出版社: 浙江教育出版社
副标题: 汉译世界高等教育名著丛书
译者: 徐小洲 / 陈军
出版年: 2001
页数: 101
定价: 7.00元
装帧: 平装
丛书: 汉译世界高等教育名著丛书
ISBN: 9787533839963
内容简介 · · · · · ·
本书是作者应马德里大学生联合会邀请所作的关于高等教育改革问题的讲演基础上改编而成的。该书紧扣西班牙乃至欧洲高等教育面临的问题展开,以其犀利的笔锋,剖析了欧洲大学的弊端,进而提出和论证了自己独特的改革思路。
原文摘录 · · · · · · ( 全部10条 )
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文化和科学之间的关系。 (查看原文) —— 引自第7页 -
第一,文化不是科学。文化是一种生命信念,一种带有我们时代特征的信念。首先,从历史的角度看,文化有其独立性。其次,文化是生活必不可少的一部分。在科学对宇宙世界未作出科学的解释之前,生命是不能等待的,而且我们在未作好准备之前也不能把生活往回拖延。生活总是急迫的,它是直截了当地面对着我们,容不得任何的拖延。作为生活诠释的文化也不能够等待。文化是我们生活的一个方面,没有文化的生活是有缺陷的生活,是遭到破坏、不真实的生活。但是,科学的内部运作与生命无关,它对我们生活的迫切需要无动于衷,只是专注于自己的需求。所以,科学的发展永远是无限制的,只会越来越多样化、专门化,永无止境。再次,文化需要我们对世界和人类有一个全面的思想认识,它不因科学绝对精确的理论、方法碰巧完结而停滞不前。这就使文化和科学之间的差异更加突出。 (查看原文) —— 引自第7页
丛书信息
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《大学的使命》与《现代大学论》
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Ginger (她只要专心就没有干不成的事儿)
区分科学、文化和专业—— 科学单指调查研究:问题的提出、研究及其解决的办法。然而一旦得出问题的解决办法,随后依照问题的解决办法所做的一切事情都不是科学研究。 学习或教授一门学科、运用科学,都不是科学研究。 科学是人类最崇高、最伟大的追求和成就之一,其崇高程度胜过作为一个教育机构的大学本身,因为科学就是创造。而教学只是旨在传播和吸收已创造的东西,引导学习者。 缺乏文化——“唯科学主义”2018-04-28 21:58
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Ginger (她只要专心就没有干不成的事儿)
文化和科学之间的关系。 第一,文化不是科学。文化是一种生命信念,一种带有我们时代特征的信念。首先,从历史的角度看,文化有其独立性。其次,文化是生活必不可少的一部分。在科学对宇宙世界未作出科学的解释之前,生命是不能等待的,而且我们在未作好准备之前也不能把生活往回拖延。生活总是急迫的,它是直截了当地面对着我们,容不得任何的拖延。作为生活诠释的文化也不能够等待。文化是我们生活的一个方面,没有文化的生活...2018-04-28 20:16
文化和科学之间的关系。 引自 译者前言 第一,文化不是科学。文化是一种生命信念,一种带有我们时代特征的信念。首先,从历史的角度看,文化有其独立性。其次,文化是生活必不可少的一部分。在科学对宇宙世界未作出科学的解释之前,生命是不能等待的,而且我们在未作好准备之前也不能把生活往回拖延。生活总是急迫的,它是直截了当地面对着我们,容不得任何的拖延。作为生活诠释的文化也不能够等待。文化是我们生活的一个方面,没有文化的生活是有缺陷的生活,是遭到破坏、不真实的生活。但是,科学的内部运作与生命无关,它对我们生活的迫切需要无动于衷,只是专注于自己的需求。所以,科学的发展永远是无限制的,只会越来越多样化、专门化,永无止境。再次,文化需要我们对世界和人类有一个全面的思想认识,它不因科学绝对精确的理论、方法碰巧完结而停滞不前。这就使文化和科学之间的差异更加突出。 引自 译者前言 第二,文化不能脱离科学。文化大多源自科学,文化借助科学解释了我们生命存在的现象。 引自 译者前言 回应 2018-04-28 20:16
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Ginger (她只要专心就没有干不成的事儿)
文化和科学之间的关系。 第一,文化不是科学。文化是一种生命信念,一种带有我们时代特征的信念。首先,从历史的角度看,文化有其独立性。其次,文化是生活必不可少的一部分。在科学对宇宙世界未作出科学的解释之前,生命是不能等待的,而且我们在未作好准备之前也不能把生活往回拖延。生活总是急迫的,它是直截了当地面对着我们,容不得任何的拖延。作为生活诠释的文化也不能够等待。文化是我们生活的一个方面,没有文化的生活...2018-04-28 20:16
文化和科学之间的关系。 引自 译者前言 第一,文化不是科学。文化是一种生命信念,一种带有我们时代特征的信念。首先,从历史的角度看,文化有其独立性。其次,文化是生活必不可少的一部分。在科学对宇宙世界未作出科学的解释之前,生命是不能等待的,而且我们在未作好准备之前也不能把生活往回拖延。生活总是急迫的,它是直截了当地面对着我们,容不得任何的拖延。作为生活诠释的文化也不能够等待。文化是我们生活的一个方面,没有文化的生活是有缺陷的生活,是遭到破坏、不真实的生活。但是,科学的内部运作与生命无关,它对我们生活的迫切需要无动于衷,只是专注于自己的需求。所以,科学的发展永远是无限制的,只会越来越多样化、专门化,永无止境。再次,文化需要我们对世界和人类有一个全面的思想认识,它不因科学绝对精确的理论、方法碰巧完结而停滞不前。这就使文化和科学之间的差异更加突出。 引自 译者前言 第二,文化不能脱离科学。文化大多源自科学,文化借助科学解释了我们生命存在的现象。 引自 译者前言 回应 2018-04-28 20:16 -
