Name: 摇篮里的科学家
ISBN: 9787561738276

作者: 艾利森·戈波尼克
出版社: 华东师范大学出版社
译者: 袁爱玲
出版年: 2004-12
页数: 219
定价: 27.00元
装帧: 简裝本
丛书: 当代学前教育译丛
ISBN: 9787561738276

豆瓣评分

7.9

24人评价

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评价:

内容简介 · · · · · ·

这本书是儿童心智的最新发现和儿童像操作中的科学家的具有煽动性的观点的巧妙的结合。几乎没有关于人类发展的书能够讲得如此生动，对于学者和家长都适合理解和阅读。

幼儿是怎样认识世界的，摇篮里的儿童与科学家之间有什么联系？相信读者阅读本书后会有新的认识，即儿童的心智发展潜力超出了我们以往的想象。而这正是认知科学的重要组成部分。本书论证了科学家与幼儿在某些方面（探索世界）的共性，行文流畅，相信深爱孩子的父母和儿童教育工作者会感兴趣并从中得到许多有益的启示的。

(展开全部)

科学家和摇篮?我们写这本书来说明科学家和摇篮里的儿童,他们有着共同的特点。在过去的30年里,与我们一样的科学家一直在观察摇篮里的幼儿一一摇篮里的、保育中心的和学前幼儿。有几百个严格的科学研究告诉我们婴儿和幼儿是怎样思考和学习的o这些研究中有对人类思维和大脑的本质的研究。他们也帮助我们回答了深奥的和古老的哲学问题。我们通过观察摇篮和托儿所里的幼儿,与通过有盖培养皿和望远镜了解的一样多,甚至在一定程度上,我们了解了更多一一我们了解了成为一个人的意义。

在这本书里我们讲述了儿童心智的新科学的故事。这个故事对于每一个对智力和大脑感兴趣的人都应该是重要的。它是认知科学这-新学科的中心部分。认知科学结合了心理学、哲学、语言学和计;算机科学和神经科学。新的科学见解经常来自意想不到的甚至是不起眼的地方,而且在认知科学中最重要的一些见解是来自摇篮和托儿所。理解儿童能够让我们以一种新的方式理解我们自己。科学家和儿童在一定程度上是有着共同的特点。新的研究表明要儿和幼儿比我们所认为的要知道和了解得多。他们会思考、得出F结论、作出预言、寻找解释,甚至会做实验。科学家和儿童是属于同-部分的,因为他们都是宇宙中最好的学习者。这就意味着普通的成人也有比我们所认为的更强大的学习能力。毕竟,成人是由儿童E成长起来的和有潜力的科学家。

作者简介 · · · · · ·

艾莉森•高普尼克（Alison Gopnik）

●国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家，首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。对于孩子的心智、大脑和学习方式，没人比她更了解。

●牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，推翻了经典的“白板说”，还是心理理论创始人之一。

●TED演讲点击量过300万，写有大量科学文章和评论，散见于《纽约时报》《卫报》《科学人》等各大媒体。

安德鲁•梅尔佐夫（Andrew N. Meltzoff）

●国际知名名儿童发展专家，华盛顿大学学习与脑科学研究所联合主任。他在婴儿模仿能力上的研究改写了人们对婴幼儿认知、人格与大脑发展的认识。

帕特里夏•库尔（Patricia K. Kuhl）

●世界知名言语发展专家，华盛顿大学学习与脑科学研究所联合主任，听力与言语科学系教授。她在儿童早期接触语言...

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原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

我们天生拥有参透宇宙奥秘和解开心灵密码的能力，以及为之探索和实验的动力，解不开这些谜题就不会停歇。科学并非仅仅是某个曲高和寡的精英团体的专属领地，科学所做之事与我们每个人幼年时的学习成长如出一辙。 (查看原文)

适兕 2021-11-04 06:39:13

—— 引自章节：01 古老的问题与年轻的科学
皮亚杰得出的结论是，孩子并非一出生便具备成年人的知识，无论这种知识是来自前世记忆还是来自DNA。与此相反，皮亚杰认为孩子拥有十分强大的学习机制，让他们得以建构起关于这个世界的新图景，这些图景或许与成人的差别很大。我们在了解这个世界的时候，比如做科学研究时，不会一蹴而就、一劳永逸地找到正确答案，而是需要不断地纠正错误、拓展理论、修正错误概念，经过一个漫长而循序渐进的过程才慢慢接近真理。 (查看原文)

适兕 2021-11-05 06:40:05

—— 引自章节：发展科学的第一次复兴

> 全部原文摘录

丛书信息 · · · · · ·

　　当代学前教育译丛(共9册)，这套丛书还有《游戏与儿童早期发展》《婴儿世界》《超越早期教育保育质量》《发展的研究方法》《早期儿童教育指导》等。

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我来说两句

短评 · · · · · · ( 全部 12 条 )

摇篮里的科学家的书评 · · · · · · ( 全部 21 条 )

热门最新好友只看本版本的评论

麦兜小胖 2020-03-15 22:02:53 浙江人民出版社2019版

知道“孩子如何学习”，能如何帮助我们自己？

这篇书评可能有关键情节透露

我们往往认为孩子的大脑是空白，什么都不懂。但作者艾莉森用发展心理学家这30年的大量研究告诉我们： a.孩子的大脑先天预设了超级程序，而且这种程序不分国家和语言，有着非常强的世界通用性。 b.孩子就在这种强大的预设程序基础上，开始与周围的客观世界产生交互，孩子影响了... (展开)

39回应

WildBook 2019-07-30 04:47:30 浙江人民出版社2019版

与其说孩子是小小科学家，不如说科学家是大孩子。

书的内容足够前沿，来自最懂孩子学习的顶尖心理学家；翻译的也很有水准，读起来出奇的顺畅，还附带一些幽默感。书的结构足够清晰，采用总-分-总结构，开篇讲述发展心理学对于三个古老而深刻的哲学难题的不同解答，对比了旧时代的误解和新时代的解答。在末尾则探讨我们能为孩子... (展开)

0回应

散西风 2019-06-21 02:36:32 William Morrow Paperbacks2000版

科学家都是大宝宝

版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。作者：散西风（来自豆瓣）来源：https://www.douban.com/note/723272176/ 如果让我只推荐一本育儿书，一定是这一本。这其实不是一本育儿书，而是三位领域专家合作完成的跨越时间的经典；没有任何教导实际操作的内容，更像是本科阅读... (展开)

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