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0 有用 有椒 2020-04-27 22:56:40
第一章是一个很精炼的研究综述,后面的内容,私以为前半部分更为精彩。在第二章中,作者抓住了“中西学科分类”与“体用”这一组矛盾,并在其张力中探讨近代中学的命运。(这对矛盾之所以成立,是由于西力迫使中学发生改变,而救亡的要求又令坚持“中体”的声音持续存在。)在“体”和“用”的纠结中,传统史学逐渐走向现代化。作者在全书中,以现代学科门类意义上的史学在中国经历的一个过程,即其从模糊产生到学科独立并专业化为... 第一章是一个很精炼的研究综述,后面的内容,私以为前半部分更为精彩。在第二章中,作者抓住了“中西学科分类”与“体用”这一组矛盾,并在其张力中探讨近代中学的命运。(这对矛盾之所以成立,是由于西力迫使中学发生改变,而救亡的要求又令坚持“中体”的声音持续存在。)在“体”和“用”的纠结中,传统史学逐渐走向现代化。作者在全书中,以现代学科门类意义上的史学在中国经历的一个过程,即其从模糊产生到学科独立并专业化为对象,揭示了思想观念和制度设计对史学现代化的共同作用——前者来说,抓住“知识内涵”“学科特性”和学科的方法为观察的重心;就后者来说,简要分析到了政治权力的在文化上的渗透和争夺。第三、四章描述性较多,感觉价值更在于北大史学学科建置、整理国故运动和学科规训这几个切入点的选取之巧妙。 (展开)
0 有用 蝸涎舎 2023-04-24 17:42:29 上海
结合鲜活的个体史料,从制度层面(科举、学堂、重编国史运动、课程设置、学科准则、专家认定、学术环境)考察近代史学专业化进程,最后指向当下史学专业制度的问题。
0 有用 紫电清霜 2019-12-15 20:08:25
写的满细的,很喜欢刘老师。
0 有用 说得对又如何 2019-07-15 12:37:36
历史系的建立
2 有用 尚水堂 2014-05-31 22:31:43
从制度分析探究现代学术机制建立的大作。。。