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11 有用 小猴子曰 2019-08-10 19:11:00
一位热爱祖国、骨头很硬的历史学大师!!!(当年如果移民成功了该多好)
2 有用 海上心史 2020-04-05 16:01:35
从传记的角度来说,写的相当不错,许多的信件也是爬梳艰难,作者辛苦。翻译的也是很不错,但看得出来译者应该不是做这行的。看到致谢的时候,突然发现了一个认识的名字,突然想到,这个原来就是以前听说过的“春光”,哈哈哈!
1 有用 絜 2020-06-06 22:22:44
建立在大量多样史料之上的历史学家传记。脚注极多,几乎影响阅读体验…条理非常清晰,甚至看到了很多“史论结合”。对生长在20世纪初的犹太裔法国历史学家的布洛赫的身份认同、重要经历、个人信念、学术事业等等都很有条理地介绍到了。看完全书会明白为什么是1944里昂这样的结局。“几乎每一名欧洲的历史学家,都会在心中为马克·布洛赫保留一个合适的位置”——《纽约时报书评》。对我来说,尊敬する歴史上の人物はマルク・... 建立在大量多样史料之上的历史学家传记。脚注极多,几乎影响阅读体验…条理非常清晰,甚至看到了很多“史论结合”。对生长在20世纪初的犹太裔法国历史学家的布洛赫的身份认同、重要经历、个人信念、学术事业等等都很有条理地介绍到了。看完全书会明白为什么是1944里昂这样的结局。“几乎每一名欧洲的历史学家,都会在心中为马克·布洛赫保留一个合适的位置”——《纽约时报书评》。对我来说,尊敬する歴史上の人物はマルク・ブロックです。 (展开)
3 有用 会飞的狼 2020-05-09 11:58:59
动荡年代的知识分子。很流畅,译的也不错,就是有些译名要是符合通行译法就好了,卡尔·兰普雷希特、亨利·皮朗、梅尼克、梅特兰等
1 有用 Nana 2020-04-05 12:26:29
这是真正的历史学家。
0 有用 55 2024-05-06 12:12:04 吉林
为自己的无知愧疚,原来一不小心抓了个大佬,《历史学家的技艺》喜欢上了马克布洛赫,读完这本才知道自己的第一感觉有多准。在知识的海洋里畅游的年轻时的马克布洛赫,到最后墓志铭最想当一个历史学家,这个儒雅的不帅气的老头真是吸引人。经历了第三共和国的黄金时期,也经历了一战二战,犹太人的身份限制了他,如果逃到美国会不会更好,对一大家子人的照顾和关心,学术方面的认真,和费弗尔的合作与分歧,都好好看,只能好好读他... 为自己的无知愧疚,原来一不小心抓了个大佬,《历史学家的技艺》喜欢上了马克布洛赫,读完这本才知道自己的第一感觉有多准。在知识的海洋里畅游的年轻时的马克布洛赫,到最后墓志铭最想当一个历史学家,这个儒雅的不帅气的老头真是吸引人。经历了第三共和国的黄金时期,也经历了一战二战,犹太人的身份限制了他,如果逃到美国会不会更好,对一大家子人的照顾和关心,学术方面的认真,和费弗尔的合作与分歧,都好好看,只能好好读他的书来致敬了。 这本传记中规中矩,考据详实,前面读起来有点无聊,要不是马克布洛赫的个人魅力支撑,可能就没有这么高分了。 (展开)
1 有用 空空 2024-05-05 00:28:11 江苏
2024非18:按中国人的标准,布洛赫是知行合一的人,不仅在历史学研究上勇开先河、唯爱真理,在两次世界大战中还积极为祖国法国服役且做出卓越贡献,写书作文针砭时弊,勇于批评法兰西第三共和国种种腐败和堕行,虽因犹太人身份被挚爱的祖国迫害,一家子却仍是伟大的爱国者,致力于法国抵抗运动和战后重建,最终布洛克不幸成为法国少数因反抗而牺牲的知识分子之一,相比只顾保全自身而或润或隐的许多人,其英雄气概是毋庸置疑... 2024非18:按中国人的标准,布洛赫是知行合一的人,不仅在历史学研究上勇开先河、唯爱真理,在两次世界大战中还积极为祖国法国服役且做出卓越贡献,写书作文针砭时弊,勇于批评法兰西第三共和国种种腐败和堕行,虽因犹太人身份被挚爱的祖国迫害,一家子却仍是伟大的爱国者,致力于法国抵抗运动和战后重建,最终布洛克不幸成为法国少数因反抗而牺牲的知识分子之一,相比只顾保全自身而或润或隐的许多人,其英雄气概是毋庸置疑的。 (展开)
0 有用 天天买书 2024-04-01 10:54:12 山东
史料,历史证据的比较法(涂尔干),把时间作为变量(柏格森),历史是研究变化的学科。 两位犹太前辈对布洛赫影响很大。 充满斗志的,细致观察世界的,谨慎对待史料的历史手艺人。
0 有用 风雨无收 2024-02-28 15:51:04 内蒙古
与保罗.约翰逊《知识分子》(萨特部分)和施罗默.桑德《法国知识分子的终结》对照着读。读到本书最后一句“可能他赢了”,突然悲从中来。
0 有用 万木春 2023-12-11 17:12:29 河南
布洛赫用扎实的历史知识,敏锐的时代眼光,坚定的爱国主义来诠释自己所研究的历史,爱贯彻于他对法国母亲的热爱中,也流露在他写作历史的笔尖上。他认识到历史是逻辑理论的一部分,用理性的眼光去审察,又不可遏制地用感情色彩去描绘它的走向,它的变革。鲜活的人类史吸引了他的研究,他也用鲜活的研究反馈。 “布洛赫教给学生的历史是一种伟大的精神游戏:一项充满乐趣、富于人性的挑战。”