作者:
[美] 卡罗尔·德韦克
出版社: 中国人民大学出版社
副标题: 积极的自我理论
原作名: Self-theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development
译者: 王芳 / 左世江
出版年: 2021-3
定价: 59.9
装帧: 平装
丛书: 当代西方社会心理学名著译丛
ISBN: 9787300284583
出版社: 中国人民大学出版社
副标题: 积极的自我理论
原作名: Self-theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development
译者: 王芳 / 左世江
出版年: 2021-3
定价: 59.9
装帧: 平装
丛书: 当代西方社会心理学名著译丛
ISBN: 9787300284583
内容简介 · · · · · ·
每个人都拥有一套信念系统，即自我理论，来建构世界和解释经验。人们所持有的信念是人格的重要组成部分，会在适应过程中发挥重要作用。
《努力的意义：积极的自我理论》的作者在大量实证研究的基础上提出了持有两种不同自我理论的人：实体论者和增长论者。实体论者的自我理论中仅包含内在的、固定的、静止的自我和世界；增长论者的自我理论指向一个动态的自我和世界。实体论与表现目标支配的人，需要一次又一次逃避风险，以维持良好的自我形象。增长论与学习目标驱动的人会逐渐积累各种有益的知识与技能，不管努力的结果如何，始终持有坚定的信念与热情。
本书主张，教育者要努力使学生获得一种信念系统：努力是被期待与享受的事情，而挫败是有教育意义和挑战性的。我们每个人都有改变的潜能，每个人都有能力去改变。
努力的意义的创作者
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![[美] 卡罗尔·徳韦克](https://img1.doubanio.com/view/personage/m/public/072af6ed67fdf3a8e23d5c9f6254f370.jpg)
作者简介 · · · · · ·
卡罗尔 • 德韦克，斯坦福大学心理学教授，美国艺术与科学院院士，动机、人格及发展心理学领域研究领导者。她贡献卓著，获奖无数，包括美国人格与社会心理学会杰出学者奖（2013）、美国心理学会杰出科学贡献奖（2011）、美国心理学会桑代克教育心理学专业成就奖（2010）等。2017年，德韦克教授因自我理论的相关研究成为全球最大教育奖“一丹教育奖”首位获奖者。
目录 · · · · · ·
序
前言
第一章 什么促进适应性动机？ 四种信念与四个事实
第二章 一蹶不振还是越挫越勇：无助反应与掌握定向反应
第三章 成就目标：为了看起来聪明还是为了学习
第四章 智力固定还是可变？智力理论影响成就目标
· · · · · · (更多)
前言
第一章 什么促进适应性动机？ 四种信念与四个事实
第二章 一蹶不振还是越挫越勇：无助反应与掌握定向反应
第三章 成就目标：为了看起来聪明还是为了学习
第四章 智力固定还是可变？智力理论影响成就目标
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原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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一次失败不代表任何缺陷，也不是对自尊的打击，而仅仅意味着还需要付出更大的努力或者思考其他的方法来解决问题，因而还能继续保持专注、激情和斗志。 (查看原文) —— 引自章节：序 -
“在无助反应中，学生把困难视为能力不足的标志，因此感到绝望并深陷其中。而掌握定向的学生则认识到他们需要更努力，于是只是专心去调配自身资源，完全投入手头的任务。……尝试让他们失去了什么吗？努力让他们付出了什么代价吗？并没有，他们没有将失败视为误点。” “倾向于无助模式的学生可能轻易做出自我怀疑和中断学习的反应，过早地断定自己不擅长这一领域。这样发展下去，可能致使他们真的处于劣势，特别是在数学和科学这类会时常引入新概念的领域。” (查看原文) —— 引自章节：第二章 一蹶不振还是越挫越勇：无助反应与掌握定向反应
> 全部原文摘录
丛书信息
· · · · · ·
当代西方社会心理学名著译丛(共19册)，
这套丛书还有
《语境中的社会建构》《偏见（第2版）》《情绪传染》《文化社会心理学》《偏见与沟通》
等
。
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努力的意义的书评 · · · · · · ( 全部 8 条 )
云起
从多维度打压到全面表扬再到正确的鼓励的教育方式
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MarkSoul🌈
“相信变化，拥抱成长。”
今天好开心收到了北师大王芳老师的译作、“成长性思维”（mindset）理论提出者卡罗尔·德韦克的作品——《努力的意义：积极的自我理论》。[玫瑰][爱心] 译者和作者都是我喜欢的心理学老师，所以这份开心是double的。[鼓掌][鼓掌] 感觉光是这个译者序就已经值回了票价[旺柴]，王...
