内容简介 · · · · · ·
看东大教授父亲如何向女儿讲述
被回避被忽视的日本近现代史
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※编辑推荐※
尊王攘夷、忠义思想、教育改革
武士道精神、常民心态、国家神道
从思想文化中挖掘日本近代转折的根源
发出直指日本民族内心的质问——
“当时的日本国民无力阻止 军 部的行动,但为什么会出现这样的局面呢?”
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※内容简介※
本书接续前作《东大爸爸写给我的日本史》,只选取事件大纲,向 16 岁的女儿讲述错综复杂又充满争议的日本近现代史。作者从比“开国”更早的18 世纪末的宽政教育改革说起,透过近现代史上纷繁的政治事件,关注各个阶层的思想状况及社会文化的变化趋势,围绕尊王攘夷、忠义思想、教育改革、武士道精神、常民心态、国家神道等主题,以思想史家的敏锐,展开对日本近现代史的观察与思考。尤为难得的是,作者正视了 18...
看东大教授父亲如何向女儿讲述
被回避被忽视的日本近现代史
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※编辑推荐※
尊王攘夷、忠义思想、教育改革
武士道精神、常民心态、国家神道
从思想文化中挖掘日本近代转折的根源
发出直指日本民族内心的质问——
“当时的日本国民无力阻止 军 部的行动,但为什么会出现这样的局面呢?”
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※内容简介※
本书接续前作《东大爸爸写给我的日本史》,只选取事件大纲,向 16 岁的女儿讲述错综复杂又充满争议的日本近现代史。作者从比“开国”更早的18 世纪末的宽政教育改革说起,透过近现代史上纷繁的政治事件,关注各个阶层的思想状况及社会文化的变化趋势,围绕尊王攘夷、忠义思想、教育改革、武士道精神、常民心态、国家神道等主题,以思想史家的敏锐,展开对日本近现代史的观察与思考。尤为难得的是,作者正视了 18—20 世纪日本发动的侵略战争;通过史实的呈现,敢于向青年一代承认并引导他们反思“大日本帝国”加诸亚洲各国的侵略伤害。希望读者能够以更理性、更坦诚、更深刻的眼光回顾历史,走向未来。
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※作者的话※
“不管是多么不堪的事,只要那是事实,作为大人的我们,就有义务毫不隐瞒地让你们知道。”
“请正视这个事实,好好去理解周围国家是如何看待日本的,然后再以日本人的身份,开始你们的未来。”
东大爸爸写给我的日本史2的创作者
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小岛毅 作者
作者简介 · · · · · ·
小岛毅(Kojima Tsuyoshi),东京大学博士毕业,现任东京大学人文社会系研究科教授、“中日历史共同研究”成员、日本学术会议连携会员。专攻中国思想史,著作包括《中国思想与宗教的奔流:宋朝》(《中国的历史》丛书07,讲谈社)、《朱子学与阳明学》(放送大学教材)。
目录 · · · · · ·
中文版序
1 为什么要写日本史
2 重视外人的看法
3 江户时期的两种历史意识
4 支撑“世袭”的“忠义”理论
5 松平定信的教育行政
6 武士道的确立与幕府的误算
7 教育热潮
8 清朝的衰落
9 动荡的幕府末期
10 吉田松阴、久坂玄瑞、坂本龙马——被奉祀的人们
11 井伊直弼、近藤勇、莜田仪三郎——没有被奉祀的人们
12 新政府的制度与语汇
13 岩仓使团与重视教育改革
14 与昌平坂学问所划清界线的东京大学两所大学的起源 95
15 张伯伦与摩斯眼中的日本
16 最后一招——采用阳历
17 铁路物语
18 韩国问题与清日战争
19 日俄战争不是防卫之战
20 正视历史
21 夏目漱石的忧郁
