出版社: 人民邮电出版社
原作名: Psychology, 9th Edition
译者: 黄希庭
出版年: 2013-12-1
页数: 756
定价: CNY 128.00
装帧: 平装
丛书: 新曲线·心理学丛书
ISBN: 9787115338914
内容简介 · · · · · ·
【内容提要】
戴维•迈尔斯的《心理学》是美国众多大专院校心理学教学所采用的教材,自出版以来深受广大师生和心理学爱好者的喜爱,并被翻译成多种语言,有着广泛的影响力。本书译自第9版。
全书共分15章,涵盖了普通心理学的主要内容,包括心理学的故事、对心理科学的批判性思考、心理的生物基础、意识与心理的双通道、天性—教养与人类的多样性、人的发展、感知觉、学习、记忆、思维与语言、动机与工作、情绪应激与健康、人格、心理障碍、心理治疗和社会心理学等。这些内容系统地阐述了心理学的基本概念、基本原理和理论,批判性地思考了各种心理学的科学发现,反映了最新的心理学研究成果和发展趋势。
戴维•迈尔斯充分发挥了其在心理学写作方面无与伦比的才能,将科学的严谨性和人文的宽泛性巧妙地结合,兼具感性和理性,能让读者在愉快的阅读过程中轻松掌握心理学知识。第9版尤其注重批判性思考和学习方法...
【内容提要】
戴维•迈尔斯的《心理学》是美国众多大专院校心理学教学所采用的教材,自出版以来深受广大师生和心理学爱好者的喜爱,并被翻译成多种语言,有着广泛的影响力。本书译自第9版。
全书共分15章,涵盖了普通心理学的主要内容,包括心理学的故事、对心理科学的批判性思考、心理的生物基础、意识与心理的双通道、天性—教养与人类的多样性、人的发展、感知觉、学习、记忆、思维与语言、动机与工作、情绪应激与健康、人格、心理障碍、心理治疗和社会心理学等。这些内容系统地阐述了心理学的基本概念、基本原理和理论,批判性地思考了各种心理学的科学发现,反映了最新的心理学研究成果和发展趋势。
戴维•迈尔斯充分发挥了其在心理学写作方面无与伦比的才能,将科学的严谨性和人文的宽泛性巧妙地结合,兼具感性和理性,能让读者在愉快的阅读过程中轻松掌握心理学知识。第9版尤其注重批判性思考和学习方法。每章在每个主要部分一开始就有针对性地提出了问题,启发读者思考。在每个小节结束部分还提出了自问和自测的试题,便于读者检查学习效果,并且能将学到的心理学知识运用到日常生活实践之中。本书适合心理学专业的广大师生,同时也适合对心理学感兴趣的普通读者。
【编辑推荐】
全世界有800万人在学习的迈尔斯《心理学》,数十年亚马逊排行第一的心理学教材。黄希庭教授主译,全国18位心理学教授通力合作,历经3年之力作。大开本单栏排列,带给你不一样的阅读体验。完备的教学设计,以问题引导读者阅读,以回顾启发读者思考和应用,以特写和批判性思考专栏拓展知识面,增强记忆。同时《心理学》(第9版)加入了许多插图、名人名言、漫画等,读来形象生动,饶有趣味。
【专家推荐】
在美国,心理学导论性教科书品种繁多,竞争激烈。其中津巴多的《心理学与生活》在近半个世纪以来不断修订再版,被公认为经典;而迈尔斯的这部《心理学》则是近年来最为畅销的新锐。两部顶尖之作能够先后被引进中国,且得到高质量的翻译、出版,这无疑会对中国的心理学教育和普及起到积极的推动作用。
——彭凯平,清华大学心理学系主任;美国加州大学伯克利分校心理学教授
戴维•迈尔斯清晰、严谨的写作风格,优雅雄辩的文辞在整个心理学界无人可比。他撰写的心理学导论性教材和社会心理学教材都无一例外极为畅销。
——菲利普•津巴多,美国心理学会前任主席《心理学与生活》作者
在高等学校的教学改革中,教材建设改革是一个重要环节。过去我国高校的大多数课程都是一门课程使用一种教材。现在许多高校基础课的教学大多实行一门课程使用多种教材和教学参考书的模式。为了进一步推进我国心理学专业基础课的教学改革,引进国外的一些优秀心理学教材是有必要的。迈尔斯著的《心理学》是一本颇受读者欢迎的心理学专业基础课教材,也是我们讲授普通心理学的优良教学参考书。
