节：顶峰中学和首都中学
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学神的书评 · · · · · · ( 全部 34 条 )
三吴六月霜
为什么本书显得啰嗦又浅显？
读的台版。翻了下短评，基本都是批评的，但又都没有批评到点上。啰嗦但又浅显确实是本书的最大问题，可为什么会给人这样的观感呢？我认为有两个主要原因： ①啰嗦和浅显很大程度上是针对同一问题的不同表述，即作者花费了大量笔墨在描写环境、人物和揣摩心路历程上，却又没有把...
(展开)
波波夫
与其鸡娃，不如买彩票
这篇书评可能有关键情节透露
本文的核心观点已经在标题里了。 我一直相信天才不是鸡出来的，所在养育孩子上，我基本上是顺其自然。但这种态度背后缺乏更严谨的实证研究支持，直到看到了普林斯顿大学博士姜以琳的新书之后，我更加确信不鸡娃是一种正确的选择。 姜以琳从2012到2019年，历时七年对北京五所顶... (展开)
云水之遥
Princeton University Press2022版
当精英们都认为自己的成就是天赋带来的
读完了社会学者姜以琳的著作《study gods》，一本研究 status reproduction（地位再生产）的书，基于北京的两所顶级高中 28 个学生的田野调查，其实就是研究这些学生如何「继承」了他们父母的地位，虽然他们当前还只是在高中。 在读的过程中，我总觉得这本书不如今年读的另外一...
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weiman
一个普娃家长看《学神》
二十年前，在努力和运气的加持下，我有幸和3个来自“六小强高中”的3个北京孩子同班。 其实刚入学的时候，所谓巨大的录取分数差距，让年幼的我们觉得北京高考上大学很容易。当然，大学四年，每个人的规划都不一样。北京的三个同学规划特别明确：苦学英语考GRE，实习丰富简历，...
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龙渊
要等级制的认可，还是平等人的认可？兼评《学神》
原文移步公众号“无语之语” 。 学神-学霸-学渣-学弱，四级金字塔。这是姜以琳在调查北京的顶尖高中之后得出的结果——学生们被依照成绩和努力程度被划分为四个等级。《学神》一书所刻画的是，包含着隐藏“等级制度”的高中生活。 不巧的是，我恰恰是姜所调查的顶尖高中的学生...
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kw
未必算是精英（初稿）
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姜以琳老师的研究是相当典型的田野调查，前后持续七年之久（集中下田野的时间应该是一年），还原出通常意义上对于大城市（尤其是首都）高级精英（暂不涉及最顶级的群体）子女人生关键时期（远被低估的得以塑造人生的中学时期）的生活成长和观念养成全过程（选取了28个样本长期... (展开)
小米爱读书
这本书颠覆了我对学霸和教育的认知！
📚 还在羡慕那些学霸们轻松拿高分，全面发展又耀眼的青春？别再只是仰望，《学神》这本书，就是那把开启精英教育之门的钥匙，带你一窥中国青年学神的成长秘籍！🗝️ 💫 热门关键词直击心灵：“中国青年精英教育”，这不仅是一个标签，更是一群追梦少年的真实写照！在这...
