Name: The Fifth Discipline
ISBN: 9780385260954

作者: Peter M. Senge
出版社: Doubleday Business
副标题: The Art & Practice of the Learning Organization
出版年: 1994-10-1
页数: 424
定价: USD 24.95
装帧: Paperback
ISBN: 9780385260954

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内容简介 · · · · · ·

The Fifth Discipline的创作者 · · · · · ·

彼得·圣吉作者

作者简介 · · · · · ·

彼得·圣吉博士（Dr.Peter M. Senge），麻省理工学院斯隆管理学院的高级教授讲师，国际组织学习学会(SoL)和索奥中国（SoL China）的创始主席。除《第五项修炼》之外，他还与人合著了《第五项修炼实践篇》（1994）、《变革之舞》（1999）、《学习型学校》（Schools that Learn, 2000）、《体悟当下》（Presence, 2004），以及最近出版的《必要的革命》（The Necessary Revolution, 2008）等著作。圣吉被誉为最富创新精神的世界级管理学和领导学思想大师之一。他早年毕业于斯坦福大学工程专业，并获得麻省理工社会系统模型硕士和管理学博士，现家居美国马萨诸塞州。

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

1、今天的问题来自昨天的“解决方法”。（批：解决局部问题，系统问题永恒存在） 2、你越使劲推，系统的反弹力越大。（批：业态是流动性的，易陷入此消彼长最终抵消的结果） 3、事情变糟之前会先变好。 4、选择容易的办法，往往会无功而返。（批：深得吾心，木心也经常说如果有两条路，宁愿由难入易） 5、疗法可能比疾病更糟糕。（批：又是一个时间问题。） 6、快就是慢。（批：最佳成长速度比可能的最快成长速度慢很多。） 7、因和果在时空中并不紧密相连。 8、微小的变革可能产生很大的成果——但最有效的杠杆常常最不易被发现。（批：学会观察事件背后的结构模式） 9、鱼和熊掌可以兼得——但不是马上。 10、把大象切成两半得不到两头小象。 11、不去责怪。（分立的“他人”并不存在） (查看原文)

夏一慕 2 回复 19赞 2013-06-05 18:07:09

—— 引自第63页
障碍一 “我就是我的职位”：当组织中的人们只关注自己的职位时，他们对所有职位之间因相互关联而产生的结果就会缺乏责任感。如果结果令人失望，要找出其原因也会很困难。障碍二 “敌人在外部”：当我们只关注自己的职位时，我们就无法看清自己的行动在超越自己职位边界范围之外的影响。而当我们的行动所产生的影响回过头来伤害到我们自己时，我们会错误地认为这些新问题是外部造成的。就好像被自己的影子追着，无法摆脱对这些问题的困扰。障碍三掌控的幻觉：只有意识到我们是自己问题的始作俑者之一，才能达到真正的积极主动。这种主动是思考方法的结果，而不是我们情绪状态的产物。障碍四执著于事件：我们都有一种惯性思维，即把生命看成是一系列分立的事件，而且每一个事件都应该有一个显而易见的起因。好像是对我们的嘲弄，目前我们和这个社会所面临的主要生存威胁，并不来自突发事件，而恰恰是来自缓慢渐进的过程：军备竞赛，环境恶化，社会公共学校系统的衰败，公司产品设计或质量的下滑等等。如果大家的思想都被短期事件主导，那么一个组织就不可能持续地从事有创意生成的工作和学习。障碍五煮蛙寓言：学会观察缓慢、渐进的过程，要求我们放慢自己忙乱的脚步，，去注意那些细微的，以及戏剧性的变化。问题是我们的心总是被锁在一个固定频率上，好像只能观察到每分钟跳动78次的东西，而看不到每分钟跳动33 1/3的东西。如果不学会放慢脚步，去察觉那些常常是最具危险性的东西，我们就不能避免煮蛙的命运。障碍六从经验中学习的错觉：我们从经验中学习得到的最好，但许多最重要的决策所带来的结果恰恰是我们无法直接体验到的。比如考夫曼所指出的，大多数人都有短期记忆的毛病。一旦某一领域的求职者出现暂时的过剩情况，大家就都大谈特谈该领域的劳动力超级过剩了，都劝年轻人赶紧转行。几年后，该领域又出现劳动力短缺，招工岗位没人应聘，年轻人又被紧急召回到该领域来-—... (查看原文)

思羽 4赞 2013-06-20 13:06:27

—— 引自第19页

> 全部原文摘录

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