——黄希庭,西南大学心理学教授,博导;中国心理学会第七届和第八届理事长兼心理学教学工作委员会主任
心理学的创作者
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戴维·迈尔斯 作者
作者简介 · · · · · ·
作 者
[美] 戴维•迈尔斯(David Myers),1942年生,美国密歇根希望学院(Hope College)心理学教授,国际著名心理学家。迈尔斯著述颇丰,已出版17部著作,包括经典且畅销的教科书《心理学》《心理学精要》《社会心理学》和《社会心理学纲要》等。迈尔斯在30多种学术期刊上发表过论文,包括《科学》《美国科学家》《美国心理学家》和《心理科学》等。他同时还致力于把心理学知识介绍给普通读者,在近50种科学杂志上撰写专栏,包括《今日教育》《科学美国人》等。由于迈尔斯在研究和写作上的突出贡献,曾获得众多奖项,包括美国心理学会的“高尔顿•奥尔波特”奖、美国脑和行为联合会的“杰出科学家”奖、美国人格及社会心理学分会的杰出服务奖以及2011年美国科学院的总统奖,等等。迈尔斯热爱运动,常年骑自行车上下班,每天中午都会打篮球,他还是希望学院校篮球队...
作 者
[美] 戴维•迈尔斯(David Myers),1942年生,美国密歇根希望学院(Hope College)心理学教授,国际著名心理学家。迈尔斯著述颇丰,已出版17部著作,包括经典且畅销的教科书《心理学》《心理学精要》《社会心理学》和《社会心理学纲要》等。迈尔斯在30多种学术期刊上发表过论文,包括《科学》《美国科学家》《美国心理学家》和《心理科学》等。他同时还致力于把心理学知识介绍给普通读者,在近50种科学杂志上撰写专栏,包括《今日教育》《科学美国人》等。由于迈尔斯在研究和写作上的突出贡献,曾获得众多奖项,包括美国心理学会的“高尔顿•奥尔波特”奖、美国脑和行为联合会的“杰出科学家”奖、美国人格及社会心理学分会的杰出服务奖以及2011年美国科学院的总统奖,等等。迈尔斯热爱运动,常年骑自行车上下班,每天中午都会打篮球,他还是希望学院校篮球队的粉丝。
译 者
黄希庭,1937年出生于浙江省温岭市下陈村,1956年浙江省温岭中学毕业,1961年毕业于北京大学哲学系心理专业,1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业。曾任西南师范大学心理学研究所所长、系主任,中国心理学会第七届和第八届副理事长兼心理学教学工作委员会主任,国务院学位委员会第五届心理学学科评议组召集人,全国博士后管委会第六届专家组成员教育学科组召集人,国家自然科学基金学科评审组成员,国家教委人文社会科学学科评审组成员,全国心理学教学指导委员会副主任,教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革指导委员会成员,全国心理学名词审定委员会委员,教育部长江学者评审专家组成员教育学科组召集人,重庆市高等学校高级职称评审委员会副主任。已出版教材、专著、译著50余部,发表学术论文300余篇(含合作、合译)。四本教材获教育部高等学校优秀教材一、二等奖,两项科研成果获教育部高校人文社会科学研究优秀成果一、二等奖。被国务院授予“全国先进工作者”称号(2005),获首届国家级教学名师奖(2003),“全国教书育人楷模”称号(2012),被中国科协授予“全国优秀科技工作者”称号(2010),获中国心理学会授予“终身成就奖”(2011)。现任西南大学资深教授,心理学博士生导师,中国心理学会会士,重庆市人文社会科学重点研究基地心理学与社会发展研究中心主任,校学位委员会副主席,西南大学国家级重点学科基础心理学和心理学一级学科学术带头人。
目录 · · · · · ·
译者序 iii
前 言 v
引言 心理学的故事 1
第1 章 对心理科学的批判性思考 15
第2 章 心理的生物基础 47
第3 章 意识与心理的双通道 81
第4 章 天性、教养与人类的多样性 125
第5 章 人的发展 161
