内容简介 · · · · · ·
小学阶段语文学习的重要任务，是培养自动化的读写能力。南明教育、“全人之美”课程团队二十年来致力于儿童阅读课程化的努力，取得了丰硕的研究实践成果。本书基于语文核心素养提出的儿童读写能力要求，系统、全面、科学、专业地提出小学阶段儿童读写课程的设计理念与设计方案，手把手指导一线教师开展读写课程，助力教师科学地培养儿童的自动化读写能力，为他们的终身成长打下坚实基础。
作者简介 · · · · · ·
魏智渊
曾用网名“铁皮鼓”，陕西咸阳人，1973年生。专注于教师培训、课程研发、阅读研究和学校改造，担任南明教育及“全人之美”课程联合创始人、公益组织担当者行动橡果学院院长，曾先后兼任多所学校校长。著有《教师阅读地图》《苏霍姆林斯基教育学》《高手教师》等作品。
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- 教学勇气 (20周年纪念版) 8.7
儿童读写三十讲的书评 · · · · · · ( 全部 9 条 )
西祖读书
《儿童读写三十讲》：让阅读如呼吸般自然，写作如流水般顺畅
在培养孩子阅读习惯这条路上，你是怎么做的？曾经有过焦虑吗？ 我之前的做法是给家里买了很多的绘本，陪孩子一起阅读。在孩子上幼儿园时，经常有21天阅读打卡的活动，孩子也很配合。但是小学之后，孩子对阅读的兴趣明显不如从前，一是阅读深度的增加让孩子畏难，另一是电子产品...
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张塑杭
读《儿童读写三十讲》
《儿童读写三十讲》是魏智渊老师写作的一本书，本书围绕如何培养儿童读写自动化能力展开。全书精彩之处有很多，此文只做摘录和随笔撰写。 魏智渊老师认为小学阶段最重要的核心素养是自尊水平与阅读能力。对于阅读能力而言，它与加德纳提出的多元智能理论中的语言智能有关。 一...
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左岸
儿童读写的时间从哪里来
这篇书评可能有关键情节透露
很多家长也很关心这个问题，就是孩子学习时间很紧张，没有时间去阅读课外书。 儿童读写的时间从哪里来，魏智渊老师给出了答案。 这种行为需要提升训练的效率，以便为阅读节约时间。提升训练的效率，有两条途径，一是促进训练的科学化，二是把训练建立在读写能力的基础上。 关于... (展开)
葫芦娃2号
《儿童读写三十讲》：一本书讲透自动化读写能力，让儿童读写不烦恼
从孩子上小学开始，家长们的焦虑就在呈指数级增长。尤其是语文教材改革之后，家长们更是提心吊胆，生怕哪个环节没跟上让孩子在起跑线就跌倒。把家长们关心的问题总结一下，无非就是读和写。如何培养小学阶段语文学习的核心素养，魏智渊老师通过《儿童读写三十讲》将团队多年研...
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葫芦娃2号
《儿童读写三十讲》：一本书讲透自动化读写能力，让儿童读写不烦恼
从孩子上小学开始，家长们的焦虑就在呈指数级增长。尤其是语文教材改革之后，家长们更是提心吊胆，生怕哪个环节没跟上让孩子在起跑线就跌倒。把家长们关心的问题总结一下，无非就是读和写。如何培养小学阶段语文学习的核心素养，魏智渊老师通过《儿童读写三十讲》将团队多年研...
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散落天涯
《儿童读写三十讲》读书笔记-第一遍
这篇书评可能有关键情节透露
作为一个想躺平又没法躺平还稍微有点点焦虑的一年级新生的妈妈，看到推荐的这本书的时候，就麻溜点进来了。 本书大致有三个篇章，主要是阅读基础、阅读课程和自由写作，对于低年级的小朋友来说，第一个篇章最为重要，所以我在读的过程中，第一个篇章算是读得最细致的，其次是第... (展开)
葫芦娃2号
《儿童读写三十讲》：一本书讲透自动化读写能力，让儿童读写不烦恼
从孩子上小学开始，家长们的焦虑就在呈指数级增长。尤其是语文教材改革之后，家长们更是提心吊胆，生怕哪个环节没跟上让孩子在起跑线就跌倒。把家长们关心的问题总结一下，无非就是读和写。如何培养小学阶段语文学习的核心素养，魏智渊老师通过《儿童读写三十讲》将团队多年研...