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Ginger (她只要专心就没有干不成的事儿)
区分科学、文化和专业—— 科学单指调查研究:问题的提出、研究及其解决的办法。然而一旦得出问题的解决办法,随后依照问题的解决办法所做的一切事情都不是科学研究。 学习或教授一门学科、运用科学,都不是科学研究。 科学是人类最崇高、最伟大的追求和成就之一,其崇高程度胜过作为一个教育机构的大学本身,因为科学就是创造。而教学只是旨在传播和吸收已创造的东西,引导学习者。 缺乏文化——“唯科学主义”2018-04-28 21:58
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Ginger (她只要专心就没有干不成的事儿)
区分科学、文化和专业—— 科学单指调查研究:问题的提出、研究及其解决的办法。然而一旦得出问题的解决办法,随后依照问题的解决办法所做的一切事情都不是科学研究。 学习或教授一门学科、运用科学,都不是科学研究。 科学是人类最崇高、最伟大的追求和成就之一,其崇高程度胜过作为一个教育机构的大学本身,因为科学就是创造。而教学只是旨在传播和吸收已创造的东西,引导学习者。 缺乏文化——“唯科学主义”2018-04-28 21:58
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Ginger (她只要专心就没有干不成的事儿)
文化和科学之间的关系。 第一,文化不是科学。文化是一种生命信念,一种带有我们时代特征的信念。首先,从历史的角度看,文化有其独立性。其次,文化是生活必不可少的一部分。在科学对宇宙世界未作出科学的解释之前,生命是不能等待的,而且我们在未作好准备之前也不能把生活往回拖延。生活总是急迫的,它是直截了当地面对着我们,容不得任何的拖延。作为生活诠释的文化也不能够等待。文化是我们生活的一个方面,没有文化的生活...2018-04-28 20:16
文化和科学之间的关系。 引自 译者前言 第一,文化不是科学。文化是一种生命信念,一种带有我们时代特征的信念。首先,从历史的角度看,文化有其独立性。其次,文化是生活必不可少的一部分。在科学对宇宙世界未作出科学的解释之前,生命是不能等待的,而且我们在未作好准备之前也不能把生活往回拖延。生活总是急迫的,它是直截了当地面对着我们,容不得任何的拖延。作为生活诠释的文化也不能够等待。文化是我们生活的一个方面,没有文化的生活是有缺陷的生活,是遭到破坏、不真实的生活。但是,科学的内部运作与生命无关,它对我们生活的迫切需要无动于衷,只是专注于自己的需求。所以,科学的发展永远是无限制的,只会越来越多样化、专门化,永无止境。再次,文化需要我们对世界和人类有一个全面的思想认识,它不因科学绝对精确的理论、方法碰巧完结而停滞不前。这就使文化和科学之间的差异更加突出。 引自 译者前言 第二,文化不能脱离科学。文化大多源自科学,文化借助科学解释了我们生命存在的现象。 引自 译者前言 回应 2018-04-28 20:16
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订阅关于大学的使命的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 # 2016-03-29
比较有价值的是讨论大学使命那部分
0 有用 芝麻糊糊大尾巴 2014-01-01
为了引用而引用的引用。。。MARK一下只为了以后找类似材料的时候有迹可循。。。
0 有用 沈是 2013-03-15
对文化特殊性的观点,科研、教育分开的观点比较认同。|按照他提出的大纲,学生是很容易爱上科学的,但又要把科学精英化,不让一般人从事,此处有一些理想化。
0 有用 天山草 2010-07-13
2018年12月重读
0 有用 Sola gratia 2017-03-28
大学的使命在于能够让所有人上大学,也能够让所有人学到符合时代精神的知识,例如专业知识和文化,加塞特将专业、科学和文化分开,认为大学应该面向所有人都能学的知识,而不是崇高的科学研究。教育的经济原理那一章很有意思,可以说所谓的“隐微”思想都是经济学思想。
0 有用 Genevieve 2019-11-04
论文用
0 有用 苇草 2019-09-18
微言大义。虽然书不是什么新的理论成果,但加塞特对科学与大学关系的把握放到今天来看仍然非常有启发意义。当今的大学都把科研和科学看得太重,都强调科学研究,但没人出来告诉学生们到底什么是科学研究,为什么要科学研究,以至于很多人做假科学,持假自信。带学生是应该学点综合的学点有文化的。
0 有用 芷水 2019-09-07
“与中世纪大学相比,现代大学已把专业教育这颗大学唯一的种子演变成一项巨大的活动,并增添了研究的功能,但现代大学已几乎完全遗弃了文化的教学或传播活动。” 这不就是苏式体系培养“专家”的基本操作嘛
0 有用 3iiii 2019-07-09
篇幅比较短。大学的使命是教授文化。科学是大学的附加功能。教学和科研应该想分离这一观点一般是在说大学教师,这里作者支持学生应该专业和科学想分离,第一次看到这个观点,挺新鲜的。(当老师就应该去师范,而我这种学教育学的应该是搞研究的,大概是这个意思。)
0 有用 Ginger 2018-04-28
思路挺清楚,记者出身写东西就是好读。观点比《现代大学论》温和许多,有关专业、文化、科学三者的关系阐述的很不错。