第6 章 感觉与知觉 211
第7 章 学 习 265
第8 章 记 忆 297
第9 章 思维与语言 341
第10 章 智 力 377
第11 章 动机与工作 411
第12 章 情绪、应激与健康 455
第13 章 人 格 509
第14 章 心理障碍 545
第15 章 心理治疗 581
第16 章 社会心理学 613
附录 自测题答案 660
参考文献 671
详细目录
前 言 v
引言
心理学的故事 1
什么是心理学 2
心理学的起源 2
心理科学的发展 5
当代心理学 6
心理学的重大问题 7
心理学三大分析层面 8
心理学的分支 10
第1 章
对心理科学的批判性思考 15
心理科学的重要性 15
我们早就知道吗?后见之明偏差 16
过度自信 17
科学态度 18
批判性思维 20
心理学家如何提问和作答 20
心理学的科学方法 21
描 述 22
相 关 25
实 验 30
日常生活中的统计推理 33
描述数据 33
做出推论 35
心理学的常见问题 38
第2 章
心理的生物基础 47
神经网络 48
神经元 49
神经元之间的信息交换 51
神经递质如何影响我们 51
神经系统 55
外周神经系统 55
中枢神经系统 56
内分泌系统 58
脑 60
探索工具 60
低水平的脑结构 62
大脑皮层 66
大脑两半球 72
完整大脑的半球差异 75
第3 章
意识与心理的双通道 81
脑与意识 82
认知神经科学 82
双重加工 83
睡眠与梦 87
生物节律与睡眠 87
人为什么要睡觉 92
睡眠障碍 95
梦 97
催 眠 101
事实与谬误 102
催眠状态的解释 104
药物与意识 107
依赖与成瘾 107
精神性药物 108
药物使用的影响因素 116
濒死体验 119
第4 章
天性、教养与人类的多样性 125
行为遗传学:预测个体差异 125
基因:我们的生物蓝图 126
双生子研究和收养研究 127
气质与遗传 131
遗传力 131
基因—环境的相互作用 133
新的前沿学科:分子遗传学 134
进化心理学:理解人类的天性 135
自然选择与适应 135
进化的成功有助于解释相似性 136
关于人类性行为的进化论解释 137
父母与同伴 141
父母与早期经验 141
同伴影响 143
文化影响 145
文化间的差异 145
文化的历时变化 146
文化与自我 146
文化与儿童养育 148
不同群体间发展的相似性 149
性别的发展 150
性别的天性 150
性别的教养 151
关于天性与教养的思考 153
第5 章
人的发展 161
胎儿期的发展和新生儿 161
孕 育 161
胎儿发育 162
反应能力很强的新生儿 163
婴儿期和儿童期 165
生理发展 165
认知发展 167
社会性发展 174
青 春 期 182
生理发展 183
认知发展 184
社会性发展 187
成人初显期 190
成 年 期 191
生理发展 191
认知发展 196
社会性发展 199
对两大发展主题的反思 205
连续性和阶段性 205
稳定性和变化性 205
第6 章
感觉与知觉 211
感觉世界:基本原理 212
阈 限 213
感觉适应 216
视 觉 218
刺激输入:光能 218
眼 睛 218
视觉信息加工 221
颜色视觉 224
听 觉 226
刺激输入:声波 226
耳 朵 227
失聪与聋人文化 230
其 他 感 觉 232
触 觉 232
痛 觉 233
味 觉 236
嗅 觉 237
知觉组织 240
形状知觉 240
深度知觉 241
运动知觉 244
知觉恒常性 244
明度恒常性 246
知觉解释 247
感觉剥夺和视觉恢复 247
知觉适应 249
知觉定势 250
知觉与人类因素工程 252
是否存在超感知觉 255
超感知觉的观点 255
是前兆还是借口 256
用实验来检验超感知觉 257
第7 章
学 习 265
我们如何学习 265
经典性条件反射作用 267
