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本书以百年来文言、白话之间的消长起伏为线索,通过对于清末文字改革运动、五四白话文运动、大众语运动、民族形式论争等系列史实的清理,全面检讨书面语革新和文体建立上的成败得失,对于汉语书面语发展的重大问题,比如言文一致、汉语欧化、新旧白话、新诗旧诗、标新立异等,有专章讨论。本书认为,打破白话文的体制,建立古今一体、白话和文言一致、亘古而常新的汉语生态,是母语教学刻不容缓的共识,也是高质量口语和书面语的必要条件。本书对于当下的文学创作和精神状况,对于百年来中国的文脉,尤其是未来的写作走向,有着独到的眼光和评论。
李春阳,又署春阳,字东君。文学博士,任职中国艺术研究院美术研究所,日本多摩美术大学访问学者、研究员。于中国学术思想史、汉语修辞、中国传统画论均有涉猎,致力于水墨山水的创作。著有《超乎左右之上的鲁迅》(生活·读书·新知三联书店2016年1月版)、《对称:春阳画集》(山东美术出版社2016年2月版)等。
学翻译的人最好看看,如今这么差的译文文笔与这场运动关系莫大
作者的观点保守而近乎天真,然文献之浩繁不敢言靡遗却堪称巨细,令人肃然起敬。其对于新生政权的攻击,与其说出于对共产党与生俱来的恶意,倒不如说任何一个有控制力的大一统的现代中国政权她都不会喜欢。
蒋寅的序言可能比该书写得更好。本书原为博士论文,所谓资料翔实。不过个人总结一句话,从高等教育里,把文言文废弃,与过去割裂,没有必要。然而,现如今,不论高中还是本科教育,教文言文的课本身有问题,文言文不是靠白话文翻译来理解。不是把字词的翻译记住,代入就可以懂文言文的。就连繁简字之别,恐怕讲好、讲清楚的老师就不多。推荐南京大学高小方老师的《古代汉语》课。
为何评分偏低?听陈老师、许老师一席谈,一定自己要来看看这样的文化运动竟然如此带来天翻地覆,重要的是从中接近那段历史,逼向历史的原来面目。
确有新意,但辞不达意,越往后看越能发觉,作者以杂乱的史料罗列代替了对自身观点的阐述,缺乏对问题的深入分析,读罢难免有夸夸其谈之感。
学术垃圾。
有文献整理之功,而论述颇为浅陋,至于裹脚。
行文散发出民科气。但对语言学概念的理解基本没有太大的问题。蒋寅序里讲了个段子,「三十年代官方刊发一则何键的消息,指定题目为《何省长昨日去岳麓山扫其母之墓》,第二天被报人改作《何省长昨日去岳麓山扫他妈的墓》!」笑死我了。“白话文运动最根本的问题,不在于放弃文言本身,而在于它同时断绝了其他的可能性。”
印象是引用过多,态度激愤,读起来有些吃力
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9 有用 好多人的迷弟 2017-11-11 21:52:44
学翻译的人最好看看,如今这么差的译文文笔与这场运动关系莫大
4 有用 John S. 2017-12-23 21:38:30
作者的观点保守而近乎天真,然文献之浩繁不敢言靡遗却堪称巨细,令人肃然起敬。其对于新生政权的攻击,与其说出于对共产党与生俱来的恶意,倒不如说任何一个有控制力的大一统的现代中国政权她都不会喜欢。
0 有用 Mr.巴索罗缪·熊 2024-03-14 23:42:38 浙江
蒋寅的序言可能比该书写得更好。本书原为博士论文,所谓资料翔实。不过个人总结一句话,从高等教育里,把文言文废弃,与过去割裂,没有必要。然而,现如今,不论高中还是本科教育,教文言文的课本身有问题,文言文不是靠白话文翻译来理解。不是把字词的翻译记住,代入就可以懂文言文的。就连繁简字之别,恐怕讲好、讲清楚的老师就不多。推荐南京大学高小方老师的《古代汉语》课。
7 有用 梧桐 2019-08-15 08:46:37
为何评分偏低?听陈老师、许老师一席谈,一定自己要来看看这样的文化运动竟然如此带来天翻地覆,重要的是从中接近那段历史,逼向历史的原来面目。
1 有用 尚羽 2022-08-01 10:37:33
确有新意,但辞不达意,越往后看越能发觉,作者以杂乱的史料罗列代替了对自身观点的阐述,缺乏对问题的深入分析,读罢难免有夸夸其谈之感。
0 有用 Jasmine 2024-08-17 16:44:10 天津
学术垃圾。
0 有用 方子戫 2024-07-08 16:03:55 浙江
有文献整理之功,而论述颇为浅陋,至于裹脚。
0 有用 蠊 2024-07-01 06:53:55 江苏
行文散发出民科气。但对语言学概念的理解基本没有太大的问题。蒋寅序里讲了个段子,「三十年代官方刊发一则何键的消息,指定题目为《何省长昨日去岳麓山扫其母之墓》,第二天被报人改作《何省长昨日去岳麓山扫他妈的墓》!」笑死我了。“白话文运动最根本的问题,不在于放弃文言本身,而在于它同时断绝了其他的可能性。”
0 有用 离波 2024-04-21 01:08:42 重庆
印象是引用过多,态度激愤,读起来有些吃力
0 有用 Mr.巴索罗缪·熊 2024-03-14 23:42:38 浙江
蒋寅的序言可能比该书写得更好。本书原为博士论文,所谓资料翔实。不过个人总结一句话,从高等教育里,把文言文废弃,与过去割裂,没有必要。然而,现如今,不论高中还是本科教育,教文言文的课本身有问题,文言文不是靠白话文翻译来理解。不是把字词的翻译记住,代入就可以懂文言文的。就连繁简字之别,恐怕讲好、讲清楚的老师就不多。推荐南京大学高小方老师的《古代汉语》课。