内容简介 · · · · · ·
《中国文学理论批评史教程(修订本)》主要内容简介：中国古代文学理论批评的发展有着十分悠久的历史，是对中国古代文学创作历史经验的总结，表现了各种不同的文学批评方法，具有民族传统和东方特色的审美理想和审美趣味。
目录 · · · · · ·
前言／1
一 中国文学理论批评的萌芽和产生——先秦时期／1
概说／1
第一章 文学的起源和文学理论批评的萌芽／2
第一节 文学的起源和初期的文学观念／2
第二节 文学理论批评的萌芽和“诗言志”的提出／5
· · · · · · (更多)
一 中国文学理论批评的萌芽和产生——先秦时期／1
概说／1
第一章 文学的起源和文学理论批评的萌芽／2
第一节 文学的起源和初期的文学观念／2
第二节 文学理论批评的萌芽和“诗言志”的提出／5
· · · · · · (更多)
丛书信息
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博雅大学堂·中国语言文学(共28册)，
这套丛书还有
《古典文献学基础》《中国现代文学三十年》《《中国现代文学三十年》学习指导》《中国文学理论批评史教程》《民俗学概论》
等
。
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中国文学理论批评史教程的书评 · · · · · · ( 全部 3 条 )
白牛芜狐
张少康批评史考研笔记
本篇系笔者为西北大学古典文献学811综合二（文献学+批评史）撰写，故对历年真题有所侧重，不足方家一哂。笔记内容以概述张少康版为主，辅以王运熙版的部分内容，为保证便于记诵，行文极其简略，仅保留基本框架。鉴于张少康版篇幅有限，有志批评史的同学应兼读周勋初版、郭绍虞...
(展开)
苏格拉裙底
给批评史教材的阅读画上句号
作为教材，和马工程版各有千秋。 本书的一大特色在于“镕裁”，这个明显地体现在对“著书为论”的批评家的论述上，可以用一条/几条脉络，旁征博引，把一个理论体系说清楚。但中国文论以“散评”为主的特色，又导致张少康的论述较为重复琐碎（如论明清的诗话）。 此书的另一个问...
(展开)
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2 有用 溼骨䦥蛞蝓 2016-06-17 18:44:59
本書有灌水之嫌，基本沒有多少發明。而且全書沒加注，無法接受。
5 有用 lucky star 2018-09-12 09:50:02
脉络很清晰，讲述也很清楚，论述也很扎实。虽然体例比较传统，有的地方过于啰嗦，但瑕不掩瑜，不知道评分怎么会这么低。
25 有用 小城鱼太郎 2015-09-17 10:23:32
以印象替代印象，在创造中诠释创造，模拟旧境界的方式是创造一种新境界。Ⅱ“一个老实人得坦白承认，大量这类文献的探讨并无相应的大量收获。好多是陈言加空话，只能算作者礼节性地表了个态。”（钱钟书《读〈拉奥孔〉》）我甚至觉得，强行编出这么一部“史”完全是现代学科规制无谓的产物。
3 有用 水寞花仙 2017-08-19 22:46:28
不是很喜欢，大段大段的，快读岔气了才换一段。
11 有用 麦克默多的浮冰 2019-11-19 00:19:00
用现代意识形态锻造的学术规范去评判古人，就像木椅质量有好有坏，随之有关于木材质地的鉴赏话语，而当椅子分崩离析成木头，当年的好椅子却不能当做好柴火用了，于是转而批评当年的木材理论。其实木头哪有什么本质？不同时代木材的功用会发生变化，但用途怎能遵循进化论？错位的规范。此书乃强行纳入现代学科体制的牵强谱系，遵从文论发展观，概论之下，千人一面，回环往复。在张少康笔下，绝大多数所谓文论似乎都没什么讨论的必要... 用现代意识形态锻造的学术规范去评判古人，就像木椅质量有好有坏，随之有关于木材质地的鉴赏话语，而当椅子分崩离析成木头，当年的好椅子却不能当做好柴火用了，于是转而批评当年的木材理论。其实木头哪有什么本质？不同时代木材的功用会发生变化，但用途怎能遵循进化论？错位的规范。此书乃强行纳入现代学科体制的牵强谱系，遵从文论发展观，概论之下，千人一面，回环往复。在张少康笔下，绝大多数所谓文论似乎都没什么讨论的必要。体会下这本书用语：现实主义、浪漫主义、民主精神、战斗精神、科学、真理、进步思想、正确主张、反动势力、矛盾二重性、对立统一……这是政治话语还是学术话语？学术研究沾染意识形态是必然，但过于淫浸就流于庸俗。粗略琐碎，废话太多。研究中国古代文论，以论入史比以史带论或许更加合适。还是去读李壮鹰和刘若愚吧。 (展开)
0 有用 依水林 2024-05-21 22:31:02 浙江
二刷完了，必须承认这本书很详细、很适合用来考试，但是我还是读不下去，如果抱着非功利的态度想要学习中国文论，这本书还是算了吧。因为这本书太适合拿来考试复习了，所以本来两星打成三星（但有一说一，这本书读得我感觉整本书都要背）。
0 有用 田季琰 2024-05-09 04:40:55 江苏
纯粹抽象攻击。
0 有用 拙闻 2024-04-17 01:51:40 四川
更侧重于文学/文论史层面 。适合学习古代文学史的同时辅助使用 但作文古文论书 有点干枯 是很典型的教材风格。
0 有用 紬木青森 2024-04-11 13:37:19 吉林
读起来像朱栋霖老师的现当代教材一样纷乱，但是作为一个已经运用后来人视角，相对新的工具，还有诸多不给出处的结论来写的教材也能和郭老的书相对照用 科普书
0 有用 十二楼的安娜 2024-04-04 18:25:34 河北
从大二古代文学老师推荐读开始，到大四才终于完完整整读过。古文论真心蛮美的，大爱《物色》篇。