巴甫洛夫的实验研究 267
对巴甫洛夫概念的延伸和扩展 272
巴甫洛夫给后人留下的文化遗产 275
操作性条件反射作用 277
斯金纳的实验研究 277
强化程式 280
对斯金纳概念的延伸和扩展 283
斯金纳给后人留下的文化遗产 285
经典性条件作用与操作性条件作用 288
观 察 学 习 288
班杜拉的实验研究 290
观察学习的运用 290
第8 章
记 忆 297
记忆现象 297
研究记忆:信息加工模型 298
编码:信息的输入 300
我们怎样编码 300
编码的内容 303
贮存:信息的保持 308
感觉记忆 308
工作记忆/ 短时记忆 309
长时记忆 309
信息在大脑中的贮存 310
提取:信息的获取 316
提取线索 316
遗 忘 319
编码失败 320
贮存消退 321
提取失败 322
记忆建构 325
错误信息和想象效应 326
源头遗忘症 328
辨别真实记忆与错误记忆 329
儿童目击证人的回忆 331
受虐记忆的压抑或建构 332
改善记忆 336
第9 章
思维与语言 341
思 维 341
概 念 342
问题解决 342
决策与判断 346
信念偏差 352
语 言 355
语言结构 355
语言发展 357
我们什么时候学会语言 357
思维与语言 363
语言影响思维 363
无语言的思维 366
动物的思维与语言 368
动物有思维吗 368
动物有语言吗 369
第10 章
智 力 377
智力是什么 377
智力是单一的能力还是几种特殊能力的综合 378
智力与创造性 381
情绪智力 383
智力在神经学上是可测量的吗 384
智力评估 386
智力测验的起源 387
现代心理能力测验 389
测验编制原理 390
智力的动态性 394
稳定还是变化 394
智力的极端情况 396
遗传和环境对智力的影响 398
遗传影响 398
环境影响 400
智力测验分数的群体差异 402
偏差问题 406
第11 章
动机与工作 411
动机的概念 412
本能与演化心理学 412
驱力与诱因 413
最佳唤醒 413
动机的层次 414
饥 饿 415
饥饿生理学 416
饥饿心理学 419
性 动 机 423
性心理学 425
青少年的性 427
青少年怀孕 427
性取向 429
性与人类价值观 436
归属需要 437
工作动机 439
人事心理学 441
组织心理学:激发成就动机 446
第12 章
情绪、应激与健康 455
情绪理论 455
情绪的具体表现 457
情绪与自主神经系统 458
特定情绪的生理共性 459
特定情绪的生理差异 459
认知与情绪 460
情绪的表达 463
觉察情绪 463
性别、情绪与非言语行为 466
文化与情绪表达 468
面部表情的功能 470
情绪的体验 471
恐 惧 471
愤 怒 474
快 乐 476
两种心理现象:适应与比较 480
快乐的预测因子 482
压力与健康 483
压力与疾病 484
生活中的压力事件 486
压力与心脏 488
压力与疾病的易感性 489
促进健康 493
压力应对 494
压力管理 498
第13 章
人 格 509
精神分析观 510
探索潜意识 510
新弗洛伊德派和心理分析理论家 514
测量潜意识 515
对精神分析观的评价 516
人本主义观 520
亚伯拉罕•马斯洛的自我实现者 520
卡尔•罗杰斯以人为中心的观点 521
评价自我 522
对人本主义观的评价 522
特质观 524
探索特质 524
测量特质 526
大五因素 527
对特质观的评价 529
社会认知观 531
交互影响 531
个人控制 533
测量情境中的行为 536
评价社会认知观 536
探索自我 537
自尊的益处 538
自我服务偏见 538
第14 章
心理障碍 545
心理障碍概述 546
心理障碍的定义 546
对心理障碍的理解 547
心理障碍的分类 548
心理障碍的标定 549