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Flora
聪明女孩效应已被证伪
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这篇书评可能有关键情节透露
《努力的意义》翻开初读有点晦涩，不如文学作品那样轻松愉悦，书封上面印着荣获“世界教育联合会图书奖”，帮助下一代成为比我们更了不起的人。我觉得活在当下，到底是我们先超越自己的父辈，还是培养我的孩子超越我，哪个更简单，更有意义，鸡娃不如激自己吧。 这本书前30多页... (展开)
大漠风光
或许我们也能从中 汲取智慧和经验， 从而更好的培养孩子，警醒自己， 实现积极的自我。
在本书中，德韦克教授称其为智力的实体论，它将形成一种思维框架：既然智力是稳定不可变的，任何通过学习去提升它的努力都是徒劳，那么唯一能做的就是不断检验、证明和展示自己所拥有的智力水平，而一旦失败，即为灭顶之灾。 于是为了避免失败、维系聪明的良好形象，唯有回避挑...
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伊武深司
Psychology Press2000版
直面挑战，努力，优化策略
这是继《终身成长》之后，看的德韦克的第二本书，关于自我概念，准确来说是自我理论。 如何看待和定义智力。我们凡人很多都相信自己通过努力能把事情做好，但又深深地陷入固定智力理论中。细数过去，被成绩绑架的我们，一步步被父母老师的评判拖入到这个固定论的深渊里，甚至被...
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9 有用 开飞船的蓝柠檬 2021-07-08 02:07:44
你是否相比“努力”，更偏爱“聪明”作为称赞？ ——安利这本芳女神的译作的译作！（原作和译作间的延迟有太多不可控的和复杂的因素了） 虽然现在已经是心理学领域很经典的理论了，但读起来还是很能够给本心理学专业学生以启发，也数次引起我的反思。 行文很流畅，引人入胜，外专业的人也可以相对轻松地阅读。 不要看到鸡汤的书名就望而却步，本书真的非常适合年轻人、学生、教育者、父母阅读，真正的受益匪浅。
18 有用 LPpsy 2021-03-26 15:43:48
这本书涉及的内容可以说是当前心理学中的一股新思潮，正好也是这几年自己所关注的研究方向，也很幸运站在前人肩膀上取得了一点小成果，并且也打算未来能继续在这个领域有所建树。因此，对这本书的内容并不陌生。得益于翻译者王芳教授及其团队的卓越工作，将这本书以流畅的中文形式呈现在普通大众面前。相对而言，这本书的学术性质更高，通俗性质稍微弱一些，对于非心理学人理解起来稍微有一丢丢困难，但得益于优秀的翻译，只要你稍... 这本书涉及的内容可以说是当前心理学中的一股新思潮，正好也是这几年自己所关注的研究方向，也很幸运站在前人肩膀上取得了一点小成果，并且也打算未来能继续在这个领域有所建树。因此，对这本书的内容并不陌生。得益于翻译者王芳教授及其团队的卓越工作，将这本书以流畅的中文形式呈现在普通大众面前。相对而言，这本书的学术性质更高，通俗性质稍微弱一些，对于非心理学人理解起来稍微有一丢丢困难，但得益于优秀的翻译，只要你稍微加工一下，绝对是可以理解本书的结果及传递的现实意义与价值。我觉得这本书不仅能给你提供关于“自己是谁”这一问题的新的理解角度，还可以帮助你作出更为明智的行动和选择。特别是，如果你身处逆境，想要放弃；或者面临抉择犹豫不决时，你可以读这本书，或许能找到有益的答案。 (展开)
2 有用 浊舞 2021-09-16 20:33:29
作者提出了强调实体论和增长论两种“思维?”，前者认为智力是内在固定的，自己的表现反应了自己的智力，（别人的表现也反应了他们的本质，所以实体论导致快速的特质判断，会有更牢固的刻板印象），他们具有表现目标，恐惧失败，因为失败代表自己差劲，削弱自尊。后者认为人的能力是可以增长的，能力是智力的一部分，他们具有学习目标，希望在努力的过程中不断学习新的知识，自尊是调动自身能量去征服挑战、学习知识、帮助他人时的... 作者提出了强调实体论和增长论两种“思维?”，前者认为智力是内在固定的，自己的表现反应了自己的智力，（别人的表现也反应了他们的本质，所以实体论导致快速的特质判断，会有更牢固的刻板印象），他们具有表现目标，恐惧失败，因为失败代表自己差劲，削弱自尊。后者认为人的能力是可以增长的，能力是智力的一部分，他们具有学习目标，希望在努力的过程中不断学习新的知识，自尊是调动自身能量去征服挑战、学习知识、帮助他人时的一种体验自我的方式。增长论者也会积极评价积极表现群体，消极评价消极评价群体，但会看到组内差异，在解释负面行为时为成长和改变留出空间。说实话，有点水。也稍微有点二极管。应该没有纯粹的实体论者和增长论者吧。 (展开)
0 有用 殷靁 2022-06-03 16:26:30
你需要一本心理学导论。
5 有用 ys 2021-06-06 17:06:27
书中的观点是有价值的，智商不是不可变的，所以要努力，并寻找合适的策略，应对挑战。但50页完全可以说清楚，书中罗列的大量的心理学实验，书尾几十页参考文献。