内容简介 · · · · · ·
素质教育是逻辑不通的昏话
高校扩招是通吃社会各阶层的障眼法
独子政策是高考热无法降温的根源
令全社会马首是瞻的官员高学历
过度复习是摧毁创造力的利器
情商对常人重于智商
意志力的缺乏是当代社会的精神癌变
科技史是打通文理的金桥
行政化与单一化是孪生兄弟
《吾国教育病理》一反时下不涉病灶、不究病理,治标不治本的教育论述,从诸多视角,说出惊世骇俗的道理,直指中国教育的病因,直陈其解决之道,言辞犀利,一针见血,穷根问底,论据详实。既呈现了对教育病理的追问,也体现了对当下国情的关怀。
其姊妹篇《科场现形记》则从教育领域中你能想到的方方面面,呈现出你想象不到的事实。
吾国教育病理的创作者
· · · · · ·
-
郑也夫 作者
作者简介 · · · · · ·
郑也夫
作者自述
祖籍不可考。1950年生于北京。初中即将毕业时遭遇“文革”。1968年赴北大荒。其后的三十九年中先后工作、学习过十个单位:八五二农场四分场六队,该农场水利工程队,该农场工程大队学校,北京师范学院历史系,中国社科院研究生院世界宗教系,北京社科院社会学所,美国丹佛大学社会学系,中国社科院社会学所,中国人民大学社会学系,北京大学社会学系。平均每个单位不足四年。很高兴一直在流动,始终是边缘人,得以冷眼旁观周围的一切。现为北京大学教授。兼任北京市交通顾问。曾任央视《实话实说》总策划。
作者主要作品
《吾国教育病理》,2013
《科场现形记》,2013
《语镜子》,2013
《双城记》,2013
《半开放社会》(香港),2011
《沙葬》,2011
《神似祖先》,2009
《与本科生谈:论文与治学》,2008
《后物欲时代的来临》,2007
《...
郑也夫
作者自述
祖籍不可考。1950年生于北京。初中即将毕业时遭遇“文革”。1968年赴北大荒。其后的三十九年中先后工作、学习过十个单位:八五二农场四分场六队,该农场水利工程队,该农场工程大队学校,北京师范学院历史系,中国社科院研究生院世界宗教系,北京社科院社会学所,美国丹佛大学社会学系,中国社科院社会学所,中国人民大学社会学系,北京大学社会学系。平均每个单位不足四年。很高兴一直在流动,始终是边缘人,得以冷眼旁观周围的一切。现为北京大学教授。兼任北京市交通顾问。曾任央视《实话实说》总策划。
作者主要作品
《吾国教育病理》,2013
《科场现形记》,2013
《语镜子》,2013
《双城记》,2013
《半开放社会》(香港),2011
《沙葬》,2011
《神似祖先》,2009
《与本科生谈:论文与治学》,2008
《后物欲时代的来临》,2007
《抵抗通吃》,2007
《知识分子研究》,2004
《阅读生物学札记》,2004
《被动吸烟者说》,2004
《城市社会学》,2002
《信任论》,2001
《忘却的纪念》,1998
《世界杯断想》,1998
《游戏人生》,1997
《走出囚徒困境》,1995
《代价论》,1995
《礼语咒词官腔黑话——语言社会学丛谈》,1993
目录 · · · · · ·
第一章 空洞素质论
第二章 教育与发展
第三章 德国教育的分流制
第四章 中国职业教育的困境
第五章 中国传统分流的终结
第六章 官员的学历
第七章 复习与复读
二编 放权
第八章 学校教育模式批判
第九章 知情志
第十章 兴趣
第十一章 创造力
第十二章 科目
第十三章 选材
第十四章 行政专权:单一化的根源
附录一 上海PISA夺魁后的思考
附录二 精英史观与平等追求
参考书目
· · · · · · (收起)
"吾国教育病理"试读 · · · · · ·
盘点时下围绕中国教育的话语,我以为,概括其病症的最流行词汇莫过于“应试教育”,指示其出路的最高频次的词汇当推“素质教育”。 我不以为他们找准了病因和药方。这对词汇宣扬了二十年,从学校、教师到家长、学生,施教者与受教者却不买账。那么这话语何以流行呢?因为来自高层。一方面是官场的逻辑使然:逐级传达,日复一日,年复一年,最高层的意见岂敢怠慢。另一方面是官方...
