内容简介 · · · · · ·
「文系学部廃止」の報に沸き立つわが国の教育界。理系偏重の学部再編を推し進める「官僚の暴走」により、近代日本の教養の精神はここに潰えてしまうのか? 大学論の第一人者が驚愕の舞台裏を語る。
作者简介 · · · · · ·
吉见俊哉
1957年出生于东京都。著名社会学家，东京大学教授、副校长。研究领域为都市论、文化社会学。代表性著作有：《博览会的政治学》（中公新书）、《媒体时代的文化社会学》（新曜社）、《媒体文化论》（有斐阁）、《世博会幻想一一战后政治的束缚》（筑摩新书）、《亲美与反美——战后日本在政治上的无意识》（岩波新书）、《何谓大学》（岩波新书）等。
译者
王京
历史民俗资料学博士，北京大学外国语学院日语系副教授。主要研究方向为民俗学、日本文化等。译作有柳田国男《食物与心脏》、《都市与农村》、《乡土生活研究法与民间传承论》（合译）、福田亚细男《日本民俗学方法序说》等。
史歌
文学博士，硕士生导师，对外经济贸易大学日语系副教授。主要研究方向为日本思想史、日本文化等。译作有柳田国男《海上之路》《关于婚姻》等。
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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2015年6月8日，日本文部科学省1）向管下各国立大学法人2）的校长下发了一份通知，题为《关于国立大学法人等组织及业务的整体调整》。不料这个通知引发了一场“文部科学省要废除文科学部”的轩然大波，造成了强烈的社会冲击。 (查看原文) —— 引自章节：媒体报道中的“废除文科学部” -
为什么虽然通知的实质性内容早在2014年8月已经公开，却在近一年后的2015年6月才突然成为了舆论的焦点呢？理由大致有以下三点： 第一，是2015年夏天的政治状况。这一年夏天安音政权在国会强行通过了包含“集体自卫权”的安保相关法案。很多人认为这是违反宪法、无视法制规则的粗暴行为。在目睹了政府在安保法案问题上的强硬态度的人们眼里，这是一个胡作非为、崇尚暴力干涉的政权，要毁掉战后日本积累下来的，尤其是自由主义的传统。而下村文科大臣要求大学在开学及毕业典礼上升“日之丸旗”、齐唱《君之代》歌的复古主义的腔调，也强化了舆论界的危机感。 在同一时期，总建筑费用超过2500亿日元的东京新国立竞技场的建设也出现了重大问题，文科省及管理组织“日本体育振兴中心”的错失一一暴露于公众眼前。通知公布的时间，正好是在这些问题导致人们对文科省的不信任感大规模蔓延的时候。媒体及奥论有分理由相信“安倍政权及文科省又要干什么坏事了”。 从媒体方面来说，与通知的内容首次公开的一年前相比，谴责政府的舆论气氛高涨这一背景，也强化了传们选择这一话题的动机。再加上通知本身纰漏较多，于是成为了绝佳的攻击对象。审视关于“废除文科学部”的一系列报道，可以看到是媒体主动将报道一再升温，试图将这一引人关注的话题与安保相关法案、文科大臣的国旗国歌要求、新国立竞技场等问题联动，将奥情的不满引向安倍政权及文科省，全过程一目了然。 本来媒体的责任是整理文科省通知背后的脉络，分析其意义，用浅显易懂的语言传达给读者。要做出这样的分析，就必须对近年日本大学改革情况有所理解。然而，一系列报道却在缺乏这一认知的情况下，简单迎合了批判政权的潮流，不去探讨通知的本意是否真是强行“废除文科”，只是将其与安保相关法案等捆绑在一起予以谴责，这一态度从新闻工作的角度来看颇为不妥。 第二，是文科省方面的失误。他... (查看原文) —— 引自章节：“废除文科学部”批评意见的背景
> 全部原文摘录
丛书信息
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集英社新書(共200册)，
这套丛书还有
《アメリカの原理主義》《安倍晋三と菅直人》《国家と記録》《全体主義の克服》《私たちが声を上げるとき アメリカを変えた１０の問い》
等
。
喜欢读"「文系学部廃止」の衝撃"的人也喜欢 · · · · · ·
「文系学部廃止」の衝撃的书评 · · · · · · ( 全部 26 条 )
AOI
上海译文出版社2022版
“文科有用”是一种“沟通幻觉”吗？
《“废除文科学部”的冲击》出版后受到了很多关注，坦白说我还是有些意外的，因为这其实是一本有一定阅读门槛的书，而它的热销说明了我们做出版的人确实不应该低估读者的接受能力。与此同时，我也挺期待这本书能引起更大的讨论。吉见老师的文字看似平和，实则暗藏锋芒，对不同...
