内容简介 · · · · · ·
杜诗是一座宝山,只要你深入其间,一定不会空手而归。然而杜诗又是一座重岩叠嶂、水深林茂的大山,如果没有详细的地图和富有经验的向导,你很难找准入山的门径,还容易在山间迷路。
本书著者莫砺锋教授在农村插队时就开始阅读杜诗,后得名师指点,从此精研杜诗二十年,又在大学讲授杜诗十余年,是一位入山颇深的游客,也已具备向导的资格。千家注杜,你选择哪几种杜诗注本呢?前人关于杜诗的评论汗牛充栋,各种观点议论蜂起,你如何甄别取含呢?前人关于杜甫生平的研究、杜诗的编年、杜诗的校勘、杜诗的文本分析以及以杜证杜等方面的丰富创获,你如何吸取其经验呢?杜诗学的研究已经达到相当高的学术水准,你如何百尺竿头更进一步呢?凡此种种,莫砺锋教授都将在本书中为你娓娓道来。
本书是莫砺锋教授于2006年春季在南京大学教学楼301教室讲课的实录,深入浅出,引人人胜。现在就让我们翻开此书,随...
杜诗是一座宝山,只要你深入其间,一定不会空手而归。然而杜诗又是一座重岩叠嶂、水深林茂的大山,如果没有详细的地图和富有经验的向导,你很难找准入山的门径,还容易在山间迷路。
本书著者莫砺锋教授在农村插队时就开始阅读杜诗,后得名师指点,从此精研杜诗二十年,又在大学讲授杜诗十余年,是一位入山颇深的游客,也已具备向导的资格。千家注杜,你选择哪几种杜诗注本呢?前人关于杜诗的评论汗牛充栋,各种观点议论蜂起,你如何甄别取含呢?前人关于杜甫生平的研究、杜诗的编年、杜诗的校勘、杜诗的文本分析以及以杜证杜等方面的丰富创获,你如何吸取其经验呢?杜诗学的研究已经达到相当高的学术水准,你如何百尺竿头更进一步呢?凡此种种,莫砺锋教授都将在本书中为你娓娓道来。
本书是莫砺锋教授于2006年春季在南京大学教学楼301教室讲课的实录,深入浅出,引人人胜。现在就让我们翻开此书,随着莫砺锋教授一起走进杜诗这座宝山吧。
杜甫诗歌讲演录的创作者
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莫砺锋 作者
作者简介 · · · · · ·
莫砺锋,1949年生于江苏无锡。1966年毕业于苏州高级中学,后在农村插队务农十年。1984年10月在南京大学获得文学博士学位,是新中国的第一位文学博士。现任南京大学中文系教授、博士生导师、南京大学中国诗学研究中心主任,兼任教育部社会科学委员会委员、教育部高校文化素质教育指导委员会委员、教育部中文学科教学指导委员会委员、复旦大学中国古代文学研究中心学术委员、武汉大学中国传统文化研究中心学术委员、中国宋代文学研究会副会长、中国杜甫研究会副会长、中国陆游研究会会长等职。著有学术专著五部,发表论文百余篇。
目录 · · · · · ·
第一讲 杜诗的流传和注释
读古书应从目录学入门 杜诗书目 杜诗的流传
千家注杜的现象 唐人选唐诗中的杜诗 对杜诗数量
的测算 现存杜诗的祖本王洙本 伪王注 伪苏注
伪苏注出现的年代 伪苏注的内容 伪苏注作伪的方
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第一讲 杜诗的流传和注释
读古书应从目录学入门 杜诗书目 杜诗的流传
千家注杜的现象 唐人选唐诗中的杜诗 对杜诗数量
的测算 现存杜诗的祖本王洙本 伪王注 伪苏注
伪苏注出现的年代 伪苏注的内容 伪苏注作伪的方
法 伪苏注的危害
第二讲 宋人关于杜诗的讨论
伪苏注是怎么被识破的 伪苏注产生的学术背景
“杜诗无一字无来处” 伪苏注与“夺胎换骨”说的关系
宋代注本之外的杜诗校勘 宋人对杜诗异文的讨论
黄精还是黄独 杜诗异文的优劣之辨 杜诗中特殊用
法的韵脚
第三讲 杜诗的宋代注本
赵次公注本 杜诗中的错简问题 九家注本 删除