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胡阿忧
精英教育的启示：《学神》对现代教育的影响
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高中生地位体系与未来 家长之所以要“鸡娃”，背后的原因是复杂而多维的。2024年北京中考成绩的报道揭示了家长和学生面临的压力。报道显示，在满分670分的情况下，考分660分以上的学生总数达到134人，这一成绩分布让家长们心情复杂。孩子成绩优异自然令人欣慰，但若成绩不理想... (展开)> 更多书评 34篇
论坛 · · · · · ·
| 书中提到的“首都中学”是北京十一学校吧？ | 来自仰望星空 | 3 回应 | 2024-09-12 18:36:28 |
| 出 | 来自尼姑小姐 | 4 回应 | 2024-08-21 17:43:40 |
| 出 全新 | 来自名义上的人 | 1 回应 | 2024-08-21 17:43:06 |
| 请出版社不要将说明性注释制作成尾注 | 来自kw | 2 回应 | 2024-07-21 22:00:08 |
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谁读这本书? · · · · · ·
二手市场
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订阅关于学神的评论:
feed: rss 2.0
4 有用 danyboy 2024-07-30 00:11:06 北京
哈哈哈，这本书很好玩，里面人物的煞有介事，陌生又熟悉。摸到一个洋葱，剥开前面的几层皮，已经足够让眼睛流泪了。
9 有用 小鲫鱼 2024-06-08 16:05:14 江苏
选题很好，论述和分析没跟上。
4 有用 Emoji 2024-05-07 15:36:20 北京
非常珍贵的资料，尤其看到最后的附表，感觉和孩子们共同度过半生
94 有用 就是个大胖子 2024-05-13 23:07:31 浙江
他们是菁英？他们是啊Q吧，考得过别人的时候觉得成绩重要，考不过别人就是惬意重要。
19 有用 Hoo 2024-07-15 10:51:36 湖北
别名可以称作“精英子弟在北京四中和人大附中读书的那些日子”?也许这本书可以和《我的二本学生》《读书的料》《文凭社会》《金榜题名之后》《寒门子弟上大学》《特权》《音乐神童加工厂》《美国的职业结构》以及布尔迪厄的系列著作对照来看? 不得不承认的是，布尔迪厄太深刻以至于无法绕开更别提超越，大多数教育阶层不平等、再生产领域的研究者都是在其阴影下。 也许未来有人能来个《迈向突破布迪厄范式的批判教育社会学》雄... 别名可以称作“精英子弟在北京四中和人大附中读书的那些日子”?也许这本书可以和《我的二本学生》《读书的料》《文凭社会》《金榜题名之后》《寒门子弟上大学》《特权》《音乐神童加工厂》《美国的职业结构》以及布尔迪厄的系列著作对照来看? 不得不承认的是，布尔迪厄太深刻以至于无法绕开更别提超越，大多数教育阶层不平等、再生产领域的研究者都是在其阴影下。 也许未来有人能来个《迈向突破布迪厄范式的批判教育社会学》雄文or专著? (展开)
0 有用 空 Zero 2024-11-18 23:33:32 广东
1、人类的悲欢并不相通。和《县中的孩子》搭配看。当县中的孩子还在焦虑能不能考上普通大学的时候，北京顶尖高中的学生同时在纠结是去清华还是剑桥。这本书的观察属于小样本，但是可以一窥精英群体的子女学校教育。2、人都会站在自己的立场来“合理化”调整原来的规则，中学时的学霸到大学跟不上节奏后会看不起农村来的“学霸”。又觉得学习成绩不重要，大城市背景的“综合素质”重要。3、那些“学渣”最可笑，担心自己勤奋也考... 1、人类的悲欢并不相通。和《县中的孩子》搭配看。当县中的孩子还在焦虑能不能考上普通大学的时候，北京顶尖高中的学生同时在纠结是去清华还是剑桥。这本书的观察属于小样本，但是可以一窥精英群体的子女学校教育。2、人都会站在自己的立场来“合理化”调整原来的规则，中学时的学霸到大学跟不上节奏后会看不起农村来的“学霸”。又觉得学习成绩不重要，大城市背景的“综合素质”重要。3、那些“学渣”最可笑，担心自己勤奋也考不好，所以就对外表现出不爱学习，私底下却狠补课，虚妄的自尊心。家长最好别跟孩子说什么“你很聪明，只是不爱学，勤奋点就好了”，因为孩子会恐慌自己但凡真的努力后成绩也不好，那就只能证明自己蠢了，为了避免被发现自己蠢，他会愿意做一个“聪明但不勤奋的学渣”，可笑。4、干货集中在每一章的总结和最后的结语。 (展开)
0 有用 -虫圭言上 2024-11-17 22:43:27 广东
微观民族志？速速翻阅大概60%后，为了赶图书馆还书ddl ，直接跳到结论部份。
0 有用 豹子女士罗美兰 2024-11-17 07:11:31 广东
挺好的，详实的记录，可能是作者是台湾人，利益无关，所以叙述的口吻是如此平淡，如果是大陆人学，难免不了义愤填膺。
0 有用 蛋生 2024-11-15 19:27:41 江苏
学霸，学神，学渣，学弱还有一类人，学酥，就是看似学习知识很丰富，但实操过程中屡屡失策，其实现在这类人很多的，有些知识和实际运用之间横亘的差距自然在很多方面都会显现出来。
0 有用 fnsks 2024-11-14 08:26:40 广东
十分欢乐