(展开)
新京报书评周刊
上海译文出版社2022版
别再说文科“虽然无用但有价值”了
嘲笑文科是“无用之学”几乎快成为一种社会文化思潮了。“学文科，自作孽”在社交媒体上一度受到追捧，嘲讽一个人“不愧是文科生”也变为鄙视或反驳某种观点的利器。 科学和技术创造了看得见的器物奇迹，呈现的是有用的价值，而文化、语言、哲学、社会和历史等学科则被认为只会...
(展开)
陈直
上海译文出版社2022版
为什么文科并不是“无用”的？
这篇书评可能有关键情节透露
这本书是最近比较热门的一本书，不清楚这种热度的原因是什么，是因为“文科无用论”触动了很多人，因为这本书为文科的价值辩护，因此人们很期待能够让“文科无用论”是声音更小？不管如何，这本不算厚、且通俗易懂的书确实是不错的，很值得一读。不过，是否这本小书的38元定价... (展开)
Agilulfo
上海译文出版社2022版
Note：为一种“文科无用论”辩护
这篇书评可能有关键情节透露
这本小册子在三四章提出了好多具体的操作指南和改革建议。我基本都没什么异议。毕竟那些操作指南和建议都是一些“应该这么做这么做”的断言。我没看出这些断言与我们一般的规范性直觉有什么不可弥合的冲突。我还蛮同情作者对米国“二刀流”学科建制抱有的那种好感的。 有待商榷... (展开)
单读
上海译文出版社2022版
“文科无用”，大错特错
[“废除文科学部”的冲击] 新一学期到来了。在大学选什么专业以后才有好的人生，又将困扰新一代学生。通常家长都会劝孩子不要选文科（如果已经选了文科，最好转专业或再辅修一门别的），最现实的原因是学文科不好找工作。这些对文科的贬低我们再熟悉不过，“理科学不好才学文科...
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政治学小辣鸡
上海译文出版社2022版
“废除文科学部”的冲击与“社会科学”的焦虑
去年下半年读过吉见俊哉的《亲美与反美》（『親米と反米――戦後日本の政治的無意識』岩波新書、2007年），还水了篇读书笔记交了作业，看到年初预告中有这本书时是非常期待的。 作者从“废除文科学部”传言引起的争议入手，剖析了争论背后的、扎根于日本社会的“理科有用、文科...
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当心马路骗子
上海译文出版社2022版
以为是在讨论“文科”有没有用，其实他在担心整个日本大学教育体制的倒掉
在读完书后会发现，其实书名的重点既不在“文科学部”也不在“废除”，作者吉见俊哉真正在意的其实是“冲击”，而且不只是冲击文学学部，他关注的是日本整个大学教育体系所面临的冲击。 作为社会学家、东大教授和副校长，吉见俊哉对2015年媒体和部分学界人士在“废除文科学部”...
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SundayEcho
上海译文出版社2022版
传播那不可见之物的蜂
这本书如果用一句话概括可以是：由一条“假新闻”引起的讨论和反思。 时间回溯到2015年，日本文科省（一个管理教育，文化，科技等方面的行政机构）向各大学发布了一份通知，其中有这样一句话： “特别是师范类，人文社科类学部及研究生院，应充分考虑18岁人口减少以及人才需求...
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王兴
上海译文出版社2022版
一本好书的价值在于与作者思想的搏斗
这本我喜欢，作为译文的“坐标”系列尤其有价值。 我理解的坐标，是以这本书，这个时代，这个国家，这个政治制度，这个领域作为起点，去寻找我们自己的方位。 以“医疗再生”为起点，与日美医疗相比，我国处于社会主义医疗制度，处于靠患者及家属作为必要照护者补充，以大量普...