伪苏注的问题 草堂本 黄鹤注本 杜诗的编年问
题 分门集注本 运用避讳学方法确定古书刊刻年代
杜诗的题材分类 刘辰翁批点本 刘辰翁对杜诗的艺
术分析
第四讲 杜诗的清代注本
元代、明代的杜诗注本 《杜臆》 以意逆志的注解方
法 以杜证杜 钱注本 钱注对杜诗旨意的深究以
及曲解 钱谦益、朱鹤龄的注杜之争 朱鹤龄注本
朱注的优点及其与钱注的关系 仇注本 “内注解意”
和“外注引古” 浦注本 杨伦注本
第五讲 《饮中八仙歌》新解
《饮中八仙歌》的特殊艺术形式 编年的困惑 “八仙”
名称的由来 贺知章:对政治的厌倦 李进:借酒避祸
李适之:罢相后的愤懑 崔宗之:贵族子弟的牢骚 苏
晋:佛教徒的逃避 李白:“以自昏秽” 张旭:不拘礼
节 焦遂:醉后吐真言 杜甫:清醒的旁观者
第六讲 一组同题共作的登塔诗
同题共作的文学史现象 “竞病诗” 唐代的诗歌竞赛
慈恩寺塔 后人对四首诗的优劣评判 四首登塔诗的
时代背景 杜甫长安十年的困窘 高适、岑参等人的
境况 高、岑诗的主题倾向 杜甫登塔诗的思想内蕴
杜、岑诗在艺术上争胜于毫厘之间 杜甫在诗坛上的独
特性
第七讲 《自京赴奉先县咏怀五百字》:杜甫的心迹论
艰难的时世 十年求仕的结局 河西县的位置 大
乱将临的时代背景 杜甫对自我身份的认定 “致君
尧舜”的政治理想 骊山上的醉生梦死 锋芒毕露的
社会批判 “朱门酒肉臭,路有冻死骨” 幼子饿死的
人生悲剧 “声律中老杜一篇心迹论”
第八讲 杜甫的咏物诗
咏物诗的传统 体物功能在诗体中的移植 “民胞物
与”:杜甫咏物的基点 杜甫咏物诗的三类主题 赞
美:马与鹰 悲悯:孤雁 嗔怪:初月 形似与神似
咏物诗中的寄托 王安石的咏竹与咏杏花诗 杜诗与
白战体
第九讲 《北征》:诗史
《北征》的创作背景 杜甫离开凤翔的经过 战乱时代
的艰难旅程 山野秋景的点缀 杜甫生平研究中的一
个小问题 生活细节的诗化 对大唐中兴的热情呼唤
以文为诗 诗史 《北征》的诗史意义
第十讲 《秋兴八首》(上)
秋日的感兴 回忆:夔州诗的首要主题 白帝城头北
望长安的老诗人 典故的意义 虚字的斡旋 典故
的正用与反用 章法之一:时间的推移
第十一讲 《秋兴八首》(下)
动荡不定的长安局势 对长安繁盛局面的追忆 组
诗结构中的一与多 昆明池的凄凉秋景 倒装句法
的艺术效果 章法之二:空间的转移 华丽字面下
的悲凉之感 杜甫对七律诗体的贡献
第十二讲 《戏为六绝句》:杜甫的诗歌理论
论诗绝句的创立 杜甫诗学思想的晚年定论 庾信
诗赋的老成境界 “初唐四杰”的文学史意义 主题
之一:作家论 优美与壮美 别裁伪体与转益多师
主题之二:创作论 清醒的历史主义意识
附录
一、杜甫的文化意义
二、我写《杜甫评传》
三、端正的学风是学术的生命
四、主要著作
五、主要论文
后记
· · · · · · (收起)
丛书信息
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不喜欢萧注,读完这本书后更不喜欢萧注了 | 来自abc | 1 回应 | 2022-08-22 15:53:56 |
大学读什么 | 来自子皮 | 3 回应 | 2018-12-03 14:47:20 |
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订阅关于杜甫诗歌讲演录的评论:
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1 有用 似云 2017-04-29 20:40:11
精彩
2 有用 韧勉 2010-05-27 18:46:34
mp3光盘版,挺好的,明天可以在公车上听!!!
