为什么学生不喜欢上学? (第2版)的书评 (206)
尔东陈。
江苏教育出版社2010版
此书给我带来的认知升级
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2017 年对我影响最大的事务当属 GTD（Get Things Done），让我能够合理的规划自己的个人事务，极大提升了生产力。在理解 GTD 的过程中，深刻的感受到「理解大脑如何工作」的重要性，因为 GTD 背后的原理就是设计了一套基于“大脑不适合存储，更应该用来思考”的有序的流程。如... (展开)
小呆乐
江苏教育出版社2010版
漫画图解｜这本书告诉你，不喜欢上学是本能
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你喜欢上学么？ 如果你的回答是，喜欢。 我只有在心里大声的吐槽你一句：虚伪！ 相信大部分人都会和都经历过这样的时期，一听到：该上学了，就开始头痛。想方设法不用去学校。 看到这本书《学生为什么不喜欢上学》，我释然了，原来我们都一样，不喜欢上学是本能。但是，一直到... (展开)
沙小意
江苏教育出版社2010版
学习的WHH(why,how,how)
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为什么学生不喜欢学习【Why】 人类生来就有好奇心，但大脑总是尽可能地避免思考。 思考过程是缓慢的，费力的，不可靠的。（蜡烛、火柴、图钉） 大脑免于思考的两种方式 一·、最重要的功能不需要思考（视觉） 二、倾向于记忆（即习惯）来指导行动 好奇心长久保持的力量：问题... (展开)
贺嘉老师
江苏教育出版社2010版
读书笔记:为什么学生不喜欢上学?
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1.认知原理：人天生就有好奇心，除非认知环境符合一定的要求，我们会尽可能的避免思考。 学生所需的知识：学生所知和所会的界限是？ 课堂上的重要应用：我们应对设定问题的合理难度，通过解释让问题变得与学生更加相关，通过记日记给自己以难度把控方面的反馈。 2.认知原理... (展开)
砖先生
江苏教育出版社2010版
为什么你学的比较慢？为什么你会被毒鸡汤中毒？怎样做复盘？为什么名人说的话也可能是错的？这本书让我一边划笔记，一边连发几句卧槽……
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本文共4470字 阅读约10分钟 今天特别想分享最近读的一本书，让我一边记笔记，一边连发出了好几句卧槽，真的是相见恨晚！ 这本书不会让你掌握屠龙之术，也不会让你大彻大悟羽化而登仙，更不会让你掌握财富密码立马暴富。 这本书最重要的是，能够让你自动排除那些毒鸡汤文章，调... (展开)
怪怪猪
江苏教育出版社2010版
《为什么学生不喜欢上学?》的读书笔记
1、大脑不是用来【思考】的，而是用来避免思考的。 因为思考是缓慢的、费力的、不可靠的 2、那些下意识的、不费力的、不可靠的，称之为【记忆】 大多数时候，我们是在用记忆行动，而非思考 3、人不【擅长】思考，但人【喜欢】思考 因为，成功的思考会时大脑产生多巴胺（=愉快体...
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棉花儿滚滚
江苏教育出版社2010版
如何使用本书的认知学原理鸡娃
2009年，美国弗吉尼亚心理学教授Daniel T.Willingham即著成此书，现已过去9年，但不必担心其中的理论过时，全书每一项原理都基于大量的数据研究，是一本非常严谨的认知科学科普著作，有详细的引用来源。虽专业，但也不必担心语言晦涩难读，作者遵循了认知的原理来写作此书，每...
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濯君
江苏教育出版社2010版
《为什么学生不喜欢上学》给我的一点思考
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一直以来，我都很喜欢把人脑类比成电脑，在很大程度上，这两者确实很相似，CPU负责思考，内存负责存储。可是，我似乎一直低估了记忆的作用，太过注重思考。而事实上，思考是依赖于记忆实现的。举个简单的例子，当你看到这篇文章的标题（也就是这本带给我一些思考的书的名字）—... (展开)
羽翩翩
江苏教育出版社2010版
全书就是在解释一个问题：为什么小学生要想成绩好，只用做好这两件事
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《为什么学生不喜欢上学》是一本认知心理学著作，也是一本教育心理学的入门书籍。 它主要是写给教师看的，但其实小学生和家长看过之后也会有很大收获。 首先，它能让孩子知道，我不喜欢上学和学习，真的不是我的错。 即便是成绩好的孩子，他们最初对学习和思考也是不擅长的。 ... (展开)
螃蟹蟹
江苏教育出版社2010版
《为什么学生不喜欢上学》七句话
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1、想要凭空让学生拥有分析能力或者归纳能力是不可能的。认知科学研究发现，教师希望学生掌握的能力，比如分析能力和独立思考的能力，是需要全面的事实性知识支撑的。事实性知识先于技能。 2、知识更重要，因为有了知识才可以想象，才能够解决问题，决策，激发创造力。 3、学生... (展开)
白色的蓝
这本书原本是给孩子读的，但它却给我带来了深刻的认知升级。
本书通过十章，阐述了下图的十个原则，以及对应学生视角和教师视角的表达。 分享一些读完收获的很有意思的观点： 与普遍的看法相反，大脑的设计不是为了让你思考，而是为了让你不用思考，因为大脑其实并不擅长思考 思考是将信息以新的方式组合起来。如果你在思考应该如何思考，...
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苏霍壹
江苏教育出版社2010版
认知心理学：关于学习方法和教学
中小学，总是流行探索各种学习法，记忆法，那这本书就是来自认知心理学目前的终结答案。而且对大学生、终身学习、行业深耕也启发很大。 一、大脑不善于思考 大脑天生不是为长期艰苦思考准备的。 兴趣，心流任务（合适的收获，合适的困难度）。人们都不排斥数独、拼字游戏（其实...
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xiejava
江苏教育出版社2010版
大脑不是用来思考的，如何让孩子更好的学习？
这个知识爆炸、学习竞争压力巨大的时代，让父母最焦虑的事情之一，莫过于家里有个厌学的孩子了。为了让孩子好好学习，家长们操碎了心。为了孩子报各种培训辅导班、自己亲自上阵陪同辅导、高价请一对一的家教辅导，就差自己代替孩子去学习了。而孩子依旧是，一写作业就磨蹭、一...
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沉淀
江苏教育出版社2010版
谈谈学习背后的认知科学原理.md
先声明一下，我不是学习高手，但我一直在游泳中学游泳。 一直以来，不管是求学时代还是工作中，总有些人学习新东西特别快。“别人聪明嘛，老天爷就是不公平”成了很多人低下学习效率的一个安心，逃避的解释。当然在这里我必须承认一点，有些人确实智商高一点，“CPU”跑得比别...
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小颖隐于野
江苏教育出版社2010版
学生为什么不喜欢上学？因为大脑天生不爱思考啊
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这个书名《为什么学生不喜欢上学》，真是直逼灵魂最深处，当我是学生的时候，我也不喜欢上学，当我是打工人后，我更不想上班了。 通常来说我都很少看这种心理学上面的书，跟自己的职业太相关了，反而不愿意花平时的时间去了解，放假了，更愿意去了解一些远离日常工作的事情。这... (展开)
爱丽丝·豆
江苏教育出版社2010版
碎片化学习时代，如何让学习更高效？
今天这篇文章，是对最近读的几本与“学习”相关的书做一个总结。 如果你对这个主题感兴趣，想深入了解，建议亲自阅读文末书单中的几本书。 01 碎片化学习到底有没有效果？这个话题一直众说纷纭。 碎片化学习的优点是显而易见的，很多学习素材都通俗易懂，能让人在短时间里理解...
(展开)