喜欢读"吾国教育病理"的人也喜欢的电子书 · · · · · ·
喜欢读"吾国教育病理"的人也喜欢 · · · · · ·
- 代价论 8.0
- 教育的目的 8.5
- 后物欲时代的来临 7.9
- 文明是副产品 7.6
- 与本科生谈:论文与治学 8.8
- 大学之理念 8.7
- 为什么学生不喜欢上学? 9.2
- 剑桥学习科学手册 8.7
- 国家精英 9.1
- 信任论 8.4
吾国教育病理的书评 · · · · · · ( 全部 76 条 )
> 更多书评 76篇
论坛 · · · · · ·
「求购一本,如有意请私信」可惜这本书大概不会重... | 来自清 风 涤 伪 | 4 回应 | 2021-12-06 10:51:17 |
病的不轻,鞭辟入里。 | 来自行者 | 2019-11-24 15:48:57 | |
第十四页下方的“形格势拘”应为“形格势禁” | 来自飘飘白云 | 2014-04-29 08:22:01 | |
郑也夫:《吾国教育病理》的个人诊断 | 来自名字写在水上 | 2013-12-04 11:47:40 |
以下书单推荐 · · · · · · ( 全部 )
- 《罗辑思维》第一季推荐书籍 (郭誉峰)
- 优酷 罗辑思维 2013(第一季) 介绍的书籍 (IVAN)
- 2013年深圳读书月「年度十大好书」TOP100 (451½°F™)
- 公民社会类撰稿书目 (扭腰客)
- 罗辑思维推荐书单第一季 (團團是個團|囧囧是個囧。)
谁读这本书? · · · · · ·
二手市场
· · · · · ·
订阅关于吾国教育病理的评论:
feed: rss 2.0
5 有用 二赫 2016-03-02 11:12:30
有些地方发人深省,有些地方确实空洞苍白太过主观。整体来看还是值得一读。教育只是一个维度,其现代化无非还是从此维度抵达自由化罢了。
3 有用 UGXive 2015-04-06 01:24:17
如果作者本人是一个科学家就更有说服力了;目前来说,只是一本高端一点的心灵鸡汤。
3 有用 MONSTER 2015-10-29 13:02:25
有些文章还行,有些文章纯属不着边际闭门造车,中国式夸夸其谈的专家。
9 有用 欲海奇男子 2019-05-10 13:17:13
本书的功绩和分量,并不在于其深刻程度,而在于,它是为数不多的、对教育领域有探讨兴趣的普通民众所能接触到的“入门”书,由此书的参考文献所迁发,读者可以极大拓展自身的探讨和思考所覆盖的范围,窃以为这才是本书最大的亮点。
10 有用 Ray 2014-04-12 17:27:31
通读一遍,叹服不已,有力有理有据的好书,堪称典范。病象、病理、治疗策略三位一体,首尾贯通,虽于策略面稍弱,却也标示了路引。 沉一沉,想一想,以期再读。
0 有用 天 2024-05-12 20:22:37 广西
我们都知道是这样,但谁都改变不了
0 有用 向远之 2024-05-06 10:12:47 北京
好书 很有思考 还没有完全读完
0 有用 Aurora 2024-04-30 17:36:48 北京
其实可以给8.5分,作为通识社会教育类书籍提出了很多有趣的观点,但是作为一本专门教育学书籍比较浅。
0 有用 要眇 2024-04-25 00:14:11 广东
高中读的
0 有用 自我寻呼机 2024-04-17 11:13:52 山东
选读