Name: 孩子把你的手给我
ISBN: 9787511705297

作者: (美)海姆·G·吉诺特|译者
出版社: 中央编译出版社
译者: 张雪兰
出版年: 2010-9
页数: 234
定价: 28.00元
ISBN: 9787511705297

豆瓣评分

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评价:

内容简介 · · · · · ·

《孩子,把你的手给我(最新修订版)》内容简介：和孩子对话是一门有规则的独特艺术，有它自己的含义。孩子的信息里经常有需要解读的密码。在心理疗法中，从不会对孩子说，“你是个好孩子”或者“你很棒”。不要恐吓、贿赂，也不要许诺、挖苦。培养孩子的责任感，就是在跟他们有关系的事情上让他们有发言的机会。父母知道每个孩子都会担心和焦虑，但是他们不明白这些焦虑的来源。

孩子把你的手给我的创作者 · · · · · ·

海姆·G·吉诺特作者

作者简介 · · · · · ·

海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生；纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。

吉诺特博士的一生并不长，他将其短短的一生致力于儿童心理研究以及对父母和教师的教育。

他依靠他的职明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。

目录 · · · · · ·

序言引言第1章交流的密码：父母和孩子的对话孩子的问题：隐藏的含义毫无效果的对话：说教和批评产生距离和怨恨沟通：针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为谈话的原则：理解和共鸣鱼儿会游泳，鸟儿会飞翔，人会感知：混乱的感受，混乱的信息映射情感：说出孩子的感觉有助于他们理解自己是怎么想的第2章语言的力量：鼓励和指导的更好方法称赞对孩子不再有用了吗？夸奖就好吗？令人满意和令人不快的称赞学会称赞的步骤给孩子指导而不是批评当出了问题时：要回应，而不是反应辱骂会伤害孩子一致的交流：让言语和心情相符如何得理我们自己的愤怒发怒的三个步骤对生气孩子的回就：方法最重要总结第3章自取其害：应该避免的错误作法恐吓：不端行为的邀请函财赂：重新思考一下“如果……那么”的谬误许诺：为什么不切实际的期望会给每个人带来焦虑挖苦：学习的严重障碍权威需要简短：少说更有效对待谎言的政策：学会怎样才能不县助长谎言对不诚实的处理：一盎司的预防胜过一吨的调查偷窃：懂得所有权是需要时间和耐心的不能用粗鲁方式教育孩子懂礼貌：培养礼貌的方法总结第4章责任：要求服从，不如传输价值观责任感的源泉预期的目标和日常实践长期计划和短期计划医治孩子的情感创伤与孩子建立联系映射孩子的感觉预防“愤怒的葡萄” 不带抨击地陈述感受和想法孩子的发言权和选择食物衣服家庭作业零用钱：认识到钱的意义照顾宠物：提供关爱的共同事业冲突领域和责任范围音乐课：保持家庭和谐家长会：把问题集中在如何帮助孩子上朋友和玩伴：监督孩子的社交培养孩子的独立性第5章纪律：寻找替代惩罚的有效手段父母的矛盾心态：需要更好的方法被爱的需要宽容和过分纵容允许情绪，但要限制行为有用和无用的训诫方法纪律的三个领域：鼓励、允许、禁止限制的技巧表达不同限制时要用不同方法孩子需要健康的方法释放他们的能量纪律要明确地执行父母不是用来打的孩子不是用来打的第6章积极的养育：孩子生活中的一天好的开始时间表的专制：高峰期早餐：没有道德说教的进餐抱怨：得理捻情绪穿衣服：鞋带的战争上学：帮助比长篇大论更好放学：提供热情的欢迎回家：在一天的最后阶段重新和孩子交流就寝时间：战争还是和平父母的特权：不需要孩子的许可证电视：裸露和死亡第7章妒忌：不幸的传统新生儿诞生：仿佛兄弟姐妹之间的入侵诞生：介绍入侵者表达妒忌：对话好于病症妒忌的各种表现妒忌的源头处理妒忌：语言和态度很重要同情的话语：妒忌的消除质量或平等：爱要惟一，而人不均一离婚和再婚：妒忌的另一个竟技场第8章孩子焦虑的一些来源：提供情感上的安全感因为担心被抛弃而产生的集虑：通过准备工作让孩子安心由于内疚而产生的集虑：简洁更加有效因不信任或者不耐烦而产生的集臣：给孩子成长的空间由于父母之间的冲突产生的焦虑：内战导致的后果由于生命的终结而产生的集虑：神秘面纱下的谜团第9章性和人类价值观：需要审慎处理的重要问题父母自己对性的态度性感觉的开始性和上厕所训练回答问题裸体禁止的游戏脏话性教育分享孩子的性经历成熟的爱第10章总结：如何养育孩子纪律：对感受要宽容，对行为要严格关于而有效地对待孩子是可能的后记附录：哪些孩子需要心理治疗

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

“父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担义务的，一个有勇气，充满活力正直的人。为了能达到这些任性的目标，父母需要学习人性的方法。光有爱是不够的，观察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的内容，它可以帮助父母把期望的目标转变成为每天的实践。 (查看原文)

arain 6赞 2015-09-02 12:52:00

—— 引自第3页
不带抨击地陈述感受和想法父母带着敏感的心倾听孩子的话，努力理解孩子的观点，不再说一些尖刻的话语，不带辱骂地反映孩子的感受和需要，当父母这样做时，孩子的内心就会开始发生变化。他们会靠近父母：会注意到父母公平、体谅、礼貌的态度并模仿。光有榜样还不够。孩子责任感的获得还要靠他或她自己的努力和实践。责任感的培养就是要在他们有关系的事情上让他们有发言的机会，如果必要，让他们自己做出选择。发言和选择之间有些微的差别，有些事情完全在孩子的责任范围内，这些事情上，孩子应该有选择的权力；有些事情在我们的责任范围内，但对孩子的利益会有影响，那么这些事情孩子应该有发言权，决定要有我们来做，同时要帮助孩子接受必然会发生的事实。向孩子传递一个信息：她需要对自己的事务负一定责任，他不仅仅是一个接受命令的人，还是影响他生活的坚定参与者，孩子应该从父母的态度上获得清晰的信息，我们给你提供了很多选项，但选择是你自己的责任。家庭作业：我们应该站在幕后，给孩子提供安慰和支持而不是指导和援助。我们提供帮助应该谨慎并表示同情，我们更应该听孩子说而不是说教。把路指出来 (查看原文)

枣枣木 2赞 2021-10-28 08:04:45

—— 引自章节：第4章责任：要求服从，不如传输价值观