焦虑障碍 552
广泛性焦虑障碍 552
惊恐障碍 552
恐惧症 553
强迫障碍 553
创伤后应激障碍 554
对焦虑障碍的解释 555
心境障碍 557
重度抑郁障碍 558
双相障碍 558
对心境障碍的解释 559
精神分裂症 566
精神分裂症的症状 566
精神分裂症的出现和发展 567
对精神分裂症的理解 568
人格障碍 572
反社会型人格障碍 572
对反社会型人格障碍的理解 572
心理障碍的发生率 574
第15 章
心理治疗 581
心 理 治 疗 581
精神分析 582
人本主义疗法 584
行为疗法 586
认知疗法 589
团体与家庭治疗 591
评估心理治疗 593
心理治疗有效吗 593
不同治疗的相对有效性 596
评价替代疗法 597
各种心理治疗的共同点 598
心理治疗的文化和价值观 600
生物医学治疗 601
药物疗法 601
脑刺激 604
精神外科疗法 606
生活方式的改变 607
心理障碍的预防 608
第16 章
社会心理学 613
社会思维 613
把行为归因于个人或情境 614
态度与行为 616
社会影响 619
从众与服从 620
群体影响 626
个体的力量 630
社会关系 631
偏 见 631
攻 击 636
吸 引 643
利他主义 649
冲突与调停 651
附录 自测题答案 660
参考文献 671
· · · · · · (收起)
丛书信息
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心理学的书评 · · · · · · ( 全部 20 条 )
戴维·迈尔斯《心理学》读书笔记及简评
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这本书和《心理学与生活》哪个更适合入门读? | 来自豆友203100525 | 2023-03-22 03:58:25 | |
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订阅关于心理学的评论:
feed: rss 2.0
23 有用 吾舟 2016-02-05 14:46:28
戴维大神的书真棒啊!
1 有用 kim 2019-09-25 15:53:28
非常适合当作心理学入门书籍,结构合理,语言风趣,举例很多,将复杂的知识转化为浅显的语言和案例,一边看一边觉得非常感动,能深深体会到作者的用心程度。真的是非常好的一本心理学书籍,五星!
36 有用 Resurge. 2014-10-21 02:59:02
我有多恨它就有多愛它.讀的英文版,讀到吐的典型.估摸到期末大概只剩兩三章沒讀吧.很好的心理學入門書,也說明一件我從前不懂的事兒...學生物不行的同志就別學心理學了,會很痛苦的TAT
4 有用 想去北方看雪 2021-03-10 22:08:13
如果我早一点学习心理学,也许过去的那些年就不用过得那么辛苦吧。
1 有用 读书点亮生活 2020-11-25 07:12:39
作为教辅不错。
0 有用 乌十三 2024-11-16 12:00:44 广东
基因发牌 环境出牌
0 有用 我 也 有 钱 2024-10-28 10:33:29 韩国
专业教材,学得很痛苦ㅜㅜ
0 有用 松荫溪畔扫雪僧 2024-07-08 22:52:20 浙江
这才是真正严谨的心理学教科书,而不是之乎者也的格言大全。希望能有更多好的教材翻译引进到国内——我们缺常识,缺科学,嗷嗷待哺
1 有用 hugo蔷薇 2024-07-04 21:11:31 云南
心理学,教材是一手知识,科普书是二手,热门畅销书是三手,小破站长视频是四手,小红书和微博是五手,与其吃别人消化过的馊饭,不如吃最新鲜的。
0 有用 Yukino 2024-06-22 01:03:43 韩国
普心教材,很有意思!言简意赅,贴近生活。心1就没怎么用课本啊,有感觉自己课本白买了……每年都在改订,是紧跟时代的一本书。