作者:
[美]
小威廉·E·多尔
出版社: 教育科学出版社
原作名: A Post-Modern Perspective on Curriculum
译者: 王红宇
出版年: 2015-1
页数: 217
定价: 36.00元
装帧: 平装
丛书: 世界教育思想文库
ISBN: 9787504190505
出版社: 教育科学出版社
原作名: A Post-Modern Perspective on Curriculum
译者: 王红宇
出版年: 2015-1
页数: 217
定价: 36.00元
装帧: 平装
丛书: 世界教育思想文库
ISBN: 9787504190505
内容简介 · · · · · ·
《后现代课程观》运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式教育。作者小威廉·E.多尔首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条，成为现代工业生产体系的一个环节，教育与课程从而被彻底工具化了，教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮，提出了以“丰富性”、“回归性”，“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路，这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
作者简介 · · · · · ·
小威廉姆E. 多尔是路易斯安那州立大学课程与教学系的教授，课程理论项目主任，维拉.富兰克林与J.R.伊格斯（Vira Franklin & J.R. Eagles）捐献基金荣誉教授。他生于波士顿，在波士顿、丹佛和巴尔的摩教过书，并于约翰斯.霍普金斯大学获得博士学位。历任纽约州立大学奥斯威戈分校初等教育系主任，加州雷德兰兹大学师范教育项目主任。多尔教授专业著述甚丰，《后现代课程观》是他的第一本专业代表著作。
目录 · · · · · ·
丛书信息
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世界教育思想文库(共13册)，
这套丛书还有
《学会关心》《儿童的秘密》《教育——财富蕴藏其中》《幸福与教育》《批判性课程》
等
。
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后现代课程观的书评 · · · · · · ( 全部 3 条 )
S
教育科学出版社2000版
后现代范式：一种开放的观点
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《后现代课程观》这本书是美国学者小威廉·E.多尔于20世纪末期完成的一本课程研究方面的著述，多尔非常敏锐地捕捉到随着后现代主义的兴起与普及，整个社会都发生了翻天覆地的变化。后现代主义所呈现的状态、特征与观念都与现代主义大有不同，整个社会处在范式转型的关键期，后... (展开)
锅子
教育科学出版社2000版
米兰•昆德拉是后现代教育家？
翻E•多尔的《后现代课程观》，有一句话印象深刻，他称之为他的课程乌托邦，“一种创造‘没有人拥有真理而每个人都有权利要求被理解的迷人的想像王国’的艺术”。 同一页上有作者自己的注释：“我在此所引用的句子实际上来自罗蒂《偶然性、讽刺性与团结性》的卷首语。罗蒂...
(展开)
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订阅关于后现代课程观的评论:
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0 有用 布洛芬 2021-07-13 11:53:08
又仔细读了一遍，借鉴一些观点。
0 有用 匪君 2022-09-03 08:52:55 湖北
很有启发，只是多尔迁移的知识多是理工科的。牛顿、达尔文、普里高津的部分文科生看起来尤为吃力，谈到杜威布鲁纳时就还好。
0 有用 夜莺 2024-08-02 15:09:23 江苏
作为研究生读的第一本教育专著，给我带来了巨大的冲击，哲学、宇宙、课程论的庞大体系缓缓张开，让人头晕目眩的同时也让我非常兴奋——巨大的宝藏还在前面等着我。
0 有用 自得其乐的刺猬 2018-03-06 21:25:23
多读一些理论，从范式上去思考我们现如今的教育现状。“如果现代主义将‘思想’视为‘是’什么的隐含表现，后现代主义则将视为一个及物动词：‘可能是什么’。” 教师的权威如何树立？“平等者中的首席”(first among equals)才是后现代课程中教师的角色。“教师是内在与情境的领导者，而不是外在的专制者。” 学习和理解来自于对话和反思。反思性思维！一切都是都不确定的，开放的，需要共同探索。打开新世... 多读一些理论，从范式上去思考我们现如今的教育现状。“如果现代主义将‘思想’视为‘是’什么的隐含表现，后现代主义则将视为一个及物动词：‘可能是什么’。” 教师的权威如何树立？“平等者中的首席”(first among equals)才是后现代课程中教师的角色。“教师是内在与情境的领导者，而不是外在的专制者。” 学习和理解来自于对话和反思。反思性思维！一切都是都不确定的，开放的，需要共同探索。打开新世界的感觉。 (展开)
0 有用 沈33 2020-05-02 17:49:03
本科时候就应该读的