作者:
[美]R.基思·索耶
译者: 徐晓东
出版社: 教育科学出版社
出版年: 2010
ISBN: 9787504145758
页数: 781
装帧: 平装
定价: 98.00元
原作名: The Cambridge Handbook of the Learning Sciences
丛书: 脑与学习科学新视野译丛
译者: 徐晓东
出版社: 教育科学出版社
出版年: 2010
ISBN: 9787504145758
页数: 781
装帧: 平装
定价: 98.00元
原作名: The Cambridge Handbook of the Learning Sciences
丛书: 脑与学习科学新视野译丛
内容简介 · · · · · ·
《剑桥学习科学手册》主要内容简介：学习科学是研究教与学的一个跨学科领域，涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。《剑桥学习科学手册》向我们展示了教育者如何能够利用学习科学来设计更为有效的学习环境，包括学校课堂和非正式学习环境，例如科学中心、校外俱乐部、在线远程学习以及基于计算机的辅导软件等。本手册基于有关儿童如何学习的最新科学研究成果，描述了令人振奋的新的课堂环境。《剑桥学习科学手册》是一本真正的手册，读者可以用本手册来设计未来的学校——这种学校可以为毕业生参与日益基于知识与创新的全球社会做好准备。
剑桥学习科学手册的创作者
· · · · · ·
-
徐晓东 译者
作者简介 · · · · · ·
R．基思·索耶(R．Keith Sawyer)，是华盛顿大学圣路易斯分校的教育学副教授。他在芝加哥大学获得了心理学博士学位，在麻省理工学院获得了计算机科学理学士。他的主要研究领域有：创造力、协作和学习。
目录 · · · · · ·
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
-
实用主义者协调理论与实践之间的复杂性，而不是尽可能地减少其复杂性。 这种理论观点促使杜威强调“探究”。“探究”被定义为“一项项将不确定情况变为确定情况的可控和直接的转换，确定的情况指的是清楚了解其特点和关系的构成，这样就可将原有情况的各要素变为一个统一的整体” (查看原文) —— 引自第160页 -
库恩极巧妙地将科学革命比喻为格式塔转换( gestalt switches)。其中“旧范式”和“新范式”的实践者看待事物的方式完全不同。当连贯的观点迫使许多东西需要立即改变时，格式塔转换就发生了。 库恩用不可通约性( incommensurability)这个术语来阐述他所坚信的不连续性。概念只是用来区分不同的事物。不可通约意味着新的理论不能用旧的术语来陈述，反之亦然。不可通约性建立了概念革命的明确属性，并为它们的问题本质给出了一个理由。 (查看原文) —— 引自第308页
> 全部原文摘录
丛书信息
· · · · · ·
脑与学习科学新视野译丛(共7册)，
这套丛书还有
《受教育的脑》《人脑的教育》《脑的争论》《理解脑-走向新的学习科学》《人类行为、学习和脑发展》
等
。
喜欢读"剑桥学习科学手册"的人也喜欢 · · · · · ·
剑桥学习科学手册的书评 · · · · · · ( 全部 6 条 )
Coconuts
教育科学出版社2021版
这就是剑桥水平么?别闹了。（请看二更部分）
明：我就一土包子，学渣，想看看剑桥人是怎么教的，取取经。而这次我只能失望而归。 省流：不如去看教育学课本，去体验百家争鸣，这书没有立场观点就根本讲不清楚任何东西，讲的东西也都没有价值，没有那所谓“永恒性”的味道。 二更在下面，我吃了晚饭回来又翻了翻书，有了别...
(展开)
tomsheep
未知出版社2022版
如何做，才是有效的学习？——《剑桥学习科学手册》导读
经过一个月和 AI 的共同研读，终于看完了这部「学习科学」的鸿篇巨制，感觉收益颇丰。一方面，是对自己过去的学习方法论一次印证和扬弃——对于效果好的部分，更深切地明白了为什么有效；对于效果欠佳的部分，也有了系统性地优化方向。 《剑桥学习科学手册（第三版）》（简称 C...
(展开)
DeepSci
学习科学主题文章汇集
本期学习科学主题部分文章回顾（共计24篇）： 开篇：激活大脑，你需要简单有趣的挑战 学习是个性的：据说，这么做你就能长出新的脑细胞 学习是有趣的：学习不是目的，学习本身就是一种生活方式 学习是协作的：跨学科，回到真实世界本身 学习是相关的：大多数人是热爱学习的，他...
(展开)
DeepSci
学习是复杂的，而技术则帮我们自我觉察
疲惫不是因为工作过度而引起的，而是不得已放弃重要的事。——雅虎CEO迈耶 前面我们讨论了，学习就是生活，而元学习则是第一原则，由此我们可以掌控自己的学习，以及自己的生活。 由此可以延伸到很多方面，比如个性化的学习风格，比如以学生为中心，而移动互联网和学习环境的改...
(展开)
> 更多书评 6篇
论坛 · · · · · ·
在这本书的论坛里发言这本书的其他版本 · · · · · · ( 全部7 )
在哪儿借这本书 · · · · · ·
以下书单推荐 · · · · · · ( 全部 )
谁读这本书? · · · · · ·
二手市场
· · · · · ·
订阅关于剑桥学习科学手册的评论:
feed: rss 2.0
58 有用 00 2019-05-21 14:21:27
如何让一滴水不干枯？——把它放到大海里。 这就是学习的秘密。情境学习、学习共同体、认知学徒、内隐知识外显化等等，都是为了构建汪洋，让个体学习者这颗小水滴免于干枯。
1 有用 Exa. 2015-01-11 19:58:10
读过一点基础的心理学来看会比较轻松，总体来说信息量太大内容也很多
3 有用 Frank 2022-01-25 10:40:39
豆瓣读者古严评论《DK高效学习》时推荐：“如果想针对「学习」有更全面的认知，个人推荐第一版。如果你想获取更具创新的学习，推荐第二版。顺便八卦下，本书的总编辑基思·索耶是希斯赞特米哈伊，也即《心流》、《创造力》的学生，受米哈伊影响，基思·索耶在第二版中体现了比较明显的创新，但为了维持这一特色也将第一版的内容的有些重要部分作了删减。”多抓鱼购买到错版书，很影响阅读。另外，这本是专业读者阅读的参考书，和... 豆瓣读者古严评论《DK高效学习》时推荐：“如果想针对「学习」有更全面的认知，个人推荐第一版。如果你想获取更具创新的学习，推荐第二版。顺便八卦下，本书的总编辑基思·索耶是希斯赞特米哈伊，也即《心流》、《创造力》的学生，受米哈伊影响，基思·索耶在第二版中体现了比较明显的创新，但为了维持这一特色也将第一版的内容的有些重要部分作了删减。”多抓鱼购买到错版书，很影响阅读。另外，这本是专业读者阅读的参考书，和《DK高效学习》属于不同的读者群体，没有任何可比性。不建议阅读，不建议购买。 (展开)
1 有用 三余 2020-03-28 16:08:07
讲计算机如何支持有意学习并提供知识建构的环境[白眼]！结合一点心理学泛泛而论，不如读心理学专著。
1 有用 飞羽醉月 2018-11-15 13:08:51
过于学术，对于非教育领域人士作用有限。