内容简介 · · · · · ·
余秋雨先生曾用一年时间，为北大中文系、历史系、哲学系、艺术学院的部分学生讲授中华文化史，课程整理出版后在两岸大受欢迎。2012年，这部中华文化史由余先生全新增订并题名为《北大授课》。
全书分为两部分，前半部分，是北大学生、台大学生与余秋雨先生之间迅如雷电的“闪问”、“闪答”，涉及当代社会大量艰涩的话题。一来 一往之间，干脆、痛快、幽默，充满阅读愉悦。后半部分，则为扎实的四十七堂文化史课程，书中保留课堂讨论的形式，将师生之间对中华文化的思考与对话原貌呈现，既可聆听中华文化的源远流脉，亦能在不同思维方式的精彩碰撞中感受中华文化绵延新生的魅力。
这是一场回溯中华文化的激荡之旅，也是一场诚挚有趣的智慧对谈。正如余秋雨先生在自序中所说，文化可以滋润生命，生命也可以滋润文化。中华文化的前途，就看有多少年轻而又美好的生命来滋润它。
●“一门好的课程，是生命与生命的...
北大授课的创作者
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余秋雨 作者
作者简介 · · · · · ·
余秋雨
一九四六年生，浙江人。早在二十世纪八十年代中期，经由教育文化界的多次民意测验和专家推举，成为当时中国大陆最年轻的高校校长，并任上海市中文专业教授评审组组长，兼艺术专业教授评审组组长。曾获“国家级突出贡献专家”“上海十大高教精英”“中国最值得尊敬的文化人物”等荣誉称号。
二十多年前毅然辞去一切行政职务和高位任命，孤身一人考察并阐释中华文明诸多被埋没的重要遗址。这些遗址就此受到保护和弘扬，他也被公认为当代中国重新梳理传统文化的主要代表人物。所写作品，开创了“文化大散文”的一代文风，追摹者众多。
二十世纪末，又冒着生命危险贴地穿越数万公里考察人类最重要的文明故地，对当代世界文明作出了一系列全新思考和紧迫提醒。在这个过程中所写的书籍，长期位居全球华文书排行榜前列。仅在台湾一地，就囊括了“白金作家奖”“桂冠文学家奖”“读书人最佳书奖”“金石堂最有影响力...
目录 · · · · · ·
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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·⋯⋯那么，就请你听我给文化下一个最简短的定义：文化，是一种由精神价值，生活方式所构成的集体人格。 ·孔子说，每个人只要挖掘自己，就能找到仁，所以他说“为仁由己”。⋯⋯在日常生活中，我们有时候也说“天良发现”、“天地良心”等等。这些说法表明，人心中有很多与生俱来的道德起点，与天地大道相呼应。这也是中国哲学对人本性的信心。 ·从古至今，中国民众对于抽象学理缺少消费欲望。几千年来他们只记住不多的几句圣人教言，自在度日。背的多一点，是为科举。那些评古论道、咬文嚼字的人，不多，与千家炊烟、万家灯火关系不深。⋯⋯总之，根子上的农耕文明使中国民众很难信奉一切离开脚下大地太远，离开直觉经验太远的东西。躲避灌输，不喜喂食，有可能是生命的一种自救⋯⋯是不很喜欢精神文化上的浓脂厚味、巍楼巨厦。 ·⋯⋯在日常生态中，中国文人习惯用诗书琴画来“怡情养性”，也就是用艺术标准来塑造情感模式。因此在中国文化中，艺、诗、乐等等美学行为，成了情感的终点、人格的终点、社会的终点、精神的终点。 ·真正有魅力的人，总是穿的简洁素雅。如果服装上加了很多花哨的东西，那一定是想掩盖一些什么。名片也是这样。 ·问：中华文化几千年，最普及又最不与其他文化重复的精神价值是什么？ 答：君子之道、礼仪之道、中庸之道。 ·问：我们离开校门之后，最应该做的事情是什么？ 答：下决心找一个懂的天下大爱又可以生死相依的终生伴侣。一时找不到就虔诚地等待。 ·⋯⋯每一种文化的灭亡都是正常的，不灭亡才是偶然的。灭亡有多种等级。土地的失去、庙宇的毁坏，还不是最高级的灭亡。最高等级的灭亡是记忆的消失，而记忆消失的最直接原因，是文字的灭亡。 ·科学和文化的区别就是这样：文化一直保持着自己庄严的神秘性；科学呢，则要努力地去说明它。但是必然有一些最重要的东西永远也说明不了。⋯⋯当文化的神秘性完全被解释清楚的时候，文化的宏大感、朦胧感、苍凉... (查看原文) —— 引自章节：摘录（一）文化 孔子 老子 -
问：秋雨老师是否认为，现在中国遇到的种种社会矛盾，都与精神价值有关？ 答：对。我们遇到了精神上的“房地产泡沫”，也就是很多人缺少“精神居所”。富了，不知如何在精神价值上获得安顿。穷了，不知如何在精神价值上自我勉励。遇到了冲突，不知如何在精神价值上获取排解；遇到了大难，不知如何在精神价值上获得升华；伤害了别人，不知如何在精神价值上作出自责；做错了大事，不知如何在精神价值上铭刻羞耻……这些都是。如果在精神价值上一直缺少正面归向，一个民族的文化就会失去魂魄。 (查看原文) —— 引自第3页
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azcat11
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订阅关于北大授课的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 M. 2014-06-11 21:39:54
看完将我从高一开始的余秋雨的腹黑变成fan了，梳理了道家至五四的文化脉络，有时间可以将作者的其他书籍浏览一下。
0 有用 悠悠顾乡 2016-03-05 21:40:21
思想碰撞的课堂，让我深深投入其中
12 有用 麦小苗 2016-06-30 13:03:07
感觉是初中时会很喜欢的书。余秋雨老师的装逼能力也是一流的。
1 有用 牛 2017-08-21 22:45:23
这本书前面写的超棒的
3 有用 鲁智深 2016-10-19 14:41:55
值得重读，北大学生佩服，年纪轻轻才气不浅
0 有用 鹤林玉露x 2024-05-03 21:44:21 湖北
有些论述还不错，但是整体看来有些大而化之了，缺少真正知识性的细节，这种文化综述类的课比较容易看过就忘
0 有用 momo 2024-04-01 22:21:38 新疆
侃侃而谈，融贯古今，学生和教师思维的碰撞很精彩
0 有用 美美与共 2023-12-22 09:37:38 北京
基本是《中国文脉》的普适浓缩版。感觉新世纪初那几年，可能是因为互联网和电子书还没怎么普及吧，感觉北大学生的水平也就是那么回事。前边闪问闪答的部分非常有意思，余老师的思维和口才在学者里都算是最顶尖的那种了。
0 有用 逗多 2023-11-28 11:06:42 广东
关于学术、科技和娱乐行业的冷热对比，老师认为媒体的关注是一种牺牲，基于此一些学者才能安静地进行学术研究；关于言论自由，老师主张言论应当有等级、有空间地进行讨论，一团浆糊、无选择的言论自由只令人觉得吵闹。 三十而立，五十知天命，其实不惑。一个人具备了专业的特长、社会的信任、独立的主张才能立，才能开始真正的人生；知晓自己与生俱来的使命并不容易，“应该做”和“能够做”的重合部分便是天命了。
0 有用 一奎 2023-11-19 19:04:42 江苏
大学读的，挺喜欢这种问答的形式，里面的一些观点能够引发思考。于我来说，这本书让我意识到要学会独立思考，不要被他人的观点随意影响。