5 有用 钟螺 2016-04-11 01:24:20
人家上一学期的课我两三个小时就给看完了,感觉挺对不住那课上的学生的……从反面说明上课确实信息量太低了。一二三四章实用而富指导意义,咏物诗的一章挺有意思的。其他都很平实,主要关注的还是其中讲到的实际问题的解决。
1 有用 万水千山皮皮虾 2015-03-07 23:32:22
开篇版本源流的疏证很有功力,对杜甫文学观的讨论也很赞,不愧是程千帆的弟子。语言浅白幽默,举例恰当,亦庄亦谐,讲课的情景真是令人心向往之。是学者而非诗人,是现代学术体系里而非传统文化氛围下对杜诗与古典文化的讨论,缺一点灵动。
20 有用 安提戈涅 2016-12-01 23:25:38
真是内行。比《莫砺锋诗话》有干货的多。考证“伪注”的地方都令我读出侦探小说的味道来了。严谨,趣味盎然。
0 有用 Lenunccia 2024-03-15 12:07:06 上海
正好在上蔡老师开的杜诗研究课。再看莫老师如何逐句解诗,如何讲解章法,如何利用前人的注本观点并加以判断,如何设身处地的去感受杜甫的胸怀,真是受益颇深。越接触杜甫的诗越觉得杜甫是个诚实、幽默、清醒、慈爱、可爱的人。他喜欢用美妙的诗句去记录新鲜体验,用实践去印证书本上的知识也成为了他的乐趣。莫老师的书要多看几遍,像是掌握了进入杜诗的钥匙。蔡老师品读杜诗的方式也很有趣,在她那里,诗人和诗人生活的时代都变得... 正好在上蔡老师开的杜诗研究课。再看莫老师如何逐句解诗,如何讲解章法,如何利用前人的注本观点并加以判断,如何设身处地的去感受杜甫的胸怀,真是受益颇深。越接触杜甫的诗越觉得杜甫是个诚实、幽默、清醒、慈爱、可爱的人。他喜欢用美妙的诗句去记录新鲜体验,用实践去印证书本上的知识也成为了他的乐趣。莫老师的书要多看几遍,像是掌握了进入杜诗的钥匙。蔡老师品读杜诗的方式也很有趣,在她那里,诗人和诗人生活的时代都变得鲜活了起来,这样读书好有趣啊。 (展开)
0 有用 Butcher 2024-03-14 17:10:44 广东
前三分之一都是各种注本的讨论,传承啊、比较啊,竟然意外的有趣; 配合正在抄写的杜甫诗,意趣俱佳。
0 有用 依渡 2024-03-05 00:48:53 上海
距离“想读”已八年,最近终于开始读并赶在借阅到期前读完了。仿佛回到高中晚自习时。 读到最后突然泪不能禁,可能是因为我也很痛苦吧。虽然于我是无用的知识,但能从中得到一些慰藉,也足够了。
0 有用 进击的兔子 2024-02-23 18:18:55 重庆
深感学术之路漫漫
0 有用 晏清 2024-02-07 14:05:54 河北
课堂实录,非常鲜活,很多记录莫教授的调侃时“笑”“大笑”的地方都让人也不禁会心一笑,仿佛可以想见其现实上课的场景。从目录学入手,概述历代杜注得失,因其当时研究而尤批伪苏注之流弊,扎实而不枯燥。后面内容讲解时仍言读杜诗当首读《咏怀五百字》,次及《北征》《秋兴八首》《诸将五首》《咏怀古迹五首》,讲演大概都有涉及,但又额外补出许多内容。 那一辈学者都很有其学术上的自信处,对不扎实之研究也心直口快地表达不... 课堂实录,非常鲜活,很多记录莫教授的调侃时“笑”“大笑”的地方都让人也不禁会心一笑,仿佛可以想见其现实上课的场景。从目录学入手,概述历代杜注得失,因其当时研究而尤批伪苏注之流弊,扎实而不枯燥。后面内容讲解时仍言读杜诗当首读《咏怀五百字》,次及《北征》《秋兴八首》《诸将五首》《咏怀古迹五首》,讲演大概都有涉及,但又额外补出许多内容。 那一辈学者都很有其学术上的自信处,对不扎实之研究也心直口快地表达不满。莫教授之锐评,一对台湾学者,二对海外汉学家(主要是宇文所安,对吉川幸次郎则抱有相当之好感),三对现代文学研究。前两是指其纰漏,第三是常调侃鲁迅研究连一个账单、某天和谁吃饭都要关注,则我们古代文学的一些“小题目”怎么没价值研究呢?当然,尤其反对的便是郭沫若的种种不公批判,故也不时讥讽其可笑之论。 (展开)