22 “人格”的流行与强调“国民文化”
23 大正民主与“常民”的发现
24 “吉野朝”与国家神道
25 从大正到昭和
26 思考军部抬头的问题
27 思考战争的责任问题
28 毁灭,然后重建
29 1968年
30 丝路与韩流——幻影二题
后 记
· · · · · · (收起)
丛书信息
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温柔看待历史,亦或自我
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订阅关于东大爸爸写给我的日本史2的评论:
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1 有用 Bla©kie 2017-11-24 00:10:17
“有谁能够在哪个关键点遏止这股洪流吗?”小岛毅这个问题常问常新,而答案往往是“…好像真的不能”。毕竟“常民”被动(或主动)受到愚弄、操纵、噤声直至肉体消灭是新世纪的常态
0 有用 Hushnore 2016-06-11 09:30:45
稍逊于第一册
3 有用 啊这 2016-09-29 22:10:25
“现在想来,那里是武士道的‘皇军’也进不了的地区,所以和中国的东部不一样,找不到‘日本军残虐行为’的纪念地。或许正因如此,日本人才能放心地享受那个充满异国风情的节目。”小岛抖机灵。
1 有用 Incredible 2016-02-26 00:58:42
比一好读,也许是因为离现在更近了的缘故吧。读完后觉得有知识真是一件好事,知古通今以史为鉴。
11 有用 霜月落 2016-04-04 09:56:25
比第一部可读性强了很多,身为父亲的作者希望向下一代传递历史观的责任感十分鲜明,如果能多一些这样的父亲与老师,东亚的确就一定不会重蹈曾经的覆辙了吧。其实不仅是日本的下一代,作为中华文明的继承者,我们也应该思考历史该如何成为后世的智慧,而不是在仇恨与愤懑中延续祖先们的悲剧。
0 有用 殷大炮 2024-05-07 16:59:06 山东
2024年第6本书
0 有用 闫大师 2024-03-04 22:12:04 北京
p113 365减去29.5*12应该是11而不是14! 这算数学的。是翻译的问题还是作者的问题。
0 有用 感冒的冬天 2024-01-20 10:32:37 福建
可能因为讲的是近现代,加上作者比较了解。内容对比第一册要细致不少。总页数还是少。依旧是比较反思的视角。不知道是因为作者研究中国史还是鲁迅本来在日本就挺出名,也有讲到鲁迅。然后作者还是夏目簌石迷~
0 有用 Schlaflied 2023-11-24 19:05:53 湖北
2比1好太多了,2涉及的内容,明显作者本人也更擅长,写起来更得心应手、信手拈来,另外译者水平也高很多,放弃了矫揉造作的“仆”,大大方方使用“我”;并且很多该用日语原文来提示的,基本都用了。 今年阅读了一些史学书,真的给我带来了极大的温暖,小岛先生也不例外:谈“尊王攘夷”「由于不愿意去了解外国,就一味地沉浸在“日本是全世界最优秀的国家”的自我满足之中。“攘夷”这种“以上俯下”的口号,明明白白地显露出... 2比1好太多了,2涉及的内容,明显作者本人也更擅长,写起来更得心应手、信手拈来,另外译者水平也高很多,放弃了矫揉造作的“仆”,大大方方使用“我”;并且很多该用日语原文来提示的,基本都用了。 今年阅读了一些史学书,真的给我带来了极大的温暖,小岛先生也不例外:谈“尊王攘夷”「由于不愿意去了解外国,就一味地沉浸在“日本是全世界最优秀的国家”的自我满足之中。“攘夷”这种“以上俯下”的口号,明明白白地显露出无知者的恐惧心理。」想到某自信国的自信;谈英对华倾销鸦片「这种行为,可以用“厚颜无耻”来形容。」…… (展开)
0 有用 范菠菜201711 2023-10-13 09:53:34
略读宝安沙井图书馆,之前对于日本有点偏见,读了这个感觉日本还是有对历史理性思考的人群想起了雪豹里的竹下俊