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心想事成222
魏老师手把手教您成为儿童阅读指导师
阅读理解题不会答题；作文写不出来，或者像流水账……孩子上三年级，和宝妈见面就讨论孩子这点事。是啊，宝妈们有点焦虑，两个宝妈迫不及待的想要报阅读写作课，问我要不要一起。其实我有点纠结，向朋友请教。她说不需要，作文辅导班会把孩子的思维，装入几种模式，反而限制孩...
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论坛 · · · · · ·
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二手市场
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订阅关于儿童读写三十讲的评论:
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0 有用 小肖是我家的 2023-07-26 11:20:58 湖南
实用的书
0 有用 喜树 2024-08-04 14:22:56 四川
之前看完的，比较接地气，但是现在基本都忘了，只记得阅读庆典日。
0 有用 江湖 2023-02-14 13:34:24 广东
不深，有实用性，尤其是对于需要入门的阅读教师来说。
0 有用 青禹Grace 2024-01-22 23:00:31 四川
我是以一年级上期家长的身份阅读这本书的。我和老公都特别喜欢看书，也能够在家里营造非常好的读书环境和氛围，在娃上小学前通过购买、借阅等形式自然而然阅读各类绘本书籍350本左右。读完我觉得海量阅读的要求我们应该是达到了的。上了一年级，前期是培养自主完成作业的习惯，完成目标后，才想起要继续夯实娃的阅读量和识字量，其实这两者很大程度可以划等号。海量阅读以及自由写作是我觉得这本书对当下的我有用的两个地方，也... 我是以一年级上期家长的身份阅读这本书的。我和老公都特别喜欢看书，也能够在家里营造非常好的读书环境和氛围，在娃上小学前通过购买、借阅等形式自然而然阅读各类绘本书籍350本左右。读完我觉得海量阅读的要求我们应该是达到了的。上了一年级，前期是培养自主完成作业的习惯，完成目标后，才想起要继续夯实娃的阅读量和识字量，其实这两者很大程度可以划等号。海量阅读以及自由写作是我觉得这本书对当下的我有用的两个地方，也是我需要继续助娃的两点，寒假正好是书中方法的实践好时间。 (展开)
2 有用 sunny 2022-12-17 21:44:50 内蒙古
读完儿童读写三十讲，报了橡果书院的儿童读写初级认证师。对于阅读我以前似乎是俩阅读，今年才真正开窍。好书那么多，读吧！读吧！ 关于阅读庆典，阅读冲刺，整本书导读课，图书角规则，养成鼓掌的习惯等等，许多干货值得反复学习，内化为自己的行为习惯。需要不断的在实践中当作一本工具书，用起来。带着孩子读起来，自己也真正读起来。
0 有用 若夏 2024-12-22 18:00:18 广东
意外收获很多！
0 有用 你好，忧愁 2024-12-13 19:50:51 河北
刚读到一半就想说简直是教育和人生主题的神作～
0 有用 水水的石 2024-12-08 00:57:03 河北
这本书足以让我成为魏老师粉丝，这是一本手把手教你指导儿童读写的书，是一本不可多得的干净简洁有秩序的书。行文很美很雅同事十分有分量，敢于说“严重的话”。唯一不解是魏老师反对背诵诗歌。儿童记忆力比理解力强，其实十分宜于先背诵后理解，在背诵中理解！只有背下来，才是自己的。背对促进大脑发育，形成理解无疑是很有帮助的。而且背诵本身能训练记忆力，人的智力水平有一项指标就是记忆能力。而且背诵对心思单纯的儿童阶段... 这本书足以让我成为魏老师粉丝，这是一本手把手教你指导儿童读写的书，是一本不可多得的干净简洁有秩序的书。行文很美很雅同事十分有分量，敢于说“严重的话”。唯一不解是魏老师反对背诵诗歌。儿童记忆力比理解力强，其实十分宜于先背诵后理解，在背诵中理解！只有背下来，才是自己的。背对促进大脑发育，形成理解无疑是很有帮助的。而且背诵本身能训练记忆力，人的智力水平有一项指标就是记忆能力。而且背诵对心思单纯的儿童阶段来说不是个负担，而且一件愉快的事情。就跟识字一样：我记住了，我认识了。儿童不在乎理解不理解。尤其诗歌，音节本身就是意义。 其余没的说，那我是32个赞都不够点的。 (展开)
0 有用 lily 2024-12-05 16:42:05 浙江
相见恨晚，儿子已经五年级了。一年级家长读最好。种下一棵树最好的时间是现在，加大阅读。
0 有用 青词 2024-12-02 02:08:28 挪威
作为家长看也有点启发