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0 有用 西西 2022-11-30 23:25:59 日本
三方面感想。1，对「何谓大学」阐释得非常清楚。从世界中的定位、变迁，到指出由受容到变革的日本大学，其组织与性质面临的问题点，叙述具体，不断让人「なるほど！」。尤其谈到历史上与「教会」结构的关系，让我意识到也许起初对「学院」的主要想象来自于此。2，吉见老师的娓娓道来，让人惊喜的不仅是形象的比喻与论证，还有对「解决案」提出的毫不含糊，让果断敏捷的宣言迅猛而生。由此可以想像到「attack me」课堂的... 三方面感想。1，对「何谓大学」阐释得非常清楚。从世界中的定位、变迁，到指出由受容到变革的日本大学，其组织与性质面临的问题点，叙述具体，不断让人「なるほど！」。尤其谈到历史上与「教会」结构的关系，让我意识到也许起初对「学院」的主要想象来自于此。2，吉见老师的娓娓道来，让人惊喜的不仅是形象的比喻与论证，还有对「解决案」提出的毫不含糊，让果断敏捷的宣言迅猛而生。由此可以想像到「attack me」课堂的严肃与激烈了。3，很在意出版年份。此书做成起机是出版前年那篇报道，那么出版后一年，吉见老师的”实践”可否意味着这结论起步了？期间数年的细节不得而知，但突然想到了去年校园中的DX奖学金热潮。如口号一般，也有着cool biz般的社会倾向，而即便是为学会做宣传，老师也算直接提出了这一整体性预见了吧？ (展开)
0 有用 想写小说的陆升 2023-11-02 20:24:12 日本
ほぼ絵空事
4 有用 ラスカル 2023-03-22 00:29:08 日本
作为一个日常在驹场和本乡通勤的某国立大学文系院生（buff叠满，经常需要解释教养后期和文学部，综文和人文的区别，也更能体会到在这个奉行「文科无用论」社会下大学教育存在的问题。本书写作的契机是15年废除文系学部争议，可大环境并没有好转，20年日本学术会议任命问题争议，文科的地位愈加岌岌可危。我认为比起让社会知道文科的重要性，本书更大的用途在于让文科生知道自己的所学并不是无用，以及如何在当下社会环境下... 作为一个日常在驹场和本乡通勤的某国立大学文系院生（buff叠满，经常需要解释教养后期和文学部，综文和人文的区别，也更能体会到在这个奉行「文科无用论」社会下大学教育存在的问题。本书写作的契机是15年废除文系学部争议，可大环境并没有好转，20年日本学术会议任命问题争议，文科的地位愈加岌岌可危。我认为比起让社会知道文科的重要性，本书更大的用途在于让文科生知道自己的所学并不是无用，以及如何在当下社会环境下学文科。三度入大学，反击五法，论文六步骤对我的研究都是十分有帮助的。但是理想很丰满现实很骨感，吉见老师的大学构想真要实现就怨声载道了，每学期时代错误社都会发行逆评定（鄙导连续几年评价都是鬼，学部生忙着就活，院生每天都在发如何一个月写完修论，或者还是要思考大学对大部分学生来说是什么这个问题吧。 (展开)
0 有用 想写小说的陆升 2023-11-02 20:24:12 日本
ほぼ絵空事
4 有用 ラスカル 2023-03-22 00:29:08 日本
作为一个日常在驹场和本乡通勤的某国立大学文系院生（buff叠满，经常需要解释教养后期和文学部，综文和人文的区别，也更能体会到在这个奉行「文科无用论」社会下大学教育存在的问题。本书写作的契机是15年废除文系学部争议，可大环境并没有好转，20年日本学术会议任命问题争议，文科的地位愈加岌岌可危。我认为比起让社会知道文科的重要性，本书更大的用途在于让文科生知道自己的所学并不是无用，以及如何在当下社会环境下... 作为一个日常在驹场和本乡通勤的某国立大学文系院生（buff叠满，经常需要解释教养后期和文学部，综文和人文的区别，也更能体会到在这个奉行「文科无用论」社会下大学教育存在的问题。本书写作的契机是15年废除文系学部争议，可大环境并没有好转，20年日本学术会议任命问题争议，文科的地位愈加岌岌可危。我认为比起让社会知道文科的重要性，本书更大的用途在于让文科生知道自己的所学并不是无用，以及如何在当下社会环境下学文科。三度入大学，反击五法，论文六步骤对我的研究都是十分有帮助的。但是理想很丰满现实很骨感，吉见老师的大学构想真要实现就怨声载道了，每学期时代错误社都会发行逆评定（鄙导连续几年评价都是鬼，学部生忙着就活，院生每天都在发如何一个月写完修论，或者还是要思考大学对大部分学生来说是什么这个问题吧。 (展开)
0 有用 西西 2022-11-30 23:25:59 日本
三方面感想。1，对「何谓大学」阐释得非常清楚。从世界中的定位、变迁，到指出由受容到变革的日本大学，其组织与性质面临的问题点，叙述具体，不断让人「なるほど！」。尤其谈到历史上与「教会」结构的关系，让我意识到也许起初对「学院」的主要想象来自于此。2，吉见老师的娓娓道来，让人惊喜的不仅是形象的比喻与论证，还有对「解决案」提出的毫不含糊，让果断敏捷的宣言迅猛而生。由此可以想像到「attack me」课堂的... 三方面感想。1，对「何谓大学」阐释得非常清楚。从世界中的定位、变迁，到指出由受容到变革的日本大学，其组织与性质面临的问题点，叙述具体，不断让人「なるほど！」。尤其谈到历史上与「教会」结构的关系，让我意识到也许起初对「学院」的主要想象来自于此。2，吉见老师的娓娓道来，让人惊喜的不仅是形象的比喻与论证，还有对「解决案」提出的毫不含糊，让果断敏捷的宣言迅猛而生。由此可以想像到「attack me」课堂的严肃与激烈了。3，很在意出版年份。此书做成起机是出版前年那篇报道，那么出版后一年，吉见老师的”实践”可否意味着这结论起步了？期间数年的细节不得而知，但突然想到了去年校园中的DX奖学金热潮。如口号一般，也有着cool biz般的社会倾向，而即便是为学会做宣传，老师也算直接提出了这一整体性预见了吧？ (展开)