内容简介 · · · · · ·
一位因为快速学习而成名的神奇小子,他应用自己发明的学习方法,完成了10天搞定线性代数,1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。本书就是对他学习方法的全面介绍,其中包括整体性学习策略的核心思想和具体技术,详细介绍了快速阅读法、流笔记法、比喻法、内在化等七大方法,并为高效学习提供了从生活到时间管理的整体解决方案。跟随作者,你也将成为高效学习的超级学霸。
如何高效学习的创作者
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斯科特·扬 作者
作者简介 · · · · · ·
斯科特·扬(Scott Young)
加拿大马尼托巴大学商科毕业,如今经营着世界上最大的学习博客之一。从高中开始斯科特几乎课下不学习,尽管如此,他还是以全班第2名的成绩毕业。读大学时,大考之前一般每天学习不过两个小时。不过,4年来,他的平均成绩总在A和A+之间。毕业后他又以超凡的速度,成为麻省理工大学历史上最快毕业的人,并登上TEDx的演讲台,向全世界宣讲自己的学习经验,是不折不扣的超级学霸。
目录 · · · · · ·
中文版序
译者序
导读
前言
我的故事 1
如何使用本书 5
第一部分
整体性学习策略
什么是整体性学习 8
结构 13
模型 17
高速公路 21
熟悉的结构(成熟结构) 23
整体性学习的顺序 27
获取阶段 30
理解阶段 32
拓展阶段 34
纠错阶段 38
应用阶段 40
测试阶段 42
找出薄弱环节 44
信息结构 50
随意信息 51
观点信息 53
过程信息 54
具体信息 56
抽象信息 57
如何使用五种信息类型 59
为什么你的课程枯燥乏味 61
学习的目标 63
第二部分
整体性学习技术
整体性学习技术 68
技术一览 69
获取知识 71
快速阅读 71
笔记流 77
联系观点 84
比喻 86
内在化 92
图表法 98
随意信息的处理 104
联想法 106
挂钩法 113
信息压缩技术 118
知识的延伸 123
实际应用 123
模型纠错 126
以项目为基础的学习 128
整体性学习技术的实际运用——?费曼技巧 132
整体性学习技术的回顾 138
第三部分
超越整体性学习
高效率的学生 142
高效率秘籍1 能量管理 144
高效率秘籍2 不要“学习”(Don’t study) 147
高效率秘籍3 绝不拖延 149
高效率秘籍4 批处理 151
高效率秘籍5 有组织 153
自我教育 155
建立良好的学习习惯 156
克服挫折障碍 159
设置学习目标 160
自我教育小结 163
第四部分
整体性学习的小结
主要概念的小结 172
技术一览 174
特别感谢 179
· · · · · · (收起)
译者序
导读
前言
我的故事 1
如何使用本书 5
第一部分
整体性学习策略
什么是整体性学习 8
结构 13
模型 17
高速公路 21
熟悉的结构(成熟结构) 23
整体性学习的顺序 27
获取阶段 30
理解阶段 32
拓展阶段 34
纠错阶段 38
应用阶段 40
测试阶段 42
找出薄弱环节 44
信息结构 50
随意信息 51
观点信息 53
过程信息 54
具体信息 56
抽象信息 57
如何使用五种信息类型 59
为什么你的课程枯燥乏味 61
学习的目标 63
第二部分
整体性学习技术
整体性学习技术 68
技术一览 69
获取知识 71
快速阅读 71
笔记流 77
联系观点 84
比喻 86
内在化 92
图表法 98
随意信息的处理 104
联想法 106
挂钩法 113
信息压缩技术 118
知识的延伸 123
实际应用 123
模型纠错 126
以项目为基础的学习 128
整体性学习技术的实际运用——?费曼技巧 132
整体性学习技术的回顾 138
第三部分
超越整体性学习
高效率的学生 142
高效率秘籍1 能量管理 144
高效率秘籍2 不要“学习”(Don’t study) 147
高效率秘籍3 绝不拖延 149
高效率秘籍4 批处理 151
高效率秘籍5 有组织 153
自我教育 155
建立良好的学习习惯 156
克服挫折障碍 159
设置学习目标 160
自我教育小结 163
第四部分
整体性学习的小结
主要概念的小结 172
技术一览 174
特别感谢 179
· · · · · · (收起)
丛书信息
· · · · · ·
批判性思维丛书(共19册),
这套丛书还有
《学会提问(原书第11版)》《思考的艺术(原书第11版)》《逻辑思维简易入门》《超效率手册》《学会决断(原书第2版)》
等
。
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- 番茄工作法图解 7.6
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- 好好学习 7.6
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- 小强升职记 8.4
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- 系统之美 8.2
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- 我这样考上东大和哈佛 7.6
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- 学习之道(第2版) 8.1
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订阅关于如何高效学习的评论:
feed: rss 2.0
86 有用 cookie.z 2014-10-31 17:36:51
不推荐,甚至是浪费时间。这种内容最好的形式就是一个 PPT+讲解,完全不应该印成书,还卖那么贵。另外,译者的注释真讨厌。
11 有用 XDash 2014-02-02 21:33:31
其实跟其他学习方法论书的核心观点一致:动用多感官去感受与整合待学习对象。
162 有用 一默 2014-03-23 22:21:54
#恒阅# 核心观点有三个:第一是让新知识和原有知识结构产生链接;第二是以应用为导向学习;第三是通过各种熟悉或形象化的方式来形成记忆。具体技巧如速度、批处理、笔记流等都可以借鉴。译者太喜欢在脚注叨逼叨,扣一分。
127 有用 影蝎藏乌 2015-04-03 12:31:49
一本被翻译毁了的书。充满主观色彩的添加、漏译,已经相当恶心人的诸多注释。注释是用来帮助读者的,不是用来写译者读书笔记的。书本身倒是还不错,提出的很多方法若能真正掌握的话应该大有裨益。尤其此书简单明了,方法点明即止,不像多数畅销书拖泥带水。
75 有用 mlln 2017-02-05 22:27:32
2017年第8本。“整体性学习”的思路非常有意思,准备调整一下自己的工作方法。缺点是(敲三下黑板):译者大哥,为什么你总在译文中挟带私货,在脚注里写一大堆你自己的体会,还给读者推荐电影...你有这么多想法,为什么不干脆自己写一本?