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0 有用 追随我心1802 2019-11-08 03:32:52
《教育》一篇是教育哲学课上的必读。中文读了2遍,英文读了3遍(其中有一遍是交叉比对着读的)。越读越有味道,虽然当下还有若干问题。仔细对比了英文版和中文翻译,有多处不(硬伤)匹配,不知是不是中文翻译有硬伤(毕竟暂时读不了德语原文)。
0 有用 书书果实 2024-01-07 15:36:54 福建
启发很大!他者之纬度。对话的可能,如何才是“尊重”。问题意识。询问者与被询问者,问题指向他者的“自身”。自我经验之独特,如何探询、面对、回答。也即对话之效用,提问之意义。避免“伪装成对话的独白”。
2 有用 乖>S<咪 2013-04-24 14:56:45
无法接受影印版的书
0 有用 Croises 2023-03-13 14:38:39 广东
狗屁不通
0 有用 苍城子 2016-08-12 11:13:10
同时和《我与你》一起读,或许更有意义。人与人,我与你,我是谁,谁是我。
0 有用 书书果实 2024-01-07 15:36:54 福建
启发很大!他者之纬度。对话的可能,如何才是“尊重”。问题意识。询问者与被询问者,问题指向他者的“自身”。自我经验之独特,如何探询、面对、回答。也即对话之效用,提问之意义。避免“伪装成对话的独白”。
0 有用 李摩诘 2023-09-02 09:16:03 北京
人与人之间,靠着TA的真理建立爱的关系,这关系才不朽坏。
0 有用 Croises 2023-03-13 14:38:39 广东
狗屁不通
0 有用 剑眉 2023-01-19 16:31:19 江苏
翻译得不是很好。不过,关于第五卷关于人是什么的部分,比较精彩。还有对于亚里士多德、康德、克尔凯郭尔以及海德格尔和舍勒的哲学人类学的比较很出彩。
0 有用 Augenblick_ 2022-07-06 10:12:17
有很多處莫名其妙的翻譯,也還是值得五星。