Name: 翻转学习
ISBN: 9787515334837

作者: [美]乔纳森•伯格曼 / [美]乔亚伦•萨姆斯
出版社: 中国青年出版社
副标题: 如何更好地实践翻转课堂与慕课教学
原作名: FLIPPED LEARNING: GATEWAY TO STUDENT ENGAGEMENT
译者: 王允丽
出版年: 2015-9-1
页数: 200
定价: 32.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787515334837

豆瓣评分

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评价:

内容简介 · · · · · ·

• 翻转课堂先驱"对翻转课堂进行的又一次勇敢尝试

• 来自"世界翻转课堂圣地"的又一个成功模式

• 数学和科学卓越教学总统奖得主震撼力作

如何才是面对面课堂时间的充分利用？

学生什么时候才最需要老师？

如果学生不来上课就能获得所有教学内容，那么课堂时间的价值是什么？

学生究竟需要一位现实的、站在面前的老师做什么？

如何利用技术力量在提高学习效果时发挥极大作用？

本书探讨的是一场比翻转课堂更深入的变革：老师不仅仅考虑翻转自己的课堂，而是更为深入地去翻转整个学习过程：如何最充分地利用与学生面对面的时间，从思维到行动去思考这个“唯一的问题”，进而从根本上改变课堂和学校，从而满足每一个学生的需要，真正达到定制化学习体验，实现教育“最有效点”。

书中再现了许多老师实践翻转学习的经历，分享了他们自己对“唯一的问题”的答案，展示了以老师为中心和外部管理模式转变成为...

(展开全部)

• 翻转课堂先驱"对翻转课堂进行的又一次勇敢尝试

• 来自"世界翻转课堂圣地"的又一个成功模式

• 数学和科学卓越教学总统奖得主震撼力作

如何才是面对面课堂时间的充分利用？

学生什么时候才最需要老师？

如果学生不来上课就能获得所有教学内容，那么课堂时间的价值是什么？

学生究竟需要一位现实的、站在面前的老师做什么？

如何利用技术力量在提高学习效果时发挥极大作用？

书中再现了许多老师实践翻转学习的经历，分享了他们自己对“唯一的问题”的答案，展示了以老师为中心和外部管理模式转变成为以学生为中心和学生自我管理模式的显著成果。真实动人，成效卓越，方法极具操作和复制性。

翻转学习的最大力量正是能够为每一个孩子定制学习。教师可以集中精力改变课堂，使它完全以学生为中心：与学生一起解决问题，允许他们掌管自己的学习，做出选择，并对自己的成败负责。越来越多的教育工作者投身这一模式，而它将永远改变教师的教学和与学生互动的方式：学生在不断成长，不仅提高了成绩，而且习得了更加重要的批判性思维和写作技能。教师在课堂上比以往任何时候都兴奋，可以全身心投入教学，而学生也清楚地了解这一点。

翻转学习是一座通向更好学习实践的桥梁，让教师合作分享教学方法，乐于接受建设性批判建议，主动改善教学方法，最终到达教育之旅的终极目的地。

作者简介 · · · · · ·

乔纳森•伯格曼，数学和科学卓越教学总统奖（该奖项是美国数学和科学教学领域杰出表现的最高认证）得主，翻转课堂先驱，翻转学习创始人，有着25年之久的高中教学经验。他与亚伦•萨姆斯对翻转课堂长达十余年的实践引起了全世界的关注，二人合著的《翻转课堂与慕课教学：一场正在到来的教育变革》在全球掀起了“翻转课堂”的变革热潮，经过数年的实践，二人再次合作，提出了比翻转课堂更有效的“翻转学习”理念。

亚伦•萨姆斯，获得数学和科学卓越教学总统奖，翻转课堂先驱，翻转学习创始人，参与制定了科罗拉多州科学学术标准。

目录 · · · · · ·

前言翻转学习是翻转课堂变革的深入和延续
第一章翻转学习极大促进教师的教与学生的学
什么是翻转学习
翻转学习环境的关键元素
条条大路都可通向翻转学习
这是变革而不是革命
· · · · · · (更多)

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

翻转学习是一种教学方法，它把直接教学从集体教学空间转移到个人学习空间，从而把集体空间变成一种动态的、交互的学习环境，教师在学生运用概念和创造性地参与科目学习过程中给予指导。翻转学习的核心是个性化学习。 (查看原文)

shuping 2016-11-02 16:37:34

—— 引自第20页
翻转学习环境的关键元素包括：合作、以学生为中心的学习模式、优化的学习空间、充足的实践时间 (查看原文)

shuping 2016-11-11 20:07:27

—— 引自第21页