作者:
奥尔特加·加塞特 (Ortega Y.Gasset)
出版社: 浙江教育出版社
译者: 徐小洲 / 陈军
出版年: 2001
页数: 101
定价: 7.00元
装帧: 平装
丛书: 汉译世界高等教育名著丛书
ISBN: 9787533839963
出版社: 浙江教育出版社
译者: 徐小洲 / 陈军
出版年: 2001
页数: 101
定价: 7.00元
装帧: 平装
丛书: 汉译世界高等教育名著丛书
ISBN: 9787533839963
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订阅关于大学的使命的评论:
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0 有用 串串摊老板娘 2020-08-13 07:25:32
大学首先要把普通人培养成有“文化修养”的人,多点儿装饰性知识,少些局部技术装备。但实际上难以自圆其说,前面吐槽物理和数学没有文化培养可言,后面又把物理拉到文化学科里…?被物理学pua了吗难道。
0 有用 Ginger 2018-04-28 22:25:29
思路挺清楚,记者出身写东西就是好读。观点比《现代大学论》温和许多,有关专业、文化、科学三者的关系阐述的很不错。
1 有用 芝麻糊糊大尾巴 2014-01-01 23:07:17
为了引用而引用的引用。。。MARK一下只为了以后找类似材料的时候有迹可循。。。
0 有用 玻璃离子水门汀 2024-06-19 20:53:49 天津
读感一般。奥尔特加区分大学的三项职能:文化传授;专业教学;科学研究和新科学家的培养。文化传授是基本功能,下设物理学、生物学、历史学、社会学与哲学。专业教学以文化传授为前提。科学研究是大学的附加功能,反对“唯科学主义”。彼时,西语世界的跨大西洋学术共同体都恐惧于大众的崛起,奥尔特加倡导的大众教育也当然是精英教育思想的衍生,是一种没有办法的办法。他将文化视为有机体,也是历史真正的主体,因此关注社会集体... 读感一般。奥尔特加区分大学的三项职能:文化传授;专业教学;科学研究和新科学家的培养。文化传授是基本功能,下设物理学、生物学、历史学、社会学与哲学。专业教学以文化传授为前提。科学研究是大学的附加功能,反对“唯科学主义”。彼时,西语世界的跨大西洋学术共同体都恐惧于大众的崛起,奥尔特加倡导的大众教育也当然是精英教育思想的衍生,是一种没有办法的办法。他将文化视为有机体,也是历史真正的主体,因此关注社会集体的“精神力量”发挥着怎样的作用。他的精英思想影响着欧化程度很高的阿根廷知识界。尽管言辞稍缓,罗梅罗等人大体也含糊地承认着大众时代的失序。 (展开)
0 有用 若安居士 2017-09-21 16:26:29
开始很难读,不知道是译者的原因还是作者本身就说的很拗口,后面好了很多。加塞特在讲大学的使命的时候,没按照套路出牌,跳跃性的讲了社会问题,学科关系,还有教育的经济原理。穿插提出大学的三个使命:文化的传承、专业教学、科学研究和新科学家的培养。