作者:
莫妮卡·R.马丁内斯
/
丹尼斯·麦格拉思
出版社: 中国人民大学出版社
副标题: 批判性思维与自主性探究式学习
原作名: Deeper Learning：How Eight Innovative Public Schools Are Transforming Education in the Twenty-First Century
译者: 唐奇
出版年: 2019-6-6
定价: 39
装帧: 精装
ISBN: 9787300269405
出版社: 中国人民大学出版社
副标题: 批判性思维与自主性探究式学习
原作名: Deeper Learning：How Eight Innovative Public Schools Are Transforming Education in the Twenty-First Century
译者: 唐奇
出版年: 2019-6-6
定价: 39
装帧: 精装
ISBN: 9787300269405
内容简介 · · · · · ·
AI时代，今天的学生如何面对明天与智能机器人的竞争？如何让学生不在是为明天可能消失的工作所学?他们应该具备哪些核心素养和能力？如何培养这些核心素养和能力？
本书作者，教育战略家莫妮卡•R.马丁内斯和社会学家丹尼斯•麦格拉思提出深度学习的目标即培养“学会学习的能力”。认为深度学习的过程不仅能让学生掌握课业内容，而且能够培养批判性思维和解决复杂问题的能力，培养合作和有效沟通的能力，使学生成为拥有探究精神的自主学习者。 本书基于美国八所公立高中的案例，阐述了“深度学习”的六项核心策略。
（1）赋权，让学生成为学习的主宰；
(2) 情境化，按主题整合多学科内容；
（3）力求真实，让学生与专业领域专家共同工作；
（4）延伸，将学习延伸到校外；
（5）激励，为每个学生提供定制化学习；
（6）联网，让技术成为深化学生学习的工具。
这八所学校的实践证明，恰恰是...
作者简介 · · · · · ·
莫妮卡•R.马丁内斯（Monica R. Martinez）
美国XQ研究院首席学校支持官。作为新技术联盟（New Tech Network）的前主席和知识工场（KnowledgeWorks）的前副主席，她曾被奥巴马任命为拉丁裔优质教育总统顾问委员会成员。
丹尼斯•麦格拉思（Dennis McGrath）
美国费城社区学院社会学教授，曾获克里斯蒂安.R和玛丽•F•林德贝克杰出教育奖，与马丁•B.斯皮尔合著《社区学院的学术危机》一书。
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谈教育的陈老司
老师应该多读书，不会深度学习的老师和学生都会被淘汰
这篇书评可能有关键情节透露
（原标题）8省跨省联考结束，小初中家长注意：不会深度学习的孩子将被淘汰 8省跨省大联考刚刚结束，语数外三门学科直接由教育部出题，这份试卷不仅牵动着高三师生的心，还影响着小学初中和高一高二学生的学习过程。 从试卷整体情况来看，语文，数学，地理都不简单。试卷呈现出... (展开)
人都是要死的
《深度思考》批判性思维与自主性探究式学习
一、主体框架：如何培养学生批判性思维，如何促进自主性探究式学习。 1、通过社团、迎新仪式、开放性物理环境、自主的时间管理、合作等，让师生、生生之间建立联系。 2、给学生赋权。让他们自主调查、设计、制作，定义、否定、修改错误。 3、给学生创造学习的真实情景。带他们...
(展开)
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0 有用 Nishaven 2020-01-18 12:09:25
大致有个体系，但具体内容很松散，主要是事例的堆砌，操作性不强。
0 有用 aily-lv 2021-10-03 10:13:50
与预期不太相同，没有什么理论，都是八所高中在“后基础教育”阶段的成功实例。中文版序中最有干货。很快看完，其中最有趣的就是“禁止一氧化二氢”的网络内容甄别。
2 有用 Komorebi 2020-05-07 19:34:59
2020-14 部编版教材的推行大概就是本土版CCSS 难度加大 不过标准没有过度/深度学习的普及难度还是很大的 其实很类似于steam课程 在中国现在只能在私立学校实行。不过我觉得还挺适合职高的 能让学生发现自己的技能点。但是像我这么内向的人就很不喜欢这么聒噪的学习方式 安静坐着听课一点都不用动不香吗/看到后来发现其实就是杜威的「从做中学」啊……
0 有用 Steven-LW 2019-12-28 19:41:53
教育培养的是一种能力，判断力和自主性
4 有用 流浪行星之一 2019-12-14 17:33:22
前面几章比较有可读性，后面的部分似乎更适合给学校的中层以上读。我与之契同，已经在思考的两点：一是学习不是放在学习成绩上，是学习能力的培养；二是学科之间的融合，道法不止是道法。
0 有用 良峰 2024-01-04 14:58:35 浙江
给5颗星。很受用，特别要强调一点是对于学生的批判性思维的培养。书中提出许多有益的观点，对于教育从业者和关心、支持教育事业的热心人都是一次心灵的洗礼。当然，有些条件放到当下的中国可能在实行上有一定难度，但是深度学习理念应该启发成我们学校日常管理和教师教学，尤其是在学生初高中阶段，更要掌握实践的能力，并为以后的大学生涯以及毕业后的工作提前打好基础。一个人早期接受的教育会影响到他整个一生的成长，只有优渥... 给5颗星。很受用，特别要强调一点是对于学生的批判性思维的培养。书中提出许多有益的观点，对于教育从业者和关心、支持教育事业的热心人都是一次心灵的洗礼。当然，有些条件放到当下的中国可能在实行上有一定难度，但是深度学习理念应该启发成我们学校日常管理和教师教学，尤其是在学生初高中阶段，更要掌握实践的能力，并为以后的大学生涯以及毕业后的工作提前打好基础。一个人早期接受的教育会影响到他整个一生的成长，只有优渥的家庭环境还不够，更须要学校和社会营造学生热爱学习和解决现实问题技能的氛围，中国的教育从业者们任重而道远。 (展开)
0 有用 青夕 2023-04-06 20:47:25 广东
无法想象。给了这么多案例，一直想象它们能否在中国中学实施。很遗憾，做梦都想不到
0 有用 Anna 2022-08-04 11:00:29
这本书讲了美国几所学校对于深度学习的事实，感慨道国外的教育已经这么先进了吗？这样的教学需要大量资金和资源的投入，中国的一些贵族学校或许可以试试
0 有用 清禾明月 2022-07-29 18:53:44
培养兴趣，先生后师，在做中学，这些才是学生真正应该学习的东西呀。
0 有用 千茶 2022-07-16 17:04:17
比较短小，大半案例其实也不是我想看的，也可能是本来就在探究中，所以没有“醍醐灌顶”的感受因而不觉得精彩。序言里提出的六条标准值得Mark：掌握课业内容，培养批判性思维和解决复杂问题、合作及有效沟通的能力